2017年西安理工大学333教育综合考研大纲硕士研究生入学考试大纲

2017年硕士研究生入学考试大纲

考试科目名称：资源与环境经济学 考试科目代码：815

一、 考试要求 资源与环境经济学考试大纲适用于北京工业大学大学循环经济研究

院资源环境与循环经济学科（经济学方向，0202J1）的硕士研究生入学考

试。考试内容包括资源与环境经济学基本概念、基本理论、研究方法及应

用等内容。要求考生掌握资源与环境经济学基本概念和分析方法，测试考

生对资源开发与环境保护相关经济学问题的基本分析能力。要求考生对资

源稀缺、资源配置、环境经济、资源环境规划与评价等有深入的认识，具

备综合分析资源与环境经济问题的基本能力。

二、考试内容 （一）学科概况及基础知识

（1）掌握资源与环境基本概念，了解资源与环境经济学产生与发展。

（2）熟悉资源、环境、经济系统的基本内涵、组成结构及功能

（3）熟悉资源与环境经济学的基础理论、学科体系及相关研究方法。

（二）资源稀缺及优化配置

（1）掌握资源配置的相关概念，熟悉资源稀缺性理论，能就具体问题

提出解决方案。

（2）掌握资源产权基本理论，能运用产业政策与资源配置规律，分析

产业结构与资源配置问题。

（3）掌握环境资源外部性理论和价值理论，了解资源密集度相关表述。

（三）环境经济与资源开发

（1）掌握环境质量管理和环境资源管理的内容及方法，会运用资源环

境价值评估基本方法进行简单计算。

（2）掌握资源环境承载力的基本概念， 会对资源和环境承载力等相关

问题进行简要分析。

（3）熟悉自然资源的分类和特性，能分析自然资源开发中的经济问题。

（四）资源环境规划与评价

（1）掌握资源与环境影响评价的方法与步骤，了解环境影响评价的相

关法定程序。

（2）了解循环经济基本概念和3R原则，熟悉循环经济基础知识，能

运用循环经济基础知识对实际问题进行简要分析。

三、参考书目 1、王克强 赵凯等主编，资源与环境经济学， 复旦大学出版社.2015

年。

2、沈满洪主编，资源与环境经济学（第二版），中国环境出版社.2015

2017年全国硕士研究生考试

教育学专业基础综合（311统考）大纲及解析

2017年教育学考研大纲已经发布，勤思教育第一时间为大家整理、解析大纲（附大纲全文）2017年311教育学统考大纲今天（2016-8-26）也出来了，经过勤思教研室跟16年大纲进行逐条比较，发现并无变化，这对于我们所有考教育学统考的考生来说是一个非常好的消息，这也意味着前期考生以16年大纲复习了半年甚至一年的努力没有白费。因此各位同学可以安安心心下来继续按照原有的计划备考。但在这里勤思教研室还是想提醒一下各位考生。

与2016年的教育学考研大纲相比，2017年的新大纲在无论是在考查目标、考试时间、答题方式和试卷内容结构、试卷题型结构方面都没有变化。各位同学和勤思学员可以按照勤思的课程按部就班的学习！

科目不变，同样是五科：教育学原理、中国教育史、外国教育史、教育心理学和教育研究方法。与去年相比，各个科目的分值也没有变化，教育学原理约100分，是考核的重点。题型仍然包括选择(90分)、简答题(45分)、辨析题（75分）和分析论述题（90分)四种。

因为大纲没有变化，所以我们对各部分基础知识一定都要梳理清楚，各个击破。对于每一科我们在复习的过程中也是要以点带面，将每一部分内容体系化，条理化、这样更利于知识的提取。这样才能真正笑傲于考场。为此，勤思教研室对考生提出以下建议。

(一)复习计划

我们刚刚提到内容的体系化，因此，从整体上来看，对于我们教育学的所有科目都可以采用思维导图的形式将各科知识点串起来，形成知识网络，这样我们在复习的时候，抓住知识的主脉络，就能将本科知识系统地掌握。关于思维导图的使用，我们在强化阶段给勤思的学员发送了各科的清晰的思维导图，在我们的集训营当中更是将其作为主要教学手段，希望大家能掌握这种科学高效的方法，切勿胡子眉毛一把抓。对于具体的科目来讲，因为中国教育史、外国教育史、教育学原理的内容比较好理解识记，所以可以安排一周复习多少章节，根据自己的时间和能力来安排。而对于教育心理学可能存在一定的理解难度，特别是对于跨专业的同学，又是第一次看，往往会感觉丈二和尚摸不着头脑，看的一头浆糊，这时可能需要学生去翻书或者求教一下本专业的同学。这样不仅可以节省时间，而且更有利于对知识点的理解，减轻学习的压力，教研需要将重要的几种研究方法理解、应用。值得注意的一点是，大纲内容没有发生变化、题型没有发生变化，10年统考如何在第11年的出题上有所创新？因此，今年很可能剑走偏锋，在出题难度和新意上有新花样，学生在掌握重点知识基础之上，还要把握难点，要拓展知识面，注意知识的活学活用，延伸答题思路，全面备考。

考研333教育综合考研大纲完整内容

考研333教育综合考研大纲是考研学生备战考研的重要参考资料，它详细列出了考研的科目范围、考试形式以及考试要求等内容。本文将对考研333教育综合考研大纲的完整内容进行介绍。

一、考研333教育综合考研大纲概述

考研333教育综合考研大纲是考研学生备战考研的重要参考资料，它由教育部、国家国际教育考试院联合发布，按照综合考研的科目设置，对考试内容进行了详细划分。该大纲对考试科目、考试形式、考试要求等均作了明确规定，考生需要按照大纲进行备考。

二、考研333教育综合考研大纲科目设置

考研333教育综合考研大纲共划分为六个科目，包括政治理论、数学、英语、专业课一、专业课二和专业课三。下面将对各科目的内容要点进行介绍。

1. 政治理论

政治理论包括马克思主义基本原理、中国特色社会主义理论体系概论、当代中国发展道路研究、中国特色社会主义制度和治理体系研究以及习近平新时代中国特色社会主义思想等内容。

2. 数学 数学科目包括高等数学、线性代数、概率论与数理统计、数学分析以及常微分方程等内容。要求考生掌握数学的基本概念和基本方法，具有一定的数学思维能力。

3. 英语

英语科目包括英语语法与词汇、英语阅读与翻译以及英语写作等内容。要求考生具备一定的英语听、说、读、写能力，能够熟练运用英语进行表达和交流。

4. 专业课一

专业课一根据不同专业的具体要求而定，包括计算机、经济学、管理学、历史学、文学、法学、哲学、教育学等。要求考生对所学专业的基本理论、基本知识和基本技能有全面的掌握。

5. 专业课二

专业课二同样根据不同专业的具体要求而定，包括计算机、经济学、管理学、历史学、文学、法学、哲学、教育学等。要求考生能够在所学专业领域内进行专门研究和实践。

6. 专业课三

专业课三同样根据不同专业的具体要求而定，包括计算机、经济学、管理学、历史学、文学、法学、哲学、教育学等。要求考生在专业课程的基础上，进一步深化专业知识和专业技能。

教育333统考大纲

摘要：

一、教育333统考大纲概述

二、教育333统考大纲的具体内容

1.教育学原理

1.1 教育的概念与起源

1.2 教育的作用与目的

1.3 教育制度与发展

2.教育心理学

2.1 心理发展与教育

2.2 学习理论与应用

2.3 教学策略与方法

3.教育管理学

3.1 教育管理的原则与方法

3.2 教育行政与组织结构

3.3 教育评价与管理

4.教育改革与创新

4.1 教育改革的发展与趋势

4.2 教育创新的理念与实践

4.3 教育政策与法规

正文： 教育333统考大纲是针对我国教育专业研究生入学考试而制定的，旨在考查考生对教育学、教育心理学、教育管理学和教育改革等领域的理论知识和实践能力的掌握程度。大纲分为四个部分，分别为教育学原理、教育心理学、教育管理学和教育改革与创新。

一、教育学原理

教育学原理部分主要考查考生对教育的基本概念、起源、作用、目的以及教育制度和发展等方面的理解。内容包括教育的概念与起源、教育的作用与目的、教育制度与发展等。这部分知识点为考生奠定教育学理论基础，使其能在实际教育工作中运用教育学原理分析和解决问题。

二、教育心理学

教育心理学部分主要考查考生对心理发展与教育、学习理论与应用、教学策略与方法等方面的掌握。通过对心理学原理在教育实践中的应用，帮助考生了解学生心理发展特点，运用科学的学习理论和教学策略提高教育教学效果。

三、教育管理学

教育管理学部分主要考查考生对教育管理的原则与方法、教育行政与组织结构、教育评价与管理等方面的理解。使考生具备教育管理的基本知识和技能，能在教育行政部门和学校等场所在教育管理工作中发挥作用。

四、教育改革与创新

教育改革与创新部分主要考查考生对教育改革的发展与趋势、教育创新的理念与实践、教育政策与法规等方面的掌握。通过对教育改革与创新的探讨，培养考生具备敏锐的教育政策意识，能够在教育教学实践中不断探索创新。