童年课件

格里高利用铁锹铲起大块大块的雪往染坊里扔着，舅舅们则拿 着斧头在他身边乱奔乱跳。
外祖父在忙着往外祖母身上撒雪。
活动三：小组交流，明方法
联系我们之前整本书阅读的方法，我们还可以借助哪些 具体的方法来阅读《童年》
任务三：制定计划，规划阅读
活动一：阅读产品我认领
温馨提示： 1.根据《童年》一书目录，学习小组 认领“情节线”任务。 2.《童年》人物形象分析卡，各小组 认领任务，具体到哪个人物。 3.人物关系环形图，以阿廖沙为中心， 各小组均认领，届时相互交流，补充完 善。 4.阅读记录卡每位同学都要写。 5.其它产品可自行设计，每个小组一个 特色产品。
母亲
保护自己的 一种方式
母亲能说会道，三言两语就能够把人给噎孩子回对去母，爱好 像一下子就堵住了别人的嘴，拒人于千里之的外期，待使他们
感到自己完全是自讨没趣。……这使我感到很高兴，所
以我常在表哥们面前骄傲地夸耀说：“我母亲最厉害
了！”他们没有表示反对。
活动二：迁移运用，练方法
1.能圈画关键词句，分析概括
门外的景象实在太令人震惊了：火舌轮窜，“啪啪”的爆裂声 和外祖父、舅舅、格里高利的叫喊声响成一片。外祖母头顶一条空 口袋，身披马褂，飞似的冲进火海，她大叫着：“混蛋们，硫酸盐 压迫爆炸了！”
“啊，格里高利，快拉住她，快！这下她算完啦……”外祖父狂 叫着。
不一会儿，外祖母钻了出来，她躬身快步，两手端着一大桶硫酸 盐，浑身上下都在冒烟。“老头子，快把马牵走！”外祖母又哑着 嗓子叫喊：“还……不快给我脱下来，瞎啦，我都快着了！”
片段四
米哈伊尔舅舅趴在床上，用嘴吹着顶针儿。（
）依旧缝
它的布料，不动声色，巨大的影子随着他的秃头晃来晃去。
活动二：走近《童年》 请你用几个词语形容一下阿廖沙的童年？

主角——阿廖 沙
阿廖沙三岁丧父，跟随悲痛欲绝的母亲和慈祥的外祖母到专横的、 濒临破产的小染坊主外祖父家，却经常挨暴戾的外祖父的毒打。 但善良的外祖母处处护着他。在外祖父家，他认识了很多“安安 静静”的亲戚，其中包括两个自私、贪得无厌的、为了分家不顾 一切的米哈伊洛舅舅和雅科夫舅舅，还有两个都叫萨沙的表哥。 朴实、深爱着阿廖沙的“小茨冈”（伊凡）每次都用胳膊挡外祖 父打在阿廖沙身上的鞭子，尽管会被抽得红肿。可惜的是强壮的 小茨冈，后来却在帮二舅雅科夫抬十字架时给活活地压死了。
角色介绍—— 外祖母
阿库林娜·伊凡诺夫娜是高尔基名作《童年》中的“我”阿廖沙的 外祖母。阿库林娜·伊凡诺夫娜的形象是俄国文学史上最鲜明、最 富有诗意的妇女形象之一，她是伟大母亲的象征，也是俄国苦难 生活的象征。她喜欢唱歌、讲故事、跳舞。她慈爱、善良、刚强， 在十分嘈杂和混乱的情况下，也能把人们吸引到她的周围，为艰 苦窒息的生活增添了一份欢乐的情调。
感受
我们虽然拥有优越的生活学习环境，但是却缺少在逆境中勇往直前、迎难 而上的精神，稍有不如意就怨天尤人，遇到困难就轻言放弃。高尔基用自 己的故事让我明白：在漫长的人生道路上，我们无法选择逆境与顺境，但 我们可以选择不同的态度。所以我们不应埋怨命运的坎坷过多，也不要叹 恨生活的无情磨练，逆境中的人更能正视自我，更能挖掘自己的勇气和巨 大潜力，只要心中充满希望，奋勇拼搏，最终一定能走向成功的彼岸。
谢谢大家
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书籍是人类进步 的阶梯
————高尔基
高尔基—— 《童年》
是高尔基以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲中的第一部 （其他两部分别为《在人间》、《我的大学》）。讲述了阿廖沙 三岁到十岁这一时期的童年生活，生动地再现了19世纪七八十年 代前苏联下层人民的生活状况，写出了高尔基对苦难的认识，对 社会人生的独特见解，字里行间涌动着一股生生不息的热望与坚 强。

【主题思想】作品表现了阿廖沙的成长。他从一 个敏感孤僻、无助弱小的人逐渐成长为一个坚强、 勇敢、正直和充满爱心的人。同时作品也展现了 俄国小市民阶层风俗人情的真实生动的图画，鞭 挞俄国国民的小市民习气，也流露出对善良、正 直的劳苦人民的热爱、赞美之情。
【主要事例】 1.恨外祖父和两个舅舅虐待小茨冈的行为，同情小茨冈和格里戈里。 2.为了替外祖母报仇，把酒馆女主人锁在地窖里。 3.继父欺负母亲时，用刀子刺继父。 4.感受不到家的温暖，在学校受到刁难，与继父不和，又回到外祖父已破 产的家。 5.为了生存，利用课余时间捡破烂给外祖母补贴家用。
“两个舅舅”：自私自利、粗野、贪婪、不顾亲情。
【主要事例】：外祖父的染坊的雇工，是个悲剧性人物。 他忍受着两个舅舅对他的捉弄，却总是沉默寡言，默默 地忍受。最终，格里戈里老了，眼睛也瞎了，被赶出去 当了乞丐。
“格里戈里”：正直、本分、老实
阅读这部小说的三个关键词：
阿廖沙在成长的过程中经历了哪些苦难（痛苦和灾难）？
【艺术特色】感情基调严肃低沉，但通过“阿廖沙”的 眼光描述出来，却不乏天真、浪漫的色彩。读来令人感 到悲哀但不至于沉重，使人在黑暗中看到光明，在邪恶 中看到善良，在冷酷无情中看到人性的光芒，在悲剧的 氛围中感受到人们战胜悲剧命运的巨大力量。《童年》 在艺术上运用儿童视角和成人视角交替使用的方法去描 写。作品主要以儿童的视角观察描写生活，使“童年” 丰富生动，充满童趣；另一方面，作家又间或以成人的 视角评点生活，使笔下的文字含义更清晰深刻，更富有 思想性和哲理性。
《童年》
——苏联/高尔基
【作者简介】高尔基，全名马克西姆·高尔基。苏 联伟大的无产阶级作家，社会主义、现实主义文学 奠基人，无产阶级革命文学导师，苏联文学的创始 人。列宁称他为“无产阶级艺术最杰出的代表”。 主要作品有《母亲》《童年》《在人间》《我的大 学》等。

内容梳理
挨打之后，阿廖沙结识了小伙子茨冈，他成了阿廖沙
最好的朋友，每次阿廖沙挨打时，他总把胳膊伸出去帮他挡 着。每逢礼拜六，他带着阿廖沙做各种各样的游戏。他擅长 跳舞，幻想着有一副好嗓子。阿廖沙非常爱他，但他却被两 个舅舅强迫着扛沉重的橡木十字架去坟地，中间绊倒后，被 十字架压在下面，因失血过多死掉了。
人物简介
1.阿廖沙 性格关键词：勇敢、乐观、正直、自强不息 本文主人公，他从小寄养在外祖父家，在恐怖、暴力的家庭环境
中艰难地成长着。生活的磨难没有将他压垮，反而让他更具斗志。因 为他相信，所有的黑暗都将过去，未来会是光明的。
2.外祖母 阿库林娜 性格关键词：聪明能干、善良仁慈、热爱生活、 胸怀宽广
“小茨冈”争强好胜，喜欢逞能，为了得到别人的夸奖不择手 段，这是导致他悲惨的下场的原因。在一次搬十字架的时候，由于 雅可夫舅舅的自私，“小茨冈”被压死了。
人物简介
6. “好事情” “好事情”是一个性格孤僻、但内心友善的人，对于阿廖沙的接
近他十分乐意也没有拒绝。“好事情”身上有着一种专注的品质，很 喜欢看书。有着对知识的渴望，他的房间里有各种各样的书，还有各 种各样的器具，他一心一意做自己喜欢的事情，他也许是药剂师，也 许是“科学家”，因为他整天都在屋子里做一些小实验，正因为他的 执着和专注，周围的人们不是很喜欢他，总是觉得他很神秘，不接地 气，不善于与人交往，外祖父和外祖母不喜欢他，总认为他在搞歪门 邪道。“好事情”就是当时社会知识分子的一个化身，从周围人对 “好事情”的态度就能看出当时的人们对知识、对科学的态度。周围 人们总觉得“好事情”老大不小了，也该结婚了，可为什么一直单身 不结婚，周围的人都觉得他有问题，在传统的观念里长大了不结婚就 是有问题。
发愁母亲的婚事，外祖母开始酗酒并向阿廖沙讲述父亲与母亲的往事。 不久，母亲看上了一个学测量学的学生并坚持要嫁给他。阿廖沙不喜 欢继父与新的祖母，不想让母亲改嫁但毫无办法。