教育教学管理自查报告

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2012——2013学年度第一学期

教育教学工作自查汇报

在各级领导的关心支持下，以“建设高标准生态校园、创办全国农村一流中学”为目标，按照“抓好一个总纲（迎接省级教育强镇验收），突出两条主线（质量与发展），着力做好七项工作（教育强镇验收、推进规范管理、提高教育质量、提升队伍素质、促进内涵发展、抓好项目建设、确保安全稳定）”的工作思路，在集中力量打赢创建教育强镇攻坚战的同时，将力量集中到提高教育教学质量这个中心上来，大力加强领导班子建设和教师队伍建设，唱响质量主旋律，全体教职员工在新一届领导班子的带领下，励精图治、负重奋进、开拓创新、奋发有为，各项工作有了新的变化，呈现出蓬勃发展的良好势头：

一、努力打造高素质的领导班子，实现学校管理的法制化、规范化、精细化、科学化。

学校办得如何，取决于班子成员的素质、管理才能和水平，要办让人民满意的教育，关键在班子，核心在管理，管理出质量，管理出效益。学校树立与时俱进的现代办学理念，努力建设学习型、务实型、创新型、服务型的领导班子，把加强班子建设，提高班子成员的执政能力和管理水平作为首要任务来抓。

1、早谋划，新学期工作开局良好。

2、抓学习，强素质，不断更新教育观念。领导班子成员都能把学习作为充实自己，提高工作能力水平和工作效率的首要职责，除每周坚持班子集体组织学习外，领导成员均有计划的把学习变成一种自觉行为，持之一恒。通过认真学习中国特色的社会主义理论体系及新修订的“义务教育法”等法律法规。班子成员不断用新的科学理论武装思想，更新教育观念，掌握新的教育信息和教育规律，确立新的办学理念，指导学校工作实践。

3、抓反思，强作风，不断提高管理水平。在宁校长的带领下，全体领导班子成员树立了教育思想必须领先，凡是善于亲力亲为，干预反思不足，敢于开展批评和自我批评。为此，在开学初的暑期学习会上，专门组织了管理人员民主生活会，宁校长带头，其他领导班子成员相继对自己过去的工作进行了反思，

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重点反思了问题，各位领导的发言都能触及灵魂。通过不断地反思，各位领导成员的管理水平不断提高，学校管理日臻完善。全体教师能在校委会确立的“创办特色、打造品牌、提升质量、跻升名校”办学理念的引领、激励、鞭策下不断更新教育观念，以求真务实的精神和作风，不断开创工作新局面，在素质教育的道路上稳步前进。

4、抓落实，讲奉献，在各项工作中当好“排头兵”。学校领导把邓小平同志指出的“领导就是服务”作为座右铭，不断强化服务意识，在各项工作中发挥了领头雁的作用。新的领导班子成员都能努力做到以身作则，率先垂范，廉洁自律，克己奉公。工作中，凡要求教师做到的，班子成员首先做到，要求教师不做的，班子成员坚决不做，班子成员自觉接受全体师生的监督。班子成员坚持献点工作，每天早上、每天下午提前半小时进入工作状态，起到了“身先足以率人”的作用，赢得了教师的信任和支持，团结全体教师心往一处想，劲往一处使，汗往一处流。

5、抓规范，求实效，修订完善各项管理制度。本期来，我校先后修订了《教师绩效考核细则》《教学常规管理细则》《教职工出勤考核管理办法》等管理制度和管理办法。这些制度的完善和出台，极大的规范了师生的教学行为，使学校管理更加科学民主、规范高效。

学校新的领导班子成员，团结协作，求真务实，真抓实干，廉洁勤政，共谋发展，既提高了领导成员的执政能力和管理水平，又有力地推动了学校各项工作健康、和谐、有序的向前发展。

二、创新德育机制，办人民满意学校

1、加强德育队伍建设。学校通过理论学习、业务培训，积极倡导“人人是德育工作者，处处是德育工作阵地，事事是德育工作内容”、“学校无小事，事事育人”的“人本主义”育人观，使全体教职工牢固树立形成“管理育人、教书育人、服务育人”的新理念，全面提升全体教职工的思想素质、道德品位和业务能力、工作水平，实现德育工作的全员性、全程性、专业性、实效性。本学期学校拟组织评选表彰“优秀德育工作者”活动，努力建设一支能够适应素质教育要求的爱心型、学习型和创新型教师队伍。

2、创新德育工作新机制。学校建立了以级政教处为核心的“三线”和谐校园德育工作机制，即建立以校长—主管德育副校长—政教处—班主任为主体的“常规教育主线”，作为德育常规管理的主力军，保证日常规范教育的有序开展；

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建立以校长—主管教学副校长—教务处—教研组—任课教师为主体的“课堂渗透德育主线”，把德育渗透到学科教学活动之中；建立以学校党支部—团总支-—班委会、团支部为主体的“学生自我教育主线”，发挥学生主体的自觉能动性。层层落实责任，做到机构和人员职责分明，本学期拟召开1～2次德育工作专题会议，定期研讨德育工作中出现的问题，及时制定解决问题的计划和措施。

3、狠抓班主任队伍建设。学校的基本单位是班级，班主任是班级的领导者、组织者，是学校思想政治工作的灵魂。学校通过专题讲座、德育论坛、班主任沙龙等形式，交流教育教学心得。通过走出去、请进来等方式让班主任参加德育工作培训，不断提升班主任的德育理论素养和工作能力。通过班（晨）会课比武、班主任基本功比赛，师徒结对等方式提高班主任的业务能力和工作水平，实现学校德育工作的专业性、实效性。积极探索班级管理工作的新途径、新方法，努力打造高素质的班主任团队、优秀班主任群体。学校将适时开展“优秀班主任”、“先进学生集体”等评选表彰活动。

具体落实“六个一”工程，即一个月召开一次班主任工作例会，一学期学习一本有关德育方面的书籍，一学期写一篇教育反思文章，一学期举办一次班主任工作经验交流会，一学期对部分特殊学生进行一次家访，一学期组织一次优秀班主任外出学习活动。

4、强化班主任工作考核。学校继续修订、完善《范家寨镇中学班主任工作考核办法》，建立班主任工作考核小组，逐月考核班主任工作，在班级考评中力求公平、合理，注重提高班主任工作的积极性和主动性。班级量化考评由值日领导、值日教师等负责，每天汇总到政教处，由政教处进行一日一公布，一周一累计，一月一评比，期末进行总评，总评结果与评优树模、绩效工资考核办法对接，作为优秀班级、班主任评比的重要依据。此外，对出现重大违纪违法事件和不安全事故的班级，评优评先实行“一票否决”。

5、尝试学生自主管理。注重班干部培养工作，充分利用学生资源参与管理。根据教育改革和发展的形势要求，在班级中大胆尝试推行学生自主管理，充分发挥学生干部的主管能动性。政教处协同团总支定期组织对班、团干部的培养，使之成为班级管理有力助手。

三、确立分层目标，丰富德育活动

（一）确立分层德育目标，提高德育工作实效

根据低起点、小坡度、分阶段、分层次的原则，提出德育要求，形成“纵

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向呈系列、横向相关联”的德育分层教育目标。横向上，将日常行为规范养成教育分解成“四点四会”：即以对家庭负责为起始点，学会孝顺；以对自己负责为基本点，学会求知；以对集体负责为凝聚点，学会关心；以对社会负责为制高点，学会奉献。纵向上，将养成目标结合学生实际分解为三个分阶段，便于循序渐进、分层落实及引导评价。七年级，行为习惯适应期，重点是文明礼仪、遵规守纪，初步形成良好的学习习惯和生活习惯；八年级，行为习惯强化期，重点是爱护财产、优化环境、建设班级、参与管理，做到能正确认识自我，学会关心集体、他人，形成良好的班风、学风，参与班校管理；九年级，行为规范形成期，重点是起好行为表率作用、提升自我修养。

（二）加强德育系列教育，全面提高文明素养

1、“守则规范学习教育月”活动：为了教育学生养成文明礼貌、遵纪守规、勤奋学习的良好习惯和素养，抓住新学年新学期开学初的有利时机，按照宣传教育、学习原文、对照检查、行动落实、督查巩固五个阶段开展了“守则规范学习教育月”活动。全体学生在认真学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《中学生礼仪常规》、《中学生“十不准”》等规章制度的基础上，逐人进行了对照自查自纠，写出了简明扼要的自查材料，为从行动上落实守则规范奠定了良好的基础。在活动中，同时渗透感恩教育，促进了学生思想行为的进步和努力学习自觉性的提高。在七年级新中，我们利用入学教育的机会，狠抓了基础文明习惯教育，大力开展诵读《弟子规》活动，督促学生在养成了良好的文明言行习惯的同时很快适应了初中生活。

2、“弘扬和培育民族精神教育月”活动：今年9月是全国第九个“中小学弘扬和培育民族精神月”。 根据中央和省、市、县教育部门有关文件精神，结合我校实际，开展了“弘扬和培育民族精神教育”系列教育活动。

（1）组织观看优秀影视：学校组织学生以班为单位，组织学生收看了教育部在中央电视台《开学第一·美在我身边》电视主题班会；组织学生收看大型列专题片《学道德模范、颂中华经典、做有德之人》，引导广大未成年人把学习道德模范与加强中华美德教育结合起来，用道德模范人物身上体现出的传统美德激励引导广大未成年人见贤思齐，树立远大理想，自觉践行社会主义荣辱观，继承和发扬中华优秀传统，做一个有道德的人。

（2）开展“向国旗敬礼、做有道德的人”网上签名寄语活动：9月28日至10月10日，学校组织全体同学登录中国文明网（），突出

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“喜迎党的十八大、祝福伟大祖国”的主题，面向国旗敬礼并签名、寄语，抒发感言，表达心声，培养同学们爱祖国、心向党、爱劳动、有礼貌的道德品质。

（3）举行系列主题班会：

①组织“学道德模范、颂中华经典、做有德之人”主题班会观摩活动。各位班主任精心布置教室，精心设计班会内容和程序，全体学生踊跃参与，并邀请学校领导和科任老师观摩，把学生在校行为规范要求与中华传统美德有机结合起来，弘扬了正气，端正净化了班风、学风、校风，收到了较好效果。

②开展“喜迎党的十八大、欢度中秋重阳节”系列主题班会：依托传统的中秋节、重阳节，充分挖掘传统节日的深厚文化内涵，通过主题班会、知识讲座、“校园之声” 广播等途径，使全体师生在认知传统、继承传统、弘扬传统的活动中，真切感受“中秋节、重阳节”的快乐，感受传统文化的魅力，增强爱国主义情感，弘扬爱老敬老风尚，营造“团圆、和谐、尊老、爱老、文明”的社会氛围，进一步提升了全体师生的文明素质和社会文明程度，巩固了我校“文明校园”创建成果。

3、爱国主义教育月活动：

（1）开展中华经典诵读活动。利用晨读、早读、班会课、自习课等时间，引导全体同学诵读《三字经》、《弟子规》等中华经典，传承文化血脉、汲取思想精华，接受传统文化的思想侵润，感受传统文化的独特魅力，增强爱国主义情感。

（2）开展读书征文比赛：各班积极组织同学阅读《可爱的陕西 辉煌的成就》等一系列省情教育读本，深切感受改革开放30多年来我省取得的辉煌成就和发生的巨大变化，切实增强了作为陕西人的自豪感和积极参与家乡建设的使命感，全面提升青少年思想道德素质和科学文化素养。各语文老师积极指导同学围绕主题开展征文写作，学校以择优选送韩萌等10名同学的优秀征文参加市、县级联评。

（3）开展弘扬践行“陕西精神”读书教育活动：全体同学在老师的指导下，集中阅读《陕西精神》读本，深刻理解“陕西精神”的内涵，树立作为一名陕西人的自豪感，大力弘扬“爱国守信、勤劳质朴、宽厚包容、尚德重礼、务实进取”的“陕西精神”。要求全体同学积极撰写读书笔记，每人至少1篇，于10月底收齐后交学校政教处。