海上英魂(一)

澧县澧阳第五小学五年级语文科教案
备课序号：第 节
主备教师 周丽 备课组长 王平原
执行教学 上课时间 2015年 月 日
教学内容 海上英魂（一） 课 型 新授课

教
学目标 知识与技能 帮助学生认识“霎、锚、霄、频、屡、舵”；积累“霎时、频频、毫不示弱、响彻云霄、乘风破浪、置之度外、同归于尽”等词语。 过程与方法 引导学生结合课文内容，理解重点词语的深刻含义，能
有感情地朗读课文。

情感态度价值观 指导学生朗读课文，了解在中日甲午战争中邓世昌率领将士顽强作战的动人事迹，体会昨日的英雄们舍身报国
的崇高精神。
教学重点 引导学生结合课文内容，理解重点词语的深刻含义，能有感情地朗
读课文。
教学难点 引导学生结合课文内容，理解重点词语的深刻含义，能有感情地朗
读课文。
教学准备
教 学 过 程 个性思考
（一）导入： 同学们，在学习了几位英雄的事迹后，今天我们再学习一篇介绍的是甲午海战中的邓世昌。板书：《海上英魂》 （二）新课： 1．检查自学： ①出示:霎时、起锚出海、响彻云霄、频频发炮、屡中敌舰、毫不示弱、乘风破浪 读准字音，引导学生用熟字加偏旁的方法来记住本课的一些生字的字形，如把“苗”与“锚”、“它”与“舵”、“肖”与“霄”、“步”与“频”进行比较。 管带：清末新军制，统辖一营的长官称为管带。海军的舰长亦用此称。 频频：屡次，连续几次。连续不断。 屡：一次又一次。 毫不示弱：丝毫不表示自己很弱。常形容在强者面前不畏惧。 乘风破浪：乘，利用。船趁着风势，冲开浪头。常比喻不畏艰险奋勇向前，也形容事业迅猛发展。又作“长风破浪”。 霄：云；天空。云霄这个词语有什么特点？ 置之度外：不把生死放在心上。 ②课文中还有哪些词语不懂？ 2.学习课文，理解内容 ①初读，默读思考全文记叙了哪一重大历史事件？并想想：文
章分别用哪些段落写了这场战争的起因、经过和结果？（可先
标出各自然段序号，并作相应的文字批注：起因经过结果）
②交流：
课文记叙了在中日甲午海战中，虽然我北洋水师与日军顽强
作战，最终失败，但他们的精神深深感动了全国人民。
起因：1自然段
经过：2——6自然段
结果：7自然段
③学习一、三段
第一段写什么？（日本侵略我国，甲午战争爆发。）板书：
侵略我国，战争爆发
第三段写什么？（甲午海战我方失败，但邓世昌等爱国将
士的精神永存。）我们用什么方法概括出本段的段意？（把两
个意思合并）
④再读课文，提出不懂的问题？
学生可能提出：为什么我方会失败？为什么邓世昌要与舰船
共存亡等。

（三）课堂小结。

作业设计

板书设计
教学反思