财务会计理论实务案例教学设计

财务管理-理论实务案例课程设计一、课程设计背景财务是企业管理中至关重要的一部分，涵盖了各个方面的工作，包括会计、财务分析、预算和投资。

财务管理是企业管理的基础，对于企业的可持续发展至关重要。

本课程设计旨在帮助学生深入了解财务管理理论和实务，并通过案例分析掌握财务管理的实际应用。

二、课程设计目标通过本课程的学习，学生将能够：1.掌握财务管理的基本概念和原则。

2.理解企业财务管理的整个流程，包括会计、财务分析、预算和投资等方面。

3.学会运用财务管理工具和技术来进行财务分析和预测。

4.通过实际案例分析掌握财务管理的实际应用。

三、课程大纲第一章财务管理基本概念1.1 财务管理的定义和作用 1.2 财务管理的基本原则 1.3 财务报表和会计基础知识第二章财务分析2.1 财务分析的基本原则和方法 2.2 资产负债表和利润表分析 2.3 现金流量表分析第三章预算与控制3.1 预算的定义和作用 3.2 预算编制的方法和步骤 3.3 预算执行和控制第四章投资决策与资本预算4.1 投资决策的基本原则和方法 4.2 资本预算的定义和作用 4.3 资本预算的方法和步骤第五章实际案例分析5.1 案例分析方法和步骤 5.2 案例1：企业运营分析和财务预测 5.3 案例2：项目投资决策分析和预算编制四、课程设计方法本课程将采用理论授课和案例分析相结合的方式进行教学。

理论授课理论授课将涵盖本课程的基本理论和原则，包括财务管理的基本概念、财务分析、预算与控制和投资决策等方面。

案例分析案例分析是本课程教学的重点，通过对具体的案例进行深入分析，学生能够更好地理解和掌握财务管理的实际应用。

在案例分析的过程中，学生将会面对实际的财务问题，并学会运用财务工具和技术进行解决，从而提升其实际应用能力。

五、课程设计评估本课程将采用考试和课堂表现相结合的方式进行评估。

考试考试将测试学生对于财务管理理论和实务的掌握程度，包括选择题、判断题和简答题等。

财务管理-原理实务案例实训课程设计一、设计背景随着现代企业的发展，财务管理已成为一个不可或缺的管理职能。

同时，现代社会对高素质复合型金融人才的需求越来越大，为了培养具有丰富实践经验和高水平理论素养的金融人才，各高校开展财务管理实践课程的重要性也越来越突显。

故本文以财务管理-原理实务案例实训课程设计为题，旨在分享一个较为完备的课程设计。

二、课程目标1.通过案例教学，培养学生的金融分析能力和决策能力2.提高学生的实践操作能力和数据分析能力3.把理论与实践相结合，为学生将来从事金融管理工作打下坚实的基础三、课程内容设计1. 教学方法教学方法以案例为主、理论为辅，分步骤进行课程设计，实现知识点的立体化教学。

2. 课程内容(1) 财务管理实务1.财务报表分析2.预算与成本控制3.现金流量与管理4.风险管理(2) 投资决策实务1.投资决策的基本原理2.投资组合优化3.投资方案分析与评价(3) 融资决策实务1.负债融资的优缺点分析2.股权融资的优缺点分析3.融资方案的制定与评价(4) 税收筹划实务1.税收筹划的基本原理2.税务检查与应对3.税务合规实务3. 实践操作(1) 实验课程1.利用Excel进行财务报表分析2.基于财务数据制定预算并进行成本控制3.实践管理现金流量，并利用现金流量表分析企业现金状况4.实践风险管理，并用金融衍生品控制风险(2) 外出参观1.参观外资企业掌握国际财务管理实务经验2.参观金融机构，掌握金融实务知识(3) 实际案例1.运用实际项目中的数据对投融资决策进行分析和评价2.运用实际税务案例，通过分析实际涉税活动流程，掌握税务筹划实务方法四、课程教材1.《财务管理与决策案例分析》2.《公司财务管理》3.《资本市场原理》4.《投资学》5.《税法概论》6.《税务审计》五、课程考核与评价1. 考核方式通过实验操作和项目考核的方式进行，项目成绩占总成绩比重较大。

2. 评价方法1.以学生的实际操作表现为主要评价依据2.同时以考核成绩和出勤率等为评价参考六、课程总结本文以财务管理-原理实务案例实训课程设计为题，介绍了一个较为完备的课程设计方案，旨在培养学生的金融分析能力和决策能力，为学生将来从事金融管理工作打下坚实的基础。

淄博职业学院《财务会计实务》课单元教学设计方案
讲授新课（35分钟）
历史讲解
举例说明
讲解分析
企业以自营方式建造固定资产，意味着企业自行组织工程物资采购、自行组织工程施工。

企业以自营方式建造固定资产，其成本应当按照直接材料、直接人工、直接机械施工费等计量。

企业为建造固定资产准备的各种物资应当按照实际支付的买价、不能抵扣的增值税税额、运输费、保险费等相关税费作为实际成本，并按照各种专项物资的种类进行明细核算。

工程完工后，剩余的工程物资转为本企业存货的，按其实际成本或计划成本进行结转。

建设期间发生的工程物资盘亏、报废及毁损，减去残料价值以及保险公司、过失人等赔款后的净损失，计入所建工程项目的成本；盘盈的工程物资或处置净收益，冲减所建工程项目的成本。

工程完工后发生的工程物资盘盈、盘亏、报废、毁损，计入营业外收支。

建造固定资产领用工程物资、原材料或库存商品，应按其实际成本转入所建工程成本。

自营方式建造固定资产所负担的职工薪酬、辅助生产部门为之提供的水、电、运输等劳务，以及其他必要支出等也应计入所建工程项目的成本。

上述项目涉及增值税的，还应结转其相应的增值税额。

企业自营方式建造固定资产，发生的工程成本应通过“在建工程”账户核算，工程完工达到预定可使用状态时，从“在建工程”账户转入“固定资产”账户。

财务会计专业财务管理与实务课程的优秀教案范本一、课程简介本课程是针对财务会计专业的学生设计，旨在帮助学生全面了解和掌握财务管理与实务的基本理论和实践技能。

通过本课程的学习，学生能够掌握财务管理的基本原理，熟悉财务报表的编制和分析方法，了解企业财务决策的过程和方法，以及掌握财务风险管理的基本知识。

二、教学目标1. 培养学生对财务管理理论的基本认识和理解水平；2. 帮助学生掌握财务报表编制和分析的方法和技巧；3. 培养学生分析和解决财务决策中的问题的能力；4. 培养学生运用财务风险管理的基本知识进行风险评估和决策的能力；5. 培养学生在实际情景中应用财务管理知识的能力。

三、教学内容及安排1. 第一章：财务管理概述- 介绍财务管理的基本概念和内容；- 分析财务管理的重要性和作用；- 探讨财务管理与其他管理领域的关系。

2. 第二章：财务报表的编制与分析- 介绍财务报表的基本要素和编制方法；- 分析财务报表的内容和结构；- 教授财务报表分析的基本方法和技巧。

3. 第三章：财务预算与控制- 讲解财务预算的基本原理和方法；- 分析财务预算在企业管理中的作用和意义；- 教授财务控制的基本理念和方法。

4. 第四章：资本预算与投资决策- 探讨资本预算的决策流程和方法；- 分析投资决策中的风险评估和收益评估；- 教授投资项目评价和选择的方法。

5. 第五章：资金与运营管理- 介绍资金与运营管理的基本概念和原则；- 分析企业资金需求和供给的关系；- 教授企业流动资金管理的方法和技巧。

6. 第六章：财务风险管理- 讲解财务风险管理的概念和原则；- 分析财务风险的种类和影响因素；- 教授财务风险评估和防范的基本方法。

四、教学方法1. 理论讲授：通过课堂讲授的方式，介绍和阐述课程内容的基本理论和概念。

2. 实际案例分析：引入真实的企业案例，帮助学生将理论知识与实际情景相结合，提升学生的问题分析和解决能力。

3. 分组讨论：根据教学安排，将学生分为小组进行讨论和分享，促进学生之间的互动和合作。

利用案例教学的方法编写财务会计教案一、教案概述1. 目标：通过案例教学法，让学生了解财务会计的基本概念、原则和方法，提高学生的实际操作能力和解决问题的能力。

2. 适用对象：财经专业的学生或具有一定财务会计基础的学员。

3. 教学方式：以案例分析为主，结合理论知识讲解，互动讨论，实践操作。

二、教学内容1. 案例选择：挑选具有代表性的财务会计案例，涉及财务报表编制、会计分录、成本计算等方面。

2. 案例分析：引导学生通过查阅资料、讨论交流等方式，分析案例中的财务会计问题，培养学生独立思考和解决问题的能力。

3. 理论知识讲解：在案例分析过程中，穿插讲解相关财务会计知识点，如会计准则、会计要素、会计分录等。

4. 实践操作：组织学生进行实际操作，如编制财务报表、进行会计分录等，提高学生的动手能力。

三、教学过程1. 导入新课：简要介绍财务会计的基本概念和重要性，引发学生兴趣。

2. 案例展示：呈现选定的财务会计案例，让学生了解案例背景和问题。

3. 案例分析：引导学生分组讨论，分析案例中的财务会计问题，培养学生独立思考和解决问题的能力。

4. 理论知识讲解：在案例分析过程中，穿插讲解相关财务会计知识点，如会计准则、会计要素、会计分录等。

5. 实践操作：组织学生进行实际操作，如编制财务报表、进行会计分录等，提高学生的动手能力。

6. 互动讨论：邀请学生分享案例分析心得和实际操作体验，促进师生互动，解答学生疑问。

7. 总结点评：对本节课的主要知识点进行总结，对学生的表现进行评价和反馈。

四、教学评价1. 学生参与度：观察学生在课堂上的发言、讨论和操作情况，评价学生的参与程度。

2. 学生理解度：通过课堂提问、作业和测试等方式，检验学生对财务会计知识点的掌握程度。

3. 学生实践能力：评估学生在实际操作中的表现，如编制财务报表、进行会计分录等。

4. 学生反馈：收集学生的意见和建议，不断优化教学内容和方式。

五、教学反思1. 针对教学过程中的不足，如学生参与度不高、理解度不高等问题，调整教学策略和方法。

利用案例教学的方法编写财务会计教案第一章：引言1.1 教案背景本教案旨在通过案例教学的方法，帮助学生理解和掌握财务会计的基本概念、原则和方法。

通过分析真实案例，让学生深入了解财务会计的实际应用，提高学生的实际操作能力。

1.2 教学目标通过本章的学习，学生将能够：（1）理解财务会计的基本概念和原则；（2）掌握财务会计的基本方法；（3）分析财务会计案例，提高实际操作能力。

第二章：财务会计基本概念与原则2.1 财务会计基本概念2.1.1 财务会计的定义引导学生了解财务会计的定义，理解财务会计是一种对企业经济活动进行记录、归纳、总结和报告的系统。

2.1.2 财务会计要素介绍财务会计中的资产、负债、所有者权益、收入、费用等基本概念，并通过案例进行解释。

2.2 财务会计原则2.2.1 会计等式讲解会计等式：资产= 负债+ 所有者权益，并分析其重要性。

2.2.2 会计准则介绍我国财务会计准则，以及其对企业财务报告的要求。

第三章：财务会计基本方法3.1 会计科目与账户讲解会计科目和账户的概念，以及它们的设置方法和作用。

3.2 记账方法介绍借贷记账法，并通过案例让学生理解其应用。

3.3 财务报表讲解财务报表的编制方法，包括资产负债表、利润表、现金流量表等。

第四章：财务会计案例分析4.1 案例选择与分析方法介绍如何选择合适的财务会计案例，以及如何进行案例分析。

4.2 案例分析选取具有代表性的财务会计案例，让学生进行实际操作，提高其分析问题和解决问题的能力。

4.3 案例讨论与总结组织学生进行案例讨论，总结财务会计知识点，并对其进行点评。

第五章：总结与展望5.1 教学总结对本章内容进行总结，回顾所学知识点，加深学生对财务会计的理解。

5.2 展望未来引导学生了解财务会计的发展趋势，激发学生对财务会计的兴趣和热情。

第六章：财务会计报告分析6.1 财务报表分析概述介绍财务报表分析的目的、意义和方法。

解释如何通过财务报表评估企业的财务状况、运营效果和风险水平。

利用案例教学的方法编写财务会计教案第一章：引言1.1 教案概述介绍本教案的目的和结构。

强调案例教学在财务会计教学中的重要性。

1.2 教学目标列出本章的教学目标，包括知识、技能和态度等方面。

1.3 教学资源列出本章所需的教学资源和材料。

第二章：案例介绍2.1 案例背景提供案例的背景信息，包括企业概况、财务状况等。

2.2 财务会计问题介绍案例中涉及的财务会计问题，如会计处理、财务报表分析等。

2.3 教学目标列出本章的教学目标，包括问题分析、解决方案设计等。

2.4 教学活动设计教学活动，如小组讨论、角色扮演等，以促进学生的参与和思考。

第三章：案例分析3.1 财务报表分析引导学生分析案例中的财务报表，如资产负债表、利润表等。

3.2 会计处理方法分析案例中的会计处理方法，如收入确认、资产计价等。

3.3 教学活动设计教学活动，如小组讨论、问题解答等，以促进学生的理解和思考。

第四章：解决方案设计4.1 改进措施引导学生提出改进财务会计问题的措施，如改进会计政策、加强内部控制等。

4.2 预期效果分析实施改进措施后的预期效果，如提高财务报表质量、增加企业价值等。

4.3 教学活动设计教学活动，如小组讨论、方案展示等，以促进学生的创新和表达能力。

第五章：总结与反思5.1 案例总结引导学生总结案例中的关键问题和解决方案。

5.2 学习反思鼓励学生反思自己在案例分析和解决方案设计过程中的学习体验。

5.3 教学评估对本章的教学效果进行评估，收集学生的反馈意见，以改进后续的教学。

第六章：案例研究的重要性6.1 案例研究概述解释案例研究在财务会计教学中的重要性。

强调案例研究能够提供真实的商业环境和问题。

6.2 案例研究的好处讨论案例研究对于学生理解理论知识、培养分析能力和解决问题技巧的贡献。

6.3 选择案例的标准介绍选择案例时应考虑的因素，如行业代表性、案例复杂性等。

6.4 教学活动设计教学活动，如小组讨论、案例研究竞赛等，以激发学生的学习兴趣。

利用案例教学的方法编写财务会计教案一、前言1. 教案目的：通过案例教学法，让学生深入了解财务会计的基本概念、原则和方法，提高学生的实践操作能力和解决问题的能力。

2. 适用对象：本教案适用于大学本科、专科财务会计相关课程。

3. 教学方式：采用案例教学法，结合课堂讲解、讨论和分析，引导学生主动探索财务会计的实践问题。

二、教案内容1. 第一章：财务会计基本概念教学目标：使学生了解财务会计的基本概念，包括资产、负债、所有者权益、收入、费用等。

教学方法：通过引入真实案例，让学生分析案例中的财务会计信息，引导学生理解并掌握相关概念。

2. 第二章：财务会计原则教学目标：使学生了解财务会计原则，包括会计等式、历史成本原则、权责发生制等。

教学方法：以案例为基础，让学生分析案例中企业遵循的财务会计原则，提高学生的理解能力。

3. 第三章：财务会计方法教学目标：使学生掌握财务会计的基本方法，包括会计分录、账户体系、财务报表等。

教学方法：通过分析具体案例，让学生了解企业如何运用会计方法进行日常核算和编制财务报表。

4. 第四章：资产负债表分析教学目标：使学生掌握资产负债表的基本内容，并能对企业的财务状况进行初步分析。

教学方法：以案例为依据，让学生分析案例企业的资产负债表，评估企业的财务健康状况。

5. 第五章：利润表分析教学目标：使学生了解利润表的基本内容，并能对企业盈利能力进行分析。

教学方法：通过分析案例企业的利润表，让学生掌握利润表的结构和分析方法。

三、教学评估1. 课堂参与度：观察学生在课堂讨论、提问和分析案例时的积极程度。

2. 作业完成情况：评估学生完成课后作业的质量和速度，检查学生对所学知识的掌握程度。

3. 期末考试：设置涉及财务会计案例分析的题目，测试学生对教案内容的掌握和应用能力。

四、教学资源1. 教材：选用权威、实用的财务会计教材，为学生提供理论支持。

2. 案例资料：收集各类企业财务会计案例，用于课堂讨论和分析。

淄博职业学院《财务会计实务》课单元教学设计方案票样展示演示填写规范程序讲解实操填写角色扮演点评讲解银行汇票(20分钟)票样展示（一）支票支票，是指出票人签发的，委托办理支票存款业务的银行在见票时无条件支付确定的金额给收款人或者持票人的票据。

适用于同城单位和个人各种款项的结算。

支票分为现金支票、转账支票和普通支票。

现金支票只能用于支取现金，转账支票只能用于转账。

普通支票可以用于支取现金，也可以用于转账。

普通支票又分为划线支票和不划线支票两种，在普通支票左上角划两条平行线的，为划线支票，划线支票只能用于转账，不得支取现金。

支票的种类。

现金支票：现金支票只能用于支取现金。

转账支票：转账支票只能用于转账。

普通支票：可以用于支取现金，也可以用于转账。

支票的有关规定。

支票的票样现金支票正面和反面（见课件图）。

转账支票正面和反面（见课件图）。

支票填制要求（见课件）。

支票结算程序（一般程序见课件）。

正送转账支票付款业务流转程序（见课件）。

倒送转账支票付款业务流转程序（见课件）。

支票填写以及付款程序的实战演练：山东通达公司2012年3月10日从山东腾飞公司购进一批原材料(甲材料)，收到的增值税专用发票上表明数量20000千克，单价6元，买价120000元，增值税20400元。

出纳签发一张面值为140400元的转账支票给收款人据以收取款项。

要求：1.填写转账支票2.分角色扮演展示支票流转程序(1)正送 (2)倒送学生总结转账支票付款业务正送、倒送流程。

二、银行汇票银行汇票，是指由出票银行签发的，由其在见票时按照实际结算金额无条件支付给收款人或者持票人的票据。

适用于同城或异地单位和个人各种款项的结算。

银行汇票一律记名，允许背书转让；提示付款期限为1个月；金额起点为500元；持票人向银行提示付款时，必须同时提交银行汇票和解讫通知；银。

淄博职业学院《财务会计实务》课单元教学设计方案讲授新课20分钟第四节应收款项减值一、应收款项减值的确定企业应该在资产负债表日对应收款项的账面价值进行检查，有客观证据表明该应收款项发生减值的，应当将该应收款项的账面价值减记至预计未来现金流量的现值，减记的金额却认为减值损失，计提坏账准备。

二、应收款项减值的核算直接转销法是指在实际发生坏账时，将坏账损失直接计入期间费用，同时冲销应收账款。

在直接转销法下，企业不需设置“坏账准备”账户。

备抵法是指在坏账损失实际发生前，就依据权责发生制原则估计损失，并同时形成坏账准备，待坏账损失实际发生时再冲减坏账准备。

（一）账户设置坏账准备实际发生的坏账损失数额和冲减坏账准备金额当期计提的坏账准备数额余额：已计提但尚未转销的坏账准备（二）坏账准备的核算1.坏账准备可按以下公式计算：当期应计提的坏账准备当期按应收款项计算应提坏账准备金额─（或┼）“坏账准备”科目的贷方（或借方）余额2. 坏账损失的账务处理借：信用减值损失—计提的坏账准备贷：坏账准备3.备抵法下估计坏账损失的方法坏账准备的计提方法有四种,即：应收款项余额百分比法、账龄分析法、销货百分比法、个别认定法，具体采用何种方法由企业自行确定，一经确定不得随意变动。

（1）应收款项余额百分比法应收款项余额百分比法，是根据会计期末应收账款的余额和估计的坏账率，估计坏账损失，计提坏账准备的方法, 坏账率由企业根据以往的资料或经验自行确定。

首次计提的坏账准备＝期末应收账款余额×坏账准备计提百分比技能点：应收款项减值的核算。

会计基础实务与案例课程设计一、课程简介本课程为财务管理专业基础课程，旨在培养学生在会计方面的基本技能和知识，为学生将来从事财务管理、审计等职业建立坚实的基础。

本课程着重讲解会计基础知识和实务操作，同时通过案例分析让学生熟悉会计实践应用和思维方法。

二、课程目标通过本课程的学习，学生应达到以下目标：1.熟悉会计基本概念和原则；2.理解会计账务处理方法和技巧；3.能够进行日常会计实务操作；4.具备基本的财务报表分析能力；5.了解会计制度和法规，理解合规经营的重要性。

三、课程设置1. 总体安排本课程为必修课程，总学时为64学时，安排为每周4学时，共16周。

其中，理论课程为48学时，实践课程为16学时。

2. 课程内容2.1 会计基础概念•会计的定义、目的和职能•会计基本假设•会计等式和会计要素2.2 账户、账簿和账户分类•账户的定义、种类和结构•账簿的种类和记录方法•账户分类方法和应用2.3 会计原则和会计政策•会计原则的种类和作用•会计政策的种类和特征•会计政策的选择和变更2.4 会计核算基础•会计凭证的种类和作用•账务处理的目的和方法•账务处理的程序和要点2.5 财务报表分析•资产负债表的结构和内容•利润表的结构和内容•现金流量表的结构和内容•财务比率的计算和分析2.6 会计实践案例通过分析典型会计实践案例，让学生熟悉会计实践的应用和思维方法，加深对课程内容的理解。

四、教学方法为了提高学生的学习效果和培养实际操作能力，本课程同时采用了多种教学方法：1.讲授课内容，让学生建立起理论基础；2.组织学生进行实践操作，让学生掌握实际技能；3.提供案例分析，让学生了解实际应用情况。

五、考核方式为了确保学生的学习成果和质量，本课程的考核方式为：1.期中考试占比30%;2.实践课程考勤和操作指导成绩占比30%;3.期末考试占比40%。

六、参考教材1.《会计基础》第二版，王爱国，机械工业出版社，2016。

2.《财务会计》第七版，刘振祥、陈静莉等，高等教育出版社，2017。