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1word格式支持编辑，如有帮助欢迎下载支持。 國立臺北藝術大學97學年度第1學期
期初系所代表與校長座談追蹤表 97年9月16日製表
時間：97年9月15日（週一）上午10時30分至12時 地點：校長室
主席：朱校長宗慶
列席：張副校長兼教務長中煖、楊研發長其文、賴總務長鏈墉、詹學務長惠登、郭主秘美娟(李慈媛秘書代理)、林組長劭仁
出席人員：學生活動中心總幹事趙逸嵐同學、戲劇系學會會長張耀仁同學、李意舜同學代理劇設系學會會長許淳竣同學、戲研所學會會長詹俊傑同學、電影所學會會長彭智聰同學、音樂系學會會長謝斯韻同學、劉昭宏同學代理傳音系學會會長游宗憲同學、舞蹈系學會會長涂力元同學、蘇品文同學代理舞研所學會會長李宗興同學、美術系學會會長林奕維同學、美術碩士生聯合會學會會長廖震平同學、科藝所學會會長王連晟同學、博館所學會會長陳英豪同學、藝管所學會會長陳紹元同學、女生宿舍自治會會長陳雲同學
壹 學生反映問題
（含前次座談會追蹤事項辦理情形）
【回覆單位】 最新辦理進展/落後原因說明
及補救措施/擬展延期程 後續仍
需追蹤
一 又夜間住宿生回宿舍常因停車格不足需至新建學生宿舍工地前停車，請規劃宿舍對面之汽車停車格能多劃成機車停車格，為利大量學生上共同科之需。【總務處事務組】 會中決議：鑒於歷次座談會學生代表曾多次提出停車需求之議題，從學生安全及方便的角度考量，請總務處商同學務處、教務處及研發處(校園規劃小組)積極研議規劃，並請向學生妥為說明學校的改善，以利同學了解。
1 南台科技大學98學年度第2期課程資訊
課程名稱 職場與壓力管理
課程編碼 70D23801
系所代碼 07
開課班級 四技企管四甲 四技企管四乙
開課教師 魏虎嶺 伍家德 方妙玲
學分 3.0
時數 3
上課節次地點 四5 6 7 教室S314
必選修 選修
課程概述 本課程主要針對未來職場新鮮人，在就業初期階段所可能面臨到的求職及工作上的權益與問題進行探討。透過課程中的討論與學習，希望能使即將畢業的學生在投入職場時，能在工作應徵、工作權益保障，和工作環境的人事互動上有更完善的準備。
課程目標 1.建立同學完善的就業應徵準備活動
2.提供同學應徵及就業後的工作權益法規的理解
3.培養同學就業初期階段之工作投入及人際關係的能力
課程大綱 就業應徵階段的相關議題：方妙玲 老師
前程規劃/履歷資料整理/應徵面談技巧
工作權益保障的相關規範：魏虎嶺 老師
勞動基準法/性別平等工作法
職場工作態度與人際關係：伍家德 老師
情緒與壓力管理/人際關係/上司及同事管理/自我管理
英文大綱 就業應徵階段的相關議題：方妙玲 老師
前程規劃/履歷資料整理/應徵面談技巧
工作權益保障的相關規範：魏虎嶺 老師
勞動基準法/性別平等工作法
職場工作態度與人際關係：伍家德 老師
情緒與壓力管理/人際關係/上司及同事管理/自我管理
教學方式 課堂教授,分組討論,口頭報告,
評量方法 作業／習題練習,實作評量,口頭報告,課堂討論,課程參與度(出席率),
指定用書 不訂書
參考書籍 1.阿爾伯特.哈伯德，態度決定一切，喬木書房
2.丹尼斯.魏特利和芮妮.薇特，樂在工作，天下文化
3.理查.J.萊德和戴維.A.沙匹羅，做你愛做而不是你該做的工作，奧林文化 2 4.史蒂芬.柯維，與成功有約，天下文化
先修科目 以畢業班學生為主,非畢業班學生不要選修本課程
教學資源 教師PPT
注意事項 1.學生與職場工作者都應扮演好其當下的角色，而這都需要個人能自我要求且願意承諾，故期望所有選修本課程的同學都能帶著熱誠的態度、愉快的心情，全心投入課程的討論。
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南台科技大學95學年度第二學期課程資訊
課程名稱 管理效率評估
課程編碼 70Q07501
系所代碼 7
開課班級 碩專企管一乙碩專企管一甲
開課教師 :李東杰
學分 3.0
時數 3
上課節次地點 六2 3 4教室S303
必選修 選修
課程概述 績效評估是指將組織運作的整體表現作比較，經由有效的迴饋系統，以改善 資源的使用情況。但如何客觀且正確的評估績效，則為管理上極為重要的課 題，本課程將系統性介紹DEA與SFA的各種模式與應用，並以有關台灣行 業的文獻作探討，且配合電腦軟體教學，以使同學習得實際作法。
課程目標 找尋各種組織（如企業、企業內之各部門或單位、…）在各資源使用項目上是 否有缺陷，其作法有許多種，如透過專家學者、平衡計分卡、問卷調查、數 據統計、…等之資料收集與整理，再利用諸如統計分析、財務報表分析、… 等，即可找出缺陷項目，但要如何進行改善，則可能須靠經驗、測試、或討 論，且改善程度是否已達完善，亦要靠重新的資料收集分析才知。因此，若 欲進一步瞭解如何改善，及改善的程度為何，則對組織的各項目標達成度 （所
謂效能），或各投入目標與各產出目標之加權比（所謂效率或生產力）等作衡量 （即績效評估），是有必要瞭解及予以應用的，因此如何進行客觀且正確的衡 量（或評估）方法，是本課程的教學目標。本課程主要是以 1978年以來所發展
的資料包絡分析法（Data Envelopment Analysis,簡稱DEA）中最基本的兩種效 率衡量模式做介紹，因在管理領域上的應用已不計其數，但仍較不適於製造 業的績效衡量；因此，本課程將再介紹迴歸分析法［其發展已到隨機性統計邊 界法課程大綱 1•課程簡介：課程內容與基本觀念（或名辭）定義、成績計算、上課方式、及電 腦軟體操作等之說明。
2•單元一 •效率與生產力等相關觀念之介紹。
3. 單元二.SFA衡量效率之發展過程介紹：確定性線性規劃邊界法、確定性計 量邊界法、隨機性統計邊界法。
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國立台灣大學社會科學院國家發展研究所
108學年度博士班入學考試試題
科目：比較政府與政治
一、試各舉一內閣制(parliamentary government)、總統制(presidential
system)和半總統制(semi-presidential system)國家，說明其政府之組成方式與比較最高行政首長決策之異同。(25分)
二、考試權獨立為我國憲法特點之一。倡議五權憲法者，將考試權獨立於行政權之外，認為如是將使行政機關不致濫用私人，可實現專家政治的理想。美籍政治學者艾爾蒙與包威爾（Almond and Powell）在其名著《比較政治》（Comparative Politics）一書中討論政治甄補（political recruitment）時，指出：「每一個政治系統都必須運用某些方法以填充（filling）其政治結構中的角色（roles）。」試以英美日三國之例，扼要歸納其各自發展趨勢，(15分)並從權力分立的角度，評析當前我國「考試院」之改革？(10分)
三、法國於2000年將其總統任期調整為五年。請說明此一修憲對法國政治體制運作的意義。（25分）
四、當今許多威權政體，均設立了某些形式上的民主機構，例如國會、政黨，甚至有些威權正體也採納了選舉制度等。從你的觀點來看，這些形式上的民主機構，是否有助於威權政體的穩定？或者將可能傷害威權政體的穩定？為什麼？（25分）
~試題隨卷繳回~
