部编版道德与法治五年级下册《7 不甘屈辱奋勇抗争》教学设计一、教学目标1.知识目标：帮助学生了解中华民族不甘屈辱、奋勇抗争的历史，认识中国近代遭受的屈辱和磨难，以及中国人民不屈不挠、英勇抗争的精神。
2.能力目标：培养学生的历史思维能力，使学生能够从历史的角度分析中国近代遭受的屈辱和磨难，以及中国人民不屈不挠、英勇抗争的精神。
3.情感态度价值观目标：激发学生的民族自尊心和自信心，增强学生珍爱和平、维护国家利益的意识，培养学生的爱国主义精神。
二、教学重点1.中国近代遭受的屈辱和磨难。
2.中国人民不屈不挠、英勇抗争的精神。
三、教学难点1.分析中国近代遭受的屈辱和磨难的原因。
2.理解中国人民不屈不挠、英勇抗争的精神内涵。
四、教学过程1.导入新课（情境导入）师：同学们，我们中华民族是一个伟大的民族，拥有悠久的历史和灿烂的文化。
然而，在近代，我们遭受了前所未有的屈辱和磨难。
但是，我们中国人民从未屈服，我们始终坚持抗争，为了民族的尊严和国家的利益不懈努力。
今天，我们来学习第七课《不甘屈辱奋勇抗争》，一起回顾那段艰难的历史，感受我们民族的伟大精神。
2.讲授新课活动一：中华民族的屈辱历史（1）教师布置任务：学生阅读教材，了解中华民族遭受的屈辱历史。
（2）小组讨论：为什么我们会遭受这样的屈辱？我们从中应该吸取什么教训？（3）教师小结：中华民族在近代遭受了列强的侵略和压迫，这是由于国家贫弱、科技落后等原因所致。
我们应该铭记历史教训，努力振兴中华，为国家的发展和繁荣贡献自己的力量。
活动二：中国人民的抗争精神（1）学生阅读教材情境，感受中国人民的抗争精神。
（2）小组讨论：这些人物和事件体现了怎样的精神？我们应该如何继承和发扬这种精神？（3）教师小结：中国人民在近代遭受了无数的苦难和压迫，但我们从未放弃抗争。
这种抗争精神体现了中国人民的坚韧不拔、英勇无畏的品质。
我们应该继承和发扬这种精神，为国家的繁荣和发展贡献自己的力量。
