2017年财政支出项目绩效目标表
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2017年财政支出项目绩效目标表
主管部门名称:福建省教育厅
专项名称 高校提升办学水平专项
概况 项目执行期为2017年,当年预算安排84200万元。贯彻实施《福建省中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》和省政府《关于进一步支持高校加快发展的若干意见》,安排经费用于大力推进支持高水平大学建设和重点学科建设(国家重点学科、省特色重点学科、民办高校重点学科);围绕推动我省主导产业、战略性新兴产业和传统优势特色产业集群共性与关键技术的重点跨越,充分发挥高等学校学科优势,促进产学研紧密结合,安排经费用于建设高校优势学科创新平台,争取到2020年建成20个;2011年至2015年,在我省研究生教育创新计划总框架下,安排经费启动实施研究生培养质量提升项目,引导研究生培养高校进一步深化教育教学改革,提高研究生教育教学质量和水平。根据《福建省中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》,安排经费拟重点在临床医学(儿科、全科医学)、水土保持、石油化工以及战略性新兴产业和海洋经济发展急需工学类、海洋类相关学科领域支持建设40个研究生教育创新基地;为深化研究生培养机制和培养模式改革,提高研究生培养质量,安排经费用于实施研究生教育综合改革试点项目。从2014年起,设立高校转型发展专项经费,重点用于支持支撑产业升级重点专业群建设、产教融合校企合作应用技术人才培养模式创新实验区、实验实习实训基地与技术创新服务中心、“双师型”教师队伍培养培训、大学生创业示范中心等转型发展试点项目的建设。
总体绩效目标 经过三至五年左右的努力,基本建成办学定位准确、学科特色鲜明、人才培养水平和科技创新能力强、社会服务贡献大的高水平大学。2017年,争取有部分学科总体水平达到国内同类学科领先水平,在创新学科建设机制、培育学科特色、提升学科创新水平上发挥引领和示范作用。建设好40个研究生教育创新基地,使之成为我省研究生培养模式改革的试验基地,成为培养高层次急需人才的示范基地,成为促进产业技术创新和海洋经济发展的重要基地。加强学科平台建设,推动学科建设与高层次创新人才培养相结合,与服务区域经济社会发展相结合,提升学科社会服务水平。围绕培养研究生的创新精神和实践创新能力,不断提升研究生培养质量,努力为我省研究生拓宽视野,启迪智慧,交流思想,提高创新能力提供一个高水平、多学科、宽领域的学术交流平台。通过项目建设,推动本科高校进一步深化本科教育教学改革,提高本科教育教学质量,大力提升人才培养水平。
绩效目标 评价指标 绩效内容 绩效标准 全年绩效目标
福建省中青年教师教育科研项目经费 投入 时效目标 目标1 项目、人才经费下达时效性 6月底 6月份
福建省中青年教师教育科研项目经费 投入 成本目标 目标1 中青年项目和人才经费分配标准 1-5万元/项(人) 1-6万元/项(人)
福建省中青年教师教育科研产出 数量目标 目标1 中青年项目数量;人才数量 1000项左右;200人左右 1000项左右;220人左右
项目经费
福建省中青年教师教育科研项目经费 效益 社会效益目标 目标1 高校年青教师的科研能力 项目承担成员至少一人在CN以上刊物发表一篇论文 项目承担成员在CN以上刊物发表一篇论文
福建省中青年教师教育科研项目经费 效益 可持续影响目标 目标1 高校科研能力 中青年教师科研项目资助人员科研水平提高 促进中青年教师科研项目资助人员承担更多更高层次科研项目
高校创新能力提升计划(2011计划) 投入 时效目标 目标1 经费下达及时 6月底下达经费
6月份按时予以下达经费
高校创新能力提升计划(2011计划) 投入 成本目标 目标1 项目类型资助标准 按每个中心150万元-500万元的资助标准予以补助 按标准足额下达7000万元
高校创新能力提升计划(2011计划) 产出 数量目标 目标1 建设中心数 新增8个左右 完成10个左右认定工作
高校创新能力提升计划(2011计划) 效益 社会效益目标 目标1 科技服务水平 每个协同中心至少与一家相关行业企业开展协同创新 新增10个协同中心与10家以下相关行业企业开展协同创新,促进产业升级转型。
高校创新能力提升计划(2011计划) 效益 可持续影响目标 目标1 高校综合协同创新能力 每个协同中心都有建立可持续发展机制 建立协同机制,促进教育、科技、经济、文化互动和融合,新增10个协同中心建立10个可持续发展机制。
高校应用转型发展 投入 时效目标 目标1 资金及时下达 省财政厅年中统一下达 省财政厅年中统一下达
高校应用产出 数量目标 目标1 转型发展 建设示范示范性应用型高校
转型发展 性应用型高校和应用型专业群 建设 5-8所;
应用型专业群建设
143个;
服务产业特色专业建设200个;
校企合作培养基地(“互联网+”等)50个
高校应用转型发展 产出 质量目标 目标1 转型发展 推进示范性应用型高校建设,开展校企合作培养基地(“互联网+”等建设 重点推进示范性应用型高校建设,建设一批应用型专业群和服务产业特色专业,开展校企合作培养基地(“互联网+”等建设
高校应用转型发展 效益 经济效益目标 目标1 转型发展 满足区域产业转型发展、培养急需紧缺人才。 培养了满足区域产业转型迫切需要的人才;发展支撑、引领新产业、新专业,布局建设智能制造、电子信息等重点领域人才培养培训基地,培养急需紧缺人才。
教育教学建设专项 投入 时效目标 目标1 资金及时下达 省财政厅年中统一下达 省财政厅年中统一下达
教育教学建设专项 产出 数量目标 目标1 研究生教育综合改革 研究生联合培养基地建设
30个;研究生教学案例库
50个;示范性研究生课程
50门;学术和专业学位点培育 20个; 研究生联合培养基地建设 30个;研究生教学案例库 50个;示范性研究生课程 50门;学术和专业学位点培育 20个;
一流大学投入 时效目标 目标1 资金及时省财政厅省财政厅年中统一
和一流学科建设 下达 年中统一下达 下达
一流大学和一流学科建设 产出 数量目标 目标1 “两个一流”建设 40个“高峰”学科;60个“高原”学科; 40个“高峰”学科;60个“高原”学科;
一流大学和一流学科建设 产出 质量目标 目标1 “两个一流”建设 重点支持一批优势学科率先建成高峰学科,巩固提升一批潜高原学科,提高高校学科的国际竞争力。 厦门大学、华侨大学办学水平和知名度得到提升;福州大学、福建师范大学、福建农林大学全国一流大学建设取得明显成效。建设一批高峰学科和高原学科,形成布局合理、高峰凸显、高原崛起的学科结构,提高高校学科的国际竞争力。
一流大学和一流学科建设 效益 社会效益目标 目标1 “两个一流”建设 全省高校整体办学水平显著提升 推动1所大学进入世界一流行列,1-2所大学进入世界知名行列,1-2个学科进入世界一流前列,若干学科进入世界一流行列,一批学科进入国内一流前列,全省高校整体办学水平显著提升,建成高等教育强省。