社会心理学简介--师老师共23页

相同奖越多→ 对个体价值越 小（经济学边 际效用递减） 没有得到期待 奖→愤怒、侵 犯
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5.侵犯-赞同命题
符号互动论
概 述 通过符号互动，人们形成社会关系 符号（语言、文字、记号、动作、姿势）
假 设
①意义是行为的基础 ②意义源于互动 ③通过自己的解释去运用、修改意义 ①心智、自我、社会—符号互动过程 ②语言—主要机制 ③心智—自我互动 ④行为自己设计 ⑤定义影响行为 ⑥面对面互动中心—身份和意义 ⑦自我—社会产物，主我—动力，客我—方向
第三单元 社会心理学的研究方法
一、社会心理学研究应遵循的原则 （一）价值中立原则
（二）系统性原则 （三）伦理原则
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二、社会心理学研究的主要方法 （一）观察法
1、自然观察 2、参与观察
（二）调查法
1、访谈法 2、问卷法
（三）档案法
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如何看待社会心理学的研究结果
• 自20世纪初形成独立的学科以来，社会心理学 研究结果的“生态学效度”一直受到质疑：有 人称社会心理学是“大学二年级白人学生的心 理学” • 我们学习社会心理学理论的时候，一定要把握 其局限和适用范围。 • 提高人类认识自身的能力，提高人的生活质量， 这是所有心理学理论包括社会心理学理论的生 命力所在。 • 列如：糖果 延迟 情商 测试
个体层面（社会化、自我意识、社会知觉、态 度、社会动机、社会学习） 人际层面（人际关系、人际沟通） 群体层面（从众、社会助长与惰化） 社会层面（风俗、时尚、国民性）
举例：“你是社会的一员，你的行没水吃,三个臭皮匠顶个诸葛亮，…
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第二单元 社会心理学简史
社会心理学的三个阶段（霍兰德）
一、哲学思辨阶段（启蒙期）
从古希腊开始，延续到19世纪上半叶

人际互动过程
社会认知
个体如何理解和解释他人行为的过程 ，包括对他人的知觉、刻板印象和归 因等。
情感与情绪
情感和情绪在人际互动中起着重要作 用，它们影响个体的行为和对他人的 评价。
人际沟通与影响力
沟通方式
人们如何通过语言、非语言和符号进行沟通，以及如何理解 这些信息。
影响力
个体如何影响他人的态度、行为和决策，包括说服、领导和 群体动态等。
分类
正式规范（法律、规章制 度等）、非正式规范（习 俗、习惯等）。
功能
调节社会成员行为、维持 社会秩序、促进社会稳定 等。
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人际关系与互动
人际吸引与亲密关系
人际吸引
人们倾向于被那些与自己有相似 兴趣、价值观和人格特质的人所 吸引。
亲密关系
亲密关系是指个体之间在情感、 认知和行为上相互影响和依赖的 关系，如夫妻、亲子、朋友等。
概念
社会心理学关注个体与他人之间的互动，以及这些互动如何塑造个体的认知、 情感和行为。它还研究社会现象和社会影响力的形成和作用机制。
研究领域与范围
社会认知
研究个体如何处理社会信息，如何形成对他人 的印象和信念，以及如何进行社会归因等。
社会影响
研究个体如何受到他人的影响，包括从众、服 从、说服等方面。
刻板印象与偏见
刻板印象是指对某一群体或个体形成 的概括化、固定化的观念或印象。
刻板印象和偏见对个体和社会的认知 、态度和行为具有重要影响，需要加 以警惕和克服。
刻板印象可能导致偏见，即对某一群 体或个体的不公正对待或歧视。
刻板印象和偏见可能源于社会文化背 景、媒体报道和个人经历等因素。
03 社会影响
从众行为
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社会心理学内容
社会心理学是研究人与人之间相互作用和影响的心理学分支。

它主要研究社会的动态过程和社会互动的心理效应，包括以下内容：
1. 社会认知：研究人们如何理解、判断和记忆社会信息，包括印象形成、认知边界、归因过程等。

2. 社会影响：研究人际互动和社会环境如何影响个体的态度、行为和情感。

包括顺从、从众、少数派影响等。

3. 群体动力学：研究群体内部的互动和运作，包括群体认同、群体极化、集体行动等。

4. 社会关系：研究人际关系的形成、维护和破裂的心理机制。

包括合作、竞争、亲近、冷漠等。

5. 社会认同：研究个体对自我身份和归属感的心理需求和建立。

包括自我概念、自我价值感、社会身份等。

6. 社会心理调节：研究人们如何适应社会规范和规则，包括社会责任感、社会公正感、社会支持等。

7. 社会心理病理学：研究社会因素和个体心理健康问题之间的关系，包括社交焦虑、群体恐慌等。

课程简介：
社会心理学是了解和解释个体的思想、感情和行为怎样受他人存在的影响而发生变化的心理学学科。

其主要研究个体社会化与自我意识、社会知觉、态度、动机、社会学习等的相互作用，以及人际关系、人际沟通等个体与个体间的相互作用；研究团体凝聚力、群体心理氛围等内容；研究风俗、时尚、阶级、阶层及民族的心理特征、国民性等内容。

专家介绍：
宋振韶,毕业于北京师范大学心理学院，获得发展与教育心理学博士学位，目前就职于北京师范大学心理咨询中心。

在北京师范大学先后开设《社会心理学》、《人际关系心理学》、《心理咨询》、《人际互动与心理适应》等课程。

主持和参与多项国家级和省部级课题。