第4节 植物的一生(第一课时)

1.4 植物的一生(第一课时）
种子为什 么会长成
幼苗？
胚芽
胚轴
胚根
胚
子叶
种皮
菜豆种子
种皮——坚韧，保护种子和内部结构。在凹陷 的一侧的种皮上，有种脐和种孔。 子叶——两片，肥厚，贮藏着营养物质。
胚芽——生有幼叶的部分，将来发育成茎和叶。
胚轴——连接胚芽和胚根的部分，将来发育成 连接根和茎的部位。 胚根——在与胚芽相对的一端，将来发育成根。
的植株上所结的种子是（ B ）
谢谢
会变为橘黄色 。
1、菜豆等豆类种子的哪个部分结构是人们食用 的主要部分？
答：子叶，种子的营养成份主要贮存在两 片子叶里。
2、面粉主要是由小麦种子的哪个部分加工 而成的？
答：胚乳，有胚乳的种子中，营养成份主要贮 存在胚乳里。
3.豌豆种子的结构中能发育成豌豆幼苗的是( B )
A.胚乳 B.胚
C.胚芽
玉米种子 果皮与种皮 胚乳
子叶
胚芽
胚
胚轴
胚根
比较异同
储存营养
果种
物质
皮
胚乳
蚕豆种子和玉米种子异同点
结构不同 结构相同 子叶数目 营养贮存
蚕豆种子
玉米种子
种皮、胚 果种皮、胚乳、胚
胚（胚芽、胚轴、胚根、子叶）
Байду номын сангаас
两片
一片
子叶（大）
胚乳（大）
1、根据有无胚乳 有胚乳种子 如：小麦、玉米、水稻、蓖麻、柿
无胚乳种子 如：菜豆、大豆、棉、黄瓜、花生
2、根据子叶数目 单子叶植物 如：小麦、玉米、水稻、高粱、甘蔗 双子叶植物 如：菜豆、大豆、棉、黄瓜、花生、橘
1、碘酒能将 淀粉 染成 蓝 色，如果 往玉米种子的横切面滴加碘酒， 胚乳 （填

1．种子发芽了【课标落实】1．本单元通过种植、观察、探究、归纳等活动，落实《课程标准》中年段的课程目标。

科学知识：初步了解植物体的主要组成部分。

科学探究：在教师引导下，能运用感官和选择恰当的工具、仪器，观察并描述对象的外部形态特征及现象。

在教师引导下，能用比较科学的词汇、图示符号、统计图表等方式记录整理信息，陈述证据和结果。

在教师引导下，能依据证据运用分析、比较、推理、概括等方法、分析结果，得出结论。

在教师引导下，能正确讲述自己的探究过程与结论，能倾听别人的意见，并与之交流。

在教师引导下，能对自己的探究过程、方法和结果进行反思，作出自我评价与调整。

科学态度：能在好奇心的驱使下，表现出对现象和事件发生的条件、过程、原因等方面的探究兴趣。

在科学探究中能以事实为依据，不从众，不轻易相信权威与书本;面对有说服力的证据，能调整自己的观点。

能接纳他人的观点，完善自己的探究；能分工协作，进行多人合作的探究学习；乐于为完成探究活动，分享彼此的想法，贡献自已的力量。

科学、技术、社会与环境：了解科学技术对人类生活方式和思维方式的影响。

了解人类的生活和生产可能造成对环境的破坏，具有参与环境保护活动的意识，愿意采取行动保护环境、节约资源。

2.本单元学习内容基于《课程标准》课程内容中“生命科学领域”的中年段要求。

7.3说出植物的某些共同特征，列举当地的植物资源，尤其是与人类生活密切相关的植物。

8.1描述植物一般由根、茎、叶、花、果实和种子组成，这些部分具有帮助植物维持自身生存的相应功能。

8.2说出植物通常会经历由种子萌发成幼苗，再到开花、结出果实和种，子的过程。

【教材分析】《种子发芽了》一课是苏教版三年级下册第一单元《植物的一生》单元中的第一课，这一单元的学习内容都属于生命科学领域，本课内容的设计，依据生命科学领域的内容标准，对应新《课标》8．2“亲手种下盆栽植物的种子，观察和记录种子发芽成幼苗，再到开花结果的过程”和12．1“用简单的实验或依据生活经验，探讨水、阳光、空气、温度、肥料等因素对植物生长的影响。

适宜的温度
一定的水分
充足的空气
三、种子的萌发
（三）制定计划：你的实验是如何设计的?
1
2
3
4
不洒水 橱柜
一点水 橱柜
一点水 冰箱
哪一个瓶的种子会萌发？
很多水 橱柜
三、种子的萌发
（四）实施计划：你的实验得出了什么结果?
《植物的一生》课件新ppt+练习（PPT 优秀课 件）
三、种子的萌发
（五）分析结果，得出结论
四、芽的发育
答案3：枝条是由芽发育成的，芽的这些结 构将来发育成枝条的哪些部分？
生长点（分生组织） 幼叶发育成叶
芽轴发育成茎 芽原基发育成芽
《植物的一生》课件新ppt+练习（PPT 优秀课 件）
《植物的一生》课件新ppt+练习（PPT 优秀课 件）
四、芽的发育
芽的结构：
1. 生长点：使芽轴不断伸长 2. 叶原基：发育成幼叶 3. 幼叶：发育成叶 4. 芽轴：发育成茎 5. 芽原基：发育成侧芽
第一章 代代相传的生命
第4节 植物的一生
一、课程导入
思考
一粒小小的种子为什么能长成一株新的植物体？ 不同的种子的形状为什么不同？ 不同的种子的大小为什么不同？ 不同的种子的颜色为什么不同？ 不同种子的结构是否也不同呢？
二、种子的结构
观察菜豆和玉米种子的结构
胚芽
胚轴 胚根
菜豆种子
玉米种子种皮Fra bibliotek子叶(2片)
《植物的一生》课件新ppt+练习（PPT 优秀课 件）
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四、芽的发育
顶芽
答案2
答案1

2021精选ppt
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种子萌发后，胚根突破种皮逐渐形成 胚根，这时胚芽也逐渐发育为茎和叶。那 么种子萌发产生的幼苗怎么会长成枝叶茂 盛的植物体呢？这与芽的发育有关。
2021精选ppt
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一棵植物无论高大还是矮小，它的 树枝的每个顶端都长有芽，每片叶的叶 柄基部也长有芽。
土沉香
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植物的开 花、结果
种子的形成
幼苗的生长发育
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种子的萌发
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植物的生命周期与动物的生命 周期有哪些相似的地方 ？
植物的生命周期：
种子 萌发
幼苗 生长 发育
植株 开花 结果
死亡
动物的生命周期：
出生
生长 发育 生殖
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死
亡
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植物和动物的一生都要经历出生、 生长发育、生殖、死亡等阶段。
(1)A种子与B种子水分不同，B种子和C种子空 气不同，A种子与C种子水分空气都不同
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不同组间的A种子和B种子存在什么 差异？B种子之间和C种子之间呢？
(2)不同组间的A种子与B种子水分、温度都不 同，B种子和C种子温度、空气都不同
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能否对甲组的B种子与乙组的A种子 的萌发情况进行比较？
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小结：
种子能够萌发，必须要有足够的内部条件和一定 的外部环境条件。
它的内部条件有： ((12))种种子子要的有子发叶育或成胚熟乳而中完要整有的足_够_胚_的__供。给__胚__发育 的_营__养_物质储备， (3)种子必须有生命_活__力，且不处在_休__眠_状态。
它的外部环境条件有：
(1)有适量的__水_____。(2)具备适宜的__温__度___。 (3)具有充足的_空__气___。