基础会计教学案例

基础会计学课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解并掌握会计基本概念、原则和方法；2. 学会分析经济业务，编制会计分录；3. 掌握会计账户的设置、登记及会计报表的编制方法。

技能目标：1. 能够运用借贷记账法对经济业务进行正确记录；2. 熟练使用会计软件进行会计核算；3. 培养较强的会计信息分析和解决实际问题的能力。

情感态度价值观目标：1. 培养学生对会计工作的兴趣和热情，认识到会计工作的重要性；2. 树立正确的会计职业道德观念，遵循法律法规，诚信守信；3. 培养学生的团队合作精神，学会与他人共同分析问题、解决问题。

课程性质：基础会计学是会计学专业的入门课程，旨在使学生掌握会计基本理论、方法和技能，为后续专业课程学习打下基础。

学生特点：学生为大一会计专业新生，对会计知识有一定了解，但尚未系统学习。

教学要求：结合学生特点，本课程注重理论与实践相结合，以实际案例为引导，激发学生学习兴趣，培养实际操作能力。

通过本课程的学习，使学生能够达到上述课程目标，为后续学习奠定坚实基础。

在教学过程中，将目标分解为具体的学习成果，便于教学设计和评估。

二、教学内容1. 会计基本概念与原则：包括会计的定义、功能、对象和会计要素；会计假设、会计原则及其在实践中的应用。

教材章节：第一章 会计基本概念与原则2. 会计科目与账户：会计科目的设置、分类及其与账户的关系；会计账户的结构、登记方法。

教材章节：第二章 会计科目与账户3. 记账方法与会计分录：借贷记账法的原理及应用；会计分录的编制方法及注意事项。

教材章节：第三章 记账方法与会计分录4. 账务处理程序：会计凭证、账簿的种类及其应用；账务处理程序的基本流程。

教材章节：第四章 账务处理程序5. 财务报表：资产负债表、利润表、现金流量表的编制方法及其分析。

教材章节：第五章 财务报表6. 会计电算化：会计软件的基本操作、会计核算模块的功能及其应用。

教材章节：第六章 会计电算化教学内容安排与进度：本课程共计64课时，按照以下进度进行教学：1. 会计基本概念与原则（8课时）2. 会计科目与账户（8课时）3. 记账方法与会计分录（12课时）4. 账务处理程序（16课时）5. 财务报表（8课时）6. 会计电算化（12课时）三、教学方法1. 讲授法：针对会计基本概念、原则、科目和账户等理论性较强的内容，采用讲授法进行教学。

职业教育2014年2月下作者简介：朱燕青（1979-），女，上海市嘉定区职业技术学校。

研究方向：经济。

基础会计是中等职业学校会计专业的一门主干专业课程。

其任务是使学生掌握初级会计人员所必备的基本理论、基本知识和基本技能。

该课程教学效果的好坏直接影响其他专业课程的学习。

通过多年的教学体会，笔者觉得在课堂教学中列举一些生活化的案例是提高基础会计课程教学效果的行之有效的方法之一。

一、传统中职基础会计教学存在的问题基础会计基本理论问题，对于缺乏实际工作经验的中职学生来说，大多比较抽象，难以理解，学起来枯燥乏味。

而且中职生的文化底子相对较薄，理解能力较差，对传统理论灌输的教学形式容易产生抵触情绪。

基础会计的教学要求涉及很多基础理论的理解，当他们面对一堆理论时，难免就会失去学习的兴趣，上课不是睡觉就是做其他事。

一旦学生对该课程失去了学习兴趣，那要想提高学习效率就难上加难了。

传统的基础会计课堂教学往往以教科书为主，以教师讲解为主；借助于一支粉笔，一块黑板，教师在台上讲，学生在台下记，属于“填鸭式”的理论教学。

尽管现在随着多媒体技术和精品课程资源的开发，老师在上课时借助白板、PPT 等教学资源，再加上课程的实操训练，课程已经生色不少，但是不难发现其实学生对基础会计的理论知识还是较难理解。

为了做题死记硬背，没有能真正从意义上去理解，导致做题时不会灵活运用知识点。

二、生活化案例运用于基础会计教学的优势运用生活化案例，即在基础会计教学设计中举一些生活中的案例，与学生熟悉的日常生活建立联系，让学生能通过对身边熟知的事情的分析，从而理解会计中抽象的理论知识。

让学生能从简单的生活实际来解决枯燥的理论学习，学会把复杂的问题简单化，把抽象的问题形象化，把理论的知识生活化。

这样学生便会真正理解会计的知识，从而明白基础会计的学习到底在完成一些什么工作，能给自己带来多大的用处，让学生能真正听得懂会计课，喜欢上会计课，这样听课的效率也会更高。

中职基础会计教案第一章：会计概述1.1 教学目标了解会计的定义、职能和目标掌握会计的基本原则和假设理解会计信息的使用者及其需求1.2 教学内容会计的起源和发展历程会计的定义和职能会计的基本原则和假设会计信息的使用者及其需求1.3 教学方法讲授法：讲解会计的定义、职能和目标案例分析法：分析会计信息的使用者及其需求1.4 教学评估课堂提问：了解学生对会计定义和职能的理解小组讨论：评估学生对会计信息使用者及其需求的认知第二章：会计要素与会计等式2.1 教学目标掌握会计要素的分类和内容理解会计等式的意义和应用熟悉会计科目体系会计要素的分类和内容会计等式的推导和应用会计科目体系的构成2.3 教学方法讲授法：讲解会计要素的分类和内容、会计等式的推导和应用实践操作法：学生动手编制会计分录，巩固会计等式的应用2.4 教学评估课堂提问：检查学生对会计要素和会计等式的理解会计分录练习：评估学生对会计等式的应用能力第三章：会计科目与会计账户3.1 教学目标掌握会计科目的分类和命名规则理解会计账户的概念和作用熟悉常用会计科目的设置3.2 教学内容会计科目的分类和命名规则会计账户的概念和作用常用会计科目的设置和应用3.3 教学方法讲授法：讲解会计科目的分类和命名规则、会计账户的概念和作用案例分析法：分析常用会计科目的设置和应用课堂提问：了解学生对会计科目和会计账户的理解会计科目设置练习：评估学生对常用会计科目的设置能力第四章：会计分录与会计账簿4.1 教学目标掌握会计分录的编制方法和规则理解会计账簿的概念和分类熟悉日记账、总账和明细账的登记方法4.2 教学内容会计分录的编制方法和规则会计账簿的概念和分类日记账、总账和明细账的登记方法4.3 教学方法讲授法：讲解会计分录的编制方法和规则、会计账簿的概念和分类实践操作法：学生动手编制会计分录，登记日记账、总账和明细账4.4 教学评估课堂提问：检查学生对会计分录和会计账簿的理解会计账簿登记练习：评估学生对日记账、总账和明细账的登记能力第五章：财务报表与会计分析5.1 教学目标掌握财务报表的编制方法和内容理解会计分析的目的和常用方法熟悉资产负债表、利润表和现金流量表的编制5.2 教学内容财务报表的编制方法和内容会计分析的目的和常用方法资产负债表、利润表和现金流量表的编制5.3 教学方法讲授法：讲解财务报表的编制方法和内容、会计分析的目的和常用方法实践操作法：学生动手编制财务报表，进行会计分析5.4 教学评估课堂提问：检查学生对财务报表和会计分析的理解财务报表编制和会计分析练习：评估学生对资产负债表、利润表和现金流量表的编制能力第六章：会计软件与会计信息化6.1 教学目标了解会计软件的定义和分类掌握会计信息化的发展趋势熟悉会计软件的基本操作6.2 教学内容会计软件的定义和分类会计信息化的发展趋势会计软件的基本操作讲授法：讲解会计软件的定义和分类、会计信息化的发展趋势实践操作法：学生动手操作会计软件，掌握基本操作6.4 教学评估课堂提问：检查学生对会计软件和会计信息化的理解会计软件操作练习：评估学生对会计软件操作的熟练程度第七章：会计实务与会计循环7.1 教学目标掌握会计实务的基本流程理解会计循环的各个阶段熟悉会计实务中的常用技巧7.2 教学内容会计实务的基本流程会计循环的各个阶段会计实务中的常用技巧7.3 教学方法讲授法：讲解会计实务的基本流程、会计循环的各个阶段案例分析法：分析会计实务中的常用技巧7.4 教学评估课堂提问：检查学生对会计实务和会计循环的理解会计实务案例分析：评估学生对会计实务中常用技巧的应用能力第八章：存货与成本计算掌握存货的分类和计价方法理解存货的核算和成本计算熟悉存货成本计算在财务报表中的应用8.2 教学内容存货的分类和计价方法存货的核算和成本计算存货成本计算在财务报表中的应用8.3 教学方法讲授法：讲解存货的分类和计价方法、存货的核算和成本计算案例分析法：分析存货成本计算在财务报表中的应用8.4 教学评估课堂提问：检查学生对存货和成本计算的理解存货成本计算案例分析：评估学生对存货成本计算在财务报表中应用的能力第九章：固定资产与折旧9.1 教学目标掌握固定资产的确认和计量理解固定资产的折旧方法和计算熟悉固定资产折旧在财务报表中的应用9.2 教学内容固定资产的确认和计量固定资产的折旧方法和计算固定资产折旧在财务报表中的应用9.3 教学方法讲授法：讲解固定资产的确认和计量、固定资产的折旧方法和计算案例分析法：分析固定资产折旧在财务报表中的应用9.4 教学评估课堂提问：检查学生对固定资产和折旧的理解固定资产折旧案例分析：评估学生对固定资产折旧在财务报表中应用的能力第十章：收入、费用与利润10.1 教学目标掌握收入的确认和计量理解费用的分类和计算熟悉收入、费用与利润在财务报表中的应用10.2 教学内容收入的确认和计量费用的分类和计算收入、费用与利润在财务报表中的应用10.3 教学方法讲授法：讲解收入的确认和计量、费用的分类和计算案例分析法：分析收入、费用与利润在财务报表中的应用10.4 教学评估课堂提问：检查学生对收入、费用和利润的理解收入、费用与利润案例分析：评估学生对收入、费用与利润在财务报表中应用的能力第十一章：税务会计与税务筹划11.1 教学目标掌握税务会计的基本原则和规定理解税务筹划的方法和策略熟悉主要税种的会计处理和税务申报11.2 教学内容税务会计的基本原则和规定税务筹划的方法和策略主要税种的会计处理和税务申报11.3 教学方法讲授法：讲解税务会计的基本原则和规定、税务筹划的方法和策略案例分析法：分析主要税种的会计处理和税务申报11.4 教学评估课堂提问：检查学生对税务会计和税务筹划的理解税务会计处理和申报练习：评估学生对主要税种的会计处理和税务申报能力第十二章：审计与内部控制12.1 教学目标掌握审计的基本概念和程序理解内部控制的重要性及其环节熟悉审计报告的格式和内容12.2 教学内容审计的基本概念和程序内部控制的重要性及其环节审计报告的格式和内容12.3 教学方法讲授法：讲解审计的基本概念和程序、内部控制的重要性及其环节案例分析法：分析审计报告的格式和内容12.4 教学评估课堂提问：检查学生对审计和内部控制的理解审计报告编制练习：评估学生对审计报告格式和内容的掌握能力第十三章：财务预测与财务计划13.1 教学目标掌握财务预测的基本方法和技巧理解财务计划的意义和内容熟悉资金筹措和投资决策的方法13.2 教学内容财务预测的基本方法和技巧财务计划的意义和内容资金筹措和投资决策的方法13.3 教学方法讲授法：讲解财务预测的基本方法和技巧、财务计划的意义和内容案例分析法：分析资金筹措和投资决策的方法13.4 教学评估课堂提问：检查学生对财务预测和财务计划的理解财务预测与计划案例分析：评估学生对资金筹措和投资决策的应用能力第十四章：mergers and acquisitions and business valuation 14.1 教学目标掌握并购的基本概念和流程理解企业价值评估的方法和技巧熟悉并购对企业财务和运营的影响14.2 教学内容并购的基本概念和流程企业价值评估的方法和技巧并购对企业财务和运营的影响14.3 教学方法讲授法：讲解并购的基本概念和流程、企业价值评估的方法和技巧案例分析法：分析并购对企业财务和运营的影响14.4 教学评估课堂提问：检查学生对并购和企业价值评估的理解并购和企业价值评估案例分析：评估学生对并购对企业财务和运营应用的能力第十五章：伦理与职业道德15.1 教学目标掌握会计职业的伦理原则和规范理解会计职业道德的重要性熟悉会计职业伦理在实践中的应用15.2 教学内容会计职业的伦理原则和规范会计职业道德的重要性会计职业伦理在实践中的应用15.3 教学方法讲授法：讲解会计职业的伦理原则和规范、会计职业道德的重要性案例分析法：分析会计职业伦理在实践中的应用15.4 教学评估课堂提问：检查学生对会计伦理和职业道德的理解会计伦理应用案例分析：评估学生对会计职业伦理在实践中的应用能力重点和难点解析本文主要介绍了中职基础会计教案，共分为十五个章节。

基础会计教案——复式记账借贷记账方法、账户结构一、教学目标1. 让学生了解复式记账的基本概念和原则。

2. 让学生掌握借贷记账法的记账规则。

3. 让学生熟悉常见账户的结构和特点。

二、教学重点与难点1. 教学重点：复式记账的基本概念、借贷记账法的记账规则、常见账户的结构和特点。

2. 教学难点：借贷记账法的应用、账户分类和判断。

三、教学方法采用讲授法、案例分析法、讨论法相结合，以学生为主体，教师为主导的教学模式。

四、教学准备1. 教材：基础会计。

2. 教案：本教案。

3. 课件：复式记账、借贷记账法、账户结构等。

4. 案例：企业会计实务案例。

五、教学过程1. 导入：通过讲解会计的基本概念，引出复式记账的概念和原则。

2. 讲解复式记账的基本概念和原则：解释什么是复式记账，为什么要采用复式记账，复式记账的基本原则是什么。

3. 讲解借贷记账法的记账规则：介绍借贷记账法的记账规则，如何进行记账。

4. 讲解常见账户的结构和特点：介绍不同类型账户的结构和特点，如何区分和应用。

5. 案例分析：通过分析企业会计实务案例，让学生理解和掌握复式记账、借贷记账法和账户结构的应用。

6. 课堂讨论：让学生结合案例，讨论复式记账、借贷记账法和账户结构在实际工作中的应用，分享自己的心得体会。

7. 总结：对本节课的内容进行总结，强调重点和难点，布置作业。

8. 作业布置：要求学生结合教材和案例，总结复式记账、借贷记账法和账户结构的知识点，形成读书笔记。

六、教学内容6. 复习复式记账的基本概念和原则，回顾借贷记账法的记账规则。

7. 深入探讨账户的分类和特点，分析各类账户在日常会计工作中的应用。

8. 分析实际会计案例，让学生运用复式记账和借贷记账法进行账务处理。

9. 讲解会计分录的概念和作用，让学生掌握如何编制会计分录。

10. 介绍试算平衡的概念和方法，让学生了解如何进行试算平衡的检查。

七、教学重点与难点1. 教学重点：账户的分类和特点、会计分录的编制、试算平衡的检查。