缺失的一角观后感.doc

缺失的一角观后感篇一：失落的一角读后感完美的缺憾--失落的一角读后感出生于1932年的美国作家希尔弗斯坦的传世经典失落的一角受到中外读者的喜爱，跨越国界被译成30多种语言，畅销全球超过1。

8亿册。

如果一定要给一个原因，我想借用春晖讲堂上阎崇年老师的一句话来解释，十分贴切:因为每一位读者都沉浸在了[读我的状态中，作品与书产生了共鸣。

书的内容非常简单:一个圆缺了一角，它一边唱着歌一边寻找。

英溪文苑:完美的缺憾——《失落的一角》读后感。

有的一角太大，有的又太小，它飘洋过海，历经风吹雨打，终于找到了与自己最合适的那一角，它们组成完了整的圆。

一般小说或者电影情节到这里结束通常被称之为[大圆满。

但是这个故事仍在继续，圆却发现自己再也无法歌唱，所以它轻轻放下已经寻到的一角，又独自上路继续它寻找的征途--，因为它留恋寻找中的快乐。

我一口气读完了整本绘本，发现与其他绘本不同之处在于原本3分钟的内容，却让我在不知不觉中放慢了阅读的节奏而细细体会起来。

所以它可能是你最快读完的一本书，但恐怕也是得花上一辈子咀嚼的一本书。

绘本用黑白两种颜色，简洁有味的线条和文字，构想了一个令人无限遐想的丰富空间。

这个故事打动我的不是画，而是惊叹地发现人生哲理原来可以如此简单巧妙的表述，胜似一首富有张力的诗。

英溪文苑:完美的缺憾——《失落的一角》读后感。

圆在成长，犹如自身的成长一样，一开始想法总是很傻很天真，而在历经失落、跌倒、爬起、重新开始征途后，自身的变化不断映射出了成熟。

仿佛那不再是一个圆，而是一段真实的人生。

因为[黑色某些时候是负面的代名词，所以我把[黑当做内心永远存在的一种[缺憾，而[白象征着[纯洁、美好，在这里恰巧是自以为值得去追寻、无论多么辛苦都要达到的[完美。

事实上，每一个人的一生都在寻找这种[黑与[白，不管是大的人生规划还是小到柴米油盐酱醋的芝麻事，虽说大部分成年人都能认识到自己是不可能完美的，生活是存在缺陷的，然而总有那么一股劲在提醒着要抹去这个[黑的阴影。

妄想用[白取代[黑，仿佛找到了[白就能填补自己的[黑，就会得到满满的幸福和完美。

我们实在无需去讨论留守[黑或追求[白的对与错，因为[缺憾和[完美两者本身是一对作用力，或者说矛盾体，深究起来这是一个哲理层面的东西。

失落的一角给我的收获就是明白在追求[白的途中可以尽情享受寻找的无尽快乐，尤如[圆在路上会开心地唱歌，会在太阳底下暴晒一顿，有时还会淋一场冰凉的雨。

但这又何妨，因为一切最终都会被阳光温暖。

缺一角的圆，[虽然滚不快，但是虫子跟它说话，它能闻花香，能和甲虫赛跑。

犹如我们在追寻的路上，你会看到新的风景，认识新的事物，结识新的朋友。

把生命的[缺憾看作是努力的空间，无形中提升自己适应环境的能力和心态，对不能达到的[完美也渐渐有所释怀。

所以这是一本没有答案的绘本，也是一本有着无穷个答案的绘本。

读完后，我会想希尔弗斯坦是在告诉我们要珍惜追求目标过程中点点滴滴的快乐吗?那为什么找到那缺失的一角之后又放下，重新开始找寻的征程，既然找到也并不意味着完美又何必再去找?是仅仅为了享受那个过程吗?大胆用了5个字[完美的缺憾来定义自己的感悟。

生活亦如此，人生没有标准答案，取决于你看风景的心情。

所有的选择，只有自己权衡当下的得失才能做出决定，有得亦有失，[黑[白相间，这才是一种真实存在的生活-[完美的缺憾.篇二：读后感今天，我吃过晚饭，兴奋地跑到电视机旁边，打开电视，看飘扬的红领巾。

一开始，我感觉很没有意思，慢慢的，我看的越来越津津有味了。

我看完后想，我们每天都坐在宽敞的教室里读书，而他们，却每天只能在破破烂烂的屋子里认认真真的读书。

我多么想赶快长大，去他们那当老师，不再让他们没有老师。

还有那些好心人们，虽然远隔千里，但就如同邻居一样的帮助灾区的人们，送上一些衣服、食物、水和钱……灾情来临时，我们个个都愁眉苦脸，当我们知道他们平安无事时，我们就欣喜若狂，一方有难八方支援。

这句话，说的太对了。

红领巾的意义是那么的伟大，他告诉我红领巾是用中国人民的鲜血染红的，它代表着无数英雄的心血。

红领巾是红旗的一角，象征着革命的胜利。

少先队队礼是:右手五指并拢，高举过头，表示人民的利益高于一切。

少先队呼号是：“准备着，为共产主义事业而奋斗！”回答：“时刻准备着！”前一句指的是理想和目标，后一句指的是决心和行动。

它体现了少先队组织的政治方向和党对少先队的要求。

呼号由少先队辅导员、共产党员和共青团组织的代表，或者由对祖国、对人民有贡献的人领呼，全体队员齐声回答。

飘扬的红领巾啊！伟大的红领巾啊！在我们心中，你永远是那么的伟大！《飘扬的红领巾》观后感“我们是共产主义接班人，继承革命先辈的光荣传统，爱祖国，爱人民，鲜艳的红领巾飘扬在前胸......”这首歌每天都会在淴淴水小学里响起。

虽然歌声并不那么响亮，不那么整齐，但唱的每一句都包含着孩子们对祖国的热爱。

在淴淴水小学只有一名教师、仅有三名少先队员和几个学前班的孩子。

他们所有的课程都由这一个教师担任。

语文课上他们大声朗读课文；数学课上，他们认真做题；音乐课上，他们唱着动听的歌曲......他们有崭新的课本，好的课桌，条件并不艰苦，但他们仍很节约。

一支铅笔用到很短很短，连拿都拿不住，但他们仍用这支铅笔既认真又艰难的写着每一个字。

下课了，有一位去那里采访的阿姨问他们：“你们值日时谁最爱偷懒？”其中两个人一起指向了中间的那个孩子。

“那你们生气吗？”他们要摇头说：“不会啊，应为我们是好朋友。

”说着他们笑了，笑得那么天真，那么灿烂。

其中有一个孩子叫慧芳，她的梦想失去天安门，那次，他们去了。

旗手和其他人买着整齐的步伐，走上走向升旗台。

红旗升起来了，我们的五星红旗升起来了。

三个孩子把手整齐的举起来，眼里满是激动、自豪......在淴淴水小学的孩子就只这样认真、淘气。

听他们又唱起了国歌：“我们是共产主义接班人，继承革命先辈的光荣传统......168小时的牵挂《飘扬的红领巾》观后感“我们是共产主义接班人，继承革命先辈的光荣传统，爱祖国，爱人民，鲜艳的红领巾飘扬在前胸......”这首歌每天都会在淴淴水小学里响起。

虽然歌声并不那么响亮，不那么整齐，但唱的每一句都包含着孩子们对祖国的热爱。

在淴淴水小学只有一名教师、仅有三名少先队员和几个学前班的孩子。

他们所有的课程都由这一个教师担任。

语文课上他们大声朗读课文；数学课上，他们认真做题；音乐课上，他们唱着动听的歌曲......他们有崭新的课本，好的课桌，条件并不艰苦，但他们仍很节约。

一支铅笔用到很短很短，连拿都拿不住，但他们仍用这支铅笔既认真又艰难的写着每一个字。

下课了，有一位去那里采访的阿姨问他们：“你们值日时谁最爱偷懒？”其中两个人一起指向了中间的那个孩子。

“那你们生气吗？”他们要摇头说：“不会啊，应为我们是好朋友。

”说着他们笑了，笑得那么天真，那么灿烂。

其中有一个孩子叫慧芳，她的梦想失去天安门，那次，他们去了。

旗手和其他人买着整齐的步伐，走上走向升旗台。

红旗升起来了，我们的五星红旗升起来了。

三个孩子把手整齐的举起来，眼里满是激动、自豪......在淴淴水小学的孩子就只这样认真、淘气。

听他们又唱起了国歌：“我们是共产主义接班人，继承革命先辈的光荣传统......昨天晚上我观看了《飘扬的红领巾》的首播第一期节目《168小时的牵挂》，是著名艺术家王刚担任主持的，在节目中他以其磁性的声音，声色并茂的向我们讲述了一个“手拉手”的小伙伴们168小时生死牵挂的感人故事。

故事讲了杭州西湖府苑小学5年级6中队的同学与相隔3000公里青海玉树第三完小的29名同学“手拉手”结对子，成了好朋友。

西湖府苑的同学们于2010年3月11日写信给结对的同学，信中介绍了自己并描述了以后想成为好朋友的心愿。

信寄出后同学们便急切的盼望着收到回信，但他们的期盼却被2010年4月14日7点49分的7.1级地震给打断了。

同学们知道消息后就开始担心着急，并且这份牵挂随着时间的迁移而逐渐加剧，终于他们收到来自玉树的29封来信时，写信日期却是4月6日，老师告诉同学们一定要珍惜来自远方的来信。

之后同学们就积极地给灾区捐衣服、棉被、学习用品和其他各种物资。

看到这里我的心情也被他们的故事深深感染了。

4月14日到4月21日经过168小时的等待，结对的29名玉树学生一个都没有少，同学们都安然无恙。

双方学校的8名学生在节目现场亲自见到了对方，看到他们互相拥抱时，我为他们高兴地同时留下了感动的泪水。

3千公里的相隔距离，168小时的牵挂，29名结对的小朋友成为了一辈子的朋友，这份感动，这份爱，一定会成为他们一生中最宝贵的财富。

看完后，我喜欢上了这个节目，并想更多的了解它。

于是通过网络，我了解到《飘扬的红领巾》是由全国少工委、中央电视台在建党90周年纪念日前夕联合制作的特别节目，它面向全国1.3亿6到14岁的少先队员和辅导员、家长、老师。

以孩子们自己的生活和少先队活动为题材，通过名人讲真实的故事启迪着我们的心灵，帮助我们健康成长。

期待下一期节目。

7月17日晚，我和孩子一同观看了《飘扬的红领巾（四）——大山深处的呼唤》。

这期节目由著名演员温玉娟讲述广西百色田东县作登瑶族乡陇穷村留守儿童张玉玲和她的小伙伴的故事。

张玉玲所在的山村地处大山深处，为了摆脱贫困，当地青壮年大多常年在外打工，村子里撇下的都是老人和孩子，张玉玲就是这样一名留守儿童。

玉玲八个月大时，父母就双双外出打工，她是由爷爷奶奶一手抚养长大的。

小玉玲不明白：父母既然生下了我，为什么不能陪伴我？她为此一直感到苦闷和失落。

后来张玉玲大一些了，她找到了排解寂寞的方法——那就是帮助别人。

张玉玲带领同学们照顾92岁的孤寡老人，为自己的老师庆祝生日，在村里闹旱灾的时候挑水送给各家各户，她还和同学们一起爬上山顶，对着大山喊出他们对父母的思念之情……张玉玲是幸运的，她作为留守儿童的代表受到了社会各届的广泛关注和爱心帮助；张玉玲无疑也是优秀的，她没有因为缺少关爱而沉沦，而是把心中的积郁化为了成长道路上的磨砺和动力。

现在，张玉玲是一名心怀远大理想的少年，她的目标是考上大学，将来当一名医生。

可是，每一个留守儿童都能够这么幸运吗？每一个缺少关爱的儿童都能象张玉玲那样正确面对自己身边的一切吗？显然不是，更多的留守儿童成为问题少年，他们的父母为自己没有尽到抚养职责付出了沉重的代价。

朱自清先生在《父母的责任》一文中指出：“做父母是人的最高尚、最神圣的义务和权利，又是最重大的服务社会的机会！” “养不教，父之过”，父母是孩子的第一任老师，在孩子的成长道路上，父母的一言一行、一举一动都对孩子日后的人品、性格产生深远的影响。

为人父母，在生育子女之前就应该做好充分的准备，想清楚自己将怎样抚养和教育自己的孩子，而不是一生了之，放弃这个服务社会的机会，不尽自己这份神圣的义务。