现代汉语语法题库-(带答案)(共55页)
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--内页可以根据需求调整合适字体及大小-- 第四章 语 法
一、填空题
1、语法这一术语可有三种含义：语法规律、（ 语法科学 ）、语法教材。
2、分析语句的结构和功能的目的在于（区别异同、辨明意义 ）。
3、语法分析有两种基本的方法，一是把大类分成小类，另一是（ 把整体切为部分 ）。
4、对现代汉语的词进行语法分类，必须以词的（ 语法功能 ）为依据。
5、词的语法功能是指词的（ 组合能力 ）。
6、词的分类是逐级进行的，首先根据能否作句法结构成分，可以把词分为（实词 ）和虚词两大类。
7、根据组合能力的不同可以把实词分为体词、（谓词 ）、加词三类；
8、现代汉语特殊的词类有两类，一是（ 叹词 ），另一是拟声词。
9、量词包括名量词、（动量词 ）、时量词。
10、不能带宾语的和只能带施事宾语或处所宾语的动词一般叫（ 不及物动词 ）。
11、加词包括（ 副词 ）和区别词两类。
12、副词的语法特点是一般只能充当（ 状语 ）。
13、（ 代替 ）功能就是代词的主要语法功能。
14、代词可以分为人称代词、（ 指示代词 ）、疑问代词。
15、助词包括结构助词、（ 动态助词 ）以及“所、似的”等其他助词。
16、词与词的组合包括实词与实词、实词与虚词的组合，可统称为（ 短语 ），也有叫词组的。
17、在句法结构中承担结构关系的关系项叫做句法结构成分，简称（句法成分 ）。
18、介词不能单独作句子成分，它和词或短语构成介词短语，主要作（ 动词和形容词或谓词性短语 ）的修饰语。
19、从语义关系上看，主语可以分为（ 施事主语 ）、受事主语、关涉主语。
现代汉语语法
教案
第一章 语法概说
一、语法和语法学
二、语法单位
三、句子成分
四、句子分析——分析句子的两种方法
第二章 词类
一 、词类的含义及词类划分的目的
二、词类划分的标准
三、词的一级分类和再分类
四、各类实词 名词 动词 形容词 区别
词 数词 量词 代词 副词/象体词
五、各类虚词 介词 连词 助词 语气词
六、兼类问题
第三章 短语
一、 定义
二、 短语的种类
三、短语的构成手段
四、简单短语和复杂短语
五、单义短语和多义短语
六、自由短语和固定短语
七、短语和词宏观上的同与异
第四章 句子成份
一、句子成分的性质
二、主语、谓语 主语的语法构成 主语的语义类型
谓语的语法构成
三、动语、宾语 动语的语法构成 有宾动词
无宾动词 宾语的语法构成 宾语的语义类型
四、定语
五、状语
六、补语 补语的语法构成 补语的语义类型 宾
语、补语的顺序 数量宾语和数量补语
七、中心语
八、独立语
第五章 单句
一、基本概念 二 、句型确定的原则和方法
三 、主谓句 主谓谓语句 双宾语句 连动句
兼语句 存现句 “把”字句 “被”字句 “是”字句 “有”字句 “所”字句
四 、非主谓句
五 、单句和短语
第六章 歧义分析
一、歧义的含义及歧义研究的目的
二、歧义的种类(1)
同音造成的歧义 同形造成的
歧义 一词多义造成的歧义 词兼类造成的歧义
语义关系不同造 成的歧义
三、歧义的种类(2)
第七章 复句
一、复句的含义
二、复句中的关系词语
三 、复句的分类
四 、广义的并列关系
五 、广义的因果句 因果关系 目的关系 假设关系
条件关系
六 、广义的转折句
七 、复句的扩充
八 、复句的紧第二章 词类
一．词类的含义及词类划分的目的
(一)词类的含义
现代汉语语法简表
一、词 类
名称 定 义 语法特点 类 别 举 例
（一）
名词
(附）
方位词 表示人或事物名称的词 ①前面可以加数量词（一副对联）
②前面不能加不、很之类的副词(不楹联、很对联）。
③后面不能加时态助词“了"(楹联了) ①具体名词 人、牛、山、水、对联
②抽象名词 友谊、立场、观点、思想
名词中表示方向位置的词 常用在名词或名词性短语的后面 东、西、南、北、前、后、中间、下边
(二）
代词 具有替代或指示作用的词 ①能够替代或指示各类实词。
②一般不带修饰成分 ①人称代词 我、你、他、我们、你们
②指示代词 这、那、这里、那边
③疑问代词 谁、什么、哪、多少
(三)
动词
（附一）
能愿动词
(助动词)
（附二)
趋向动词 表示行为动作或发展变化的词 ①前面可以加副词（刚走、很想）。
②后面一般能加“着”“了”“过"之类时态助词，表示动作的持续、完成或过去（看着、看了、看过）。
③多数能重迭(想想、看看、讨论讨论） ①不及物动词（自动词) 醒、病、游行、觉悟
②及物动词（他动词） 看、写、打、调查、讨论、认为
表示可能、必要或愿望等意思的词。 ①不能重迭.
②后面不能加“着”“了”“过”表示时态。
③经常用在动词、形容词前。 ①表示可能的 能、能够、可以
②表示必要的 该、当、应当
③表示愿意的 敢、肯、愿意
表示动作的趋向的词。 ①不能重迭.
②经常用在动词、形容词后。 来、去、上、下、进、出、进来、出去、上来、下去
(四)
形容词 表示人或事物的性质或状态的词。 ①前面可以加副词(很好、不坏)。
②后面能加“着”“了”“过”这类时态助词，表示持续、完成或过去（红着、红了、红过）。
③一部分能重迭（大大、慢慢、清清楚楚） ①性质形容词 好、坏、大、小、方、高、美丽、英明、宽广
②状态形容词 通红、雪白、红通通、黑不溜秋
(五）
数词 表示数目的词。 常和量词结合，数词量词结合起来称为数量词。 ①基 数 一、二、百、千、万、亿
现代汉语语法(电子版) 对外汉语语法教学
本课内容
第一讲 对外汉语语法教学的基本原则
第二讲 汉语句型与句类
第三讲 汉语中各种补语的教学
第四讲 汉语中特殊句式的教学
第五讲 汉语中反问、活用、引申与比较句的教学
第一讲 对外汉语语法教学的基本原则
一 精讲多练
二 表达浅化、简化
三 形式化、少用术语
四 形式、语义、语用并重
五 注重学生偏误
第一讲 汉语句型与句类
第一节 单句
第二节 句型
第三节 句类
2）包含疑问代词或疑问结构的陈述句
三 疑问句
1 一般疑问句
1）是非问句（吗）
2）特指问句（疑问代词）
3）选择问句（还是）
4）正反问句（不/没）
2 反诘疑问句（反问句）
3 测度疑问句（带“吧”表示猜测）
第二讲 汉语中各种补语的教学
本节介绍汉语中的七种补语。需要注意的是：特殊的结果补语的意义；趋向补语（ “来、去”）与宾语的位置，尤其要弄清楚说话人所处的位置；可能补语与程度补语在重音上的区别：可能补语重音在前，程度补语重音在后；时量补语中要弄清楚补语与宾语的位置。
一、结果补语 二、趋向补语
三、可能补语 四、程度补语
五、时量补语 六、动量补语
七、数量补语 对外汉语师资培训讲义
补语是谓语的补充说明成分。课堂教学中，首先应该让学生明确：补语应该直接跟在谓语成分之后，只有在特殊条件下，补语才可以用在宾语之后。
一、结果补语
结果补语是由动词或形容词在主要动词后构成的一种语法形式，表示动作产生的某种结果。结果补语的内容很广泛，但应该强调：动词做结果补语一般是单音节词语，形容词则既可以是单音节也可以是双音节词语。
1、动词+完/见/到：
2、动词+上/成/着：
