![《红星歌》教案[3]](https://imgs-1438308264.cos.ap-hongkong.myqcloud.com/b6efa30f04a1b0717fd5ddf0.webp)
《红星歌》教案
教学目标：
1、学唱歌曲《红星歌》，并能够带着自豪、雄壮有力的情绪来演唱。
2、通过《红星歌》的学习，让学生了解祖国成立的艰辛，培养学生的爱国情操。
3、在感悟、体验歌曲的过程中传承革命的星火，让星星火炬代代相传。
教学重点：
能用自豪、雄壮有力的声音演唱二声部《红星歌》。
教学难点：
培养学生学习二声部的合唱，感受多声部的音色融合与协调。
教学过程：
一、“班级明星角”
常规活动——学生课前才艺展示
二、难忘老歌
1、导入
观看电影《闪闪的红星》片段，听主题曲《红星歌》。
师：同学们，首先让欣赏一段画面，听一听里面的歌曲曲名是什么？
生：《红星歌》
师：对！《红星歌》是电影《闪闪的红星》中的一首插曲。电影《闪闪的红星》讲述的是1931年，江西革命根据地一个贫苦的孩子——潘冬子积极参加红军，打倒土豪劣绅的故事。而主题曲《红星歌》更是家喻户晓，久唱不衰。今天我们就来学习这首歌曲！
2、学唱歌曲《红星歌》
A、作者简介
词作者：邬大为、魏宝贵
曲作者：傅庚辰——中国音乐家协会主席，他的作品有中国风格、军人风采、民族气魄。代表作品有：《映山红》、《红星歌》、《红星照我去战斗》《毛主席的话儿记心上》《地道战》等。
B、听音乐分析歌曲
首先，让我们来听听这首歌曲，在听的过程中，想想歌曲的旋律带给你什么感觉？歌曲的速度是怎样的？
听完后，让学生回答刚才提出的问题．
小结：歌曲速度——进行曲速度
歌曲情感——自豪、雄壮有力
歌曲内容——
C、视唱歌谱
既然歌曲带给我们优美的感觉，那么是什么让我们的歌曲如此的优美抒情呢？来，让我们看到歌谱．
1=D 这首歌是D大调的歌曲
2/4 以四分音符为一拍，每小节有二拍
＞ 重音记号 mf 力度记号——中强
mp 力度记号——中弱
D、学唱歌词
辽海版三年级音乐《红星歌》说课稿
辽海版三年级音乐《红星歌》说课稿
各位评为大家好，我今天说课的内容选自辽海版小学音乐三年级上册第六单元，课题为《红星歌》：这一单元主要是以革命历史为题材对学生进行爱国主义教育，培养学生对解放军的热爱之情。《红星歌》是故事片《闪闪红星》的主题歌，各区是进行曲的风格，雄壮又带有抒情性的儿童队列歌曲。一段体结构。条约起伏的旋律，坚定有力的节奏，唱出了对红星的赞美，充分表现了小主人公对革命历史的向往和追求。
根据以上的教学内容及特点我设定了以下三个教学目标：
1、能用雄壮有力的歌声正确有感情地演唱歌曲《红星歌》，感受其风格。
2、通过音乐实践活动培养学生感知音乐、理解音乐及表现音乐的能力。
3、通过歌曲的学习教育学生从小树立远大的理想，培养积极乐观的生活态度
教学重点: 学唱歌曲并进行队列表演
教学难点: 体会重音记号在歌曲中的作用根据三年级学生的年龄特点，我多采用了游戏法、演示法、比较法、引导发现法等灵活多样的教学方法使学生积极地参与音乐实践活动，增强审美体验，主动探究掌握学习的方法，提高教学效率。围绕以上的教学目标、教学重难点，我设计了六个教学环节：一组织教学 二创设情境 激趣导入三感受音乐四学习歌曲 五综合表现 六教学小结
下面就个环节的具体操作作以说明：
第一个环节组织教学，带领学生伴随一段欢快的音乐律动进教室并共同演唱师生问好歌。这个环节的设计目的是增强审美体验，引导学生用肢体语言感受音乐的韵律美，以愉悦的心情投入到音乐课学习之中。
“激发孩子对音乐的兴趣，是把音乐的魅力传递给他们的必要条件”这是音乐教育家卡巴列夫斯基的名言。
因此第二个环节我从兴趣出发，播放电影《闪闪红星》的片断提问：这部电影叫什么？讲了什么事？给你印象最深的是什么？然后请学生拿红缨枪学学小八路神气的样子（随音乐进行），接下来导入新课：战争年代，许多小朋友为了早日取得革命的胜利，小小年纪就加入了革命，涌现出许多“小八路”，也涌现出很多小英雄。今天给大家带了一首歌曲《红星歌》。这一环节不但激发了学生参与音乐活动的兴趣，增强了审美体验并重视了音乐与生活经验社会生活的联系。
2. 演唱 每当我看见绿军装-辽海版五年级音乐上册教案
1. 教学目标
1. 能够了解歌曲的歌词以及背景。
2. 能够正确地演唱歌曲。
3. 培养学生对国家军人的敬意和赞扬之情。
2. 教学准备
1. 教师准备：辽海版五年级音乐上册，每当我看见绿军装歌曲；为歌曲配上简笔画和词卡。
2. 学生准备：歌唱状态。
3. 教学过程
3.1 引入
1. 向学生简单介绍歌曲的背景，激发学生学习歌曲的兴趣。歌曲《每当我看见绿军装》是一首歌颂国家军人的歌曲，表达了人们对于英雄军人的敬意和感激之情。
2. 让学生听一遍歌曲，体会歌曲的情感和旋律，并且让他们跟着歌曲的节奏随口哼唱几句。
3. 利用电脑、投影等方式，向学生展示简笔画和词卡，给学生呈现歌曲的画面。
3.2 正式教学
1. 教师学生共读歌词，领读一遍以后，将学生分成小组，让他们自己朗读一遍，激发学生的表现欲望和自信心。
2. 让学生进行第一次跟唱，教师在旁边指导学生的发音和节奏，确保学生能够正确的掌握歌曲的每一个部分。
3. 再让学生自主跟唱两遍，鼓励学生自己主动发挥。
4. 教师找一名学生进行独唱，让学生在台上自信地发挥，同时其他学生要在旁边帮忙鼓励，为同学加油。 3.3 巩固/练习
1. 分组进行音乐会表演，让同学们互相切磋，彼此进步。
2. 让学生进行集体跟唱，在教师的指导下，听歌唱歌并齐声合唱，拓宽学生的音乐视野。
3.4 总结
1. 让学生讲述自己的收获和感受，激励他们发掘自身的潜能。
2. 教师进行评价，并对学生进行肯定和鼓励，以便激励学生继续学习。
4. 教学反思
本课教学中，我注重了引导学生自主发掘学习的兴趣，让他们在愉快的学习氛围中得到更好的成长和进步。不过，作为教师还需要在引导学生的同时，扩大学生乐器的认识和视野，促进他们更好地体验和发展音乐的潜力。
义务教育教科书五年级下册（简谱）
辽海出版社
■京剧行当
（简谱）
五年级下册义务教育教科书
辽海出版社
音乐
五年级义务教育教科书下
第4单元
黄土歌谣第3单元
难忘的足迹第2单元
山路弯弯目录
第1单元爱星满天
聆听 让世界充满爱……………………3
同一首歌…………………………8演唱 歌声与微笑 …………………6 爱的奉献…………………………4
实践活动
演唱 我是苗山画眉鸟…………………12聆听 我爱家乡山和水…………………10 山路十八弯………………………11
山歌好比春江水…………………14
实践活动
欢欣的日子………………………17
红星歌……………………………20演唱 雨花石 ………………………18聆听 弹起我心爱的土琵琶……………16
实践活动
对花………………………………26
拥军花鼓…………………………28演唱 看风景……………………………27聆听 黄土高坡…………………………24
实践活动第5单元
风采亚洲注：带
的歌曲为背唱歌曲。第6单元
OK夏令营
第7单元
蓝色的大海
第8单元
戏曲乐园（三）
音乐广场……………………………………………………………………
58聆听 邮递马车…………………………32
故乡恋情…………………………36演唱 划船曲……………………………34 龙江阿里郎………………………33实践活动
聆听 夏令营……………………………38
我们去爬山………………………39
像兄弟姐妹一样亲………………
42演唱 夏令营旅行歌……………………40实践活动
聆听 海港之夜…………………………
46聆听 海滨音诗…………………………44
演唱 海滨之歌…………………………48实践活动
聆听 京调………………………………52
谁说女子不如男…………………56演唱 甘洒热血写春秋…………………54
实践活动演唱 大海啊，故乡 ………………45
爱星满天AIXING MANTIAN
2让世界充满爱
（二）
陈 哲 郭 峰等 词
郭 峰 曲1= G
