管仲改革商鞅变法孝文帝改革比较

中国古代改革专题梳理一、改革的类型改革是统治者对生产关系和上层建筑的某些环节所进行的变革和调整。

中国古代的改革从原因和性质的不同可分为4种类型：（1）奴隶社会内部富国强兵的改革（管仲改革）；（2）促进旧社会形态向新社会形态转化的改革（商鞅变法）；（3）封建社会内部调整统治政策的改革（王莽改制、周世宗改革、王安石变法、张居正改革）；（4）少数民族学习汉族先进制度和文化的改革（孝文帝改革）。

从原因看：（1）为了达到某一政治目的，实现富国强兵；（2）旧的生产关系阻碍了生产力的发展；（3）顺应历史发展潮流或社会发展趋势；（4）统治阶级面临统治危机，为抑制土地兼并、缓和阶级矛盾、增加财政收入；（5）少数民族进入中原地区后，为吸收汉族先进制度和文化，加速本民族的封建化进程。

从性质看：（1）奴隶主贵族为实现富国强兵、达到某一政治目的而进行的军政改革；（2）封建地主阶级为巩固统治基础、克服统治危机、实现富国强兵而进行的政治改革；（3）少数民族统治者为加速本民族的封建化进程、吸收汉族的先进制度和文化而进行的社会改革。

二、改革的实质改革主要是对国家管理制度的革故鼎新。

从根本上说，当政治、经济制度不能保证国家实施有效管理，不能适应生产力发展要求时，改革这种制度，也就是对上层建筑中某些老化、腐朽的环节进行必要的调整、更新和改造，并相应地对生产关系中的某些环节作局部性的调整、更新和改造就成为必然的趋势。

因而改革实际上是生产力和生产关系，经济基础和上层建筑之间矛盾运动的结果，是不以人的意志为转移的实践活动。

中国古代的改革早在奴隶制时代和奴隶制向封建制转变时期，就显示出了振兴经济、增强国力的巨大作用。

至于封建社会的改革，无论它发生在王朝的什么时期，都是对当代或前任弊政进行改革并有所创新的产物。

封建社会的阶段性繁荣与改革有关，一些王朝的中兴也与改革有关。

三、成败的原因有些改革成功了，有些失败了。

从成功的原因看：（1）顺应了历史发展潮流或社会发展趋势；（2）改革者或为最高统治者，或得到最高统治者的支持；（3）制定了顺应社会发展潮流并切实可行的改革措施；（4）改革者必须有坚强的意志、不怕牺牲的精神和百折不挠的决心。

有利于增加财政收入，
经济：将地方的铸币权和盐铁实经现营经权济收上归的中大央一，统统。一铸造五铢
钱。
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思想：采纳董仲舒的建议“罢黜百家，独尊儒术”在 中央设立太学，以五经为教材。 有利于统一思想
军事：北击匈奴
有利于保持西汉
作用：巩固了西汉王朝的统治。使西北为部汉经边济进境发入的展了安赢定鼎得，盛时
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2三国鼎立时期（公元220年——公元280年）
本时期源于东汉末年军阀的混战，而三国鼎立 局面的形成是通过两次比较大的战争确立的。
魏 （220年）发展农业兴修水利。 蜀 （221年）手工业发达 蜀锦名扬天下。 吴 (222年) 造船业发达。
3东晋十六国南北朝时：（略）
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专题三：中国古代的改革与革新
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南北朝
北魏孝文帝的改革
专题二：统一与分裂
统一和分裂是我国古代史中常见的现象。 本学期我们所学到的大统一的王朝有：夏 商 西周 秦 西汉 东汉 西晋。而动乱的分裂时期主要有三个 时期，分别是：春秋战国的纷争时期、三国鼎立时 期和东晋十六国南北朝时期。
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1统一是历史发展的趋势
历史告诉我们：国家的统一是历史发展的必 然，是不可逆的趋势。任何王朝的发展和鼎盛都 离不开国家的统一。而刚刚完成统一的王朝又总 是为了巩固自己的统治而出台一些加强国家统一 的措施。历史上比较有名的加强国家统一和巩固 中央集权的朝代就是秦代和汉代。
期末总复习
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总述：
本次期末测试的主要内容是七年级历史上学期全册，
但是主要的考查内容分布在以下几课：
第二课 第四课 第七课 第八课
原始的农耕生活 早期国家的产生和发展 战国时期的社会变化 百家争鸣

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时期
内容
青苗法
王安石 变法
募役法 农田水利法 方田均税法 市易法
（1069年， 保甲法 宋神宗时） 将兵法
改革科举制度
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整顿太学
影响
使农民免受高利贷盘剥， 又能增加政府的收入
•减轻了农民的差役负担， 保证了生产时间
各地兴修了许多水利工程， 不少荒地辟为良田
•增加了封建国家的田赋 收入
轻徭役；严肃中央 政令，取信于民。
后周力量增强， 为后来结束分 裂割据局面奠 定了基础。
新政触犯了保守派 官僚的利益，遭到 他们的阻挠，改革 措施仅一年左右即 被废止。
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• 范仲淹推行“庆历新政”的核 心内容是
• A．赋税改革 • B．吏治改革 • C．教育改革 • D．军事改革
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8.金世宗改革
• 提倡开荒，利用黄河故道 实行屯田，招募农民垦种， 遇到荒歉年，减免租税， 改革使北方经济得到发展。
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有利于北方经济的恢 复与发展，加速了鲜 卑族和北方其他少数 民族的封建化过程， 促进了北方民族的大
融合。 8
时期
内容
影响
后周周世宗改革 北宋庆历新政
开垦荒田，取消 苛捐杂税，重视 兴修水利，整顿 军队，严格纪律
严格官吏升迁考核制 度；限制官僚子弟亲 友通过恩荫做官；加 强各级长官的保举和 选派；裁并州县，减
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• 以"天变不足畏，祖宗不足法，人 言不足恤"的精神，对官僚和大地 主特权加以限制的改革是 A．汉武帝改革 B．北魏孝文帝改革 C．唐代杨炎"两税法"改革 D．宋代王安石变法

如何评价改革中的“成败”改革即指对旧有的生产关系、上层建筑作局部或根本性的调整变动。

改革是社会发展的强大动力。

高中历史选修一的改革形形色色，成败各异。

在教学中如果不是教师明确，有不少学生很难确定改革的结果，针对这个难点，我进行了以下分析。

第一方面：改革的结果主要有两种成功的改革：特殊的改革阶段转变成不间断的调整，即建立一种新制度，它能自我调整，释放出社会内的压力。

譬如外国的梭伦改革、宗教改革、农奴制改革、明治维新、罗斯福新政等。

中国的齐国管仲改革、鲁国“初税亩”、商鞅变法、孝文帝改革、改革开放等。

农奴制改革：促进了农业、工业的发展，使走向近代化。

明治维新：使日本崛起为东方强国，资本主义工业体系开始确立，重工业迅速发展；建立了一支现代化的军队并不断得到加强，废除了不平等条约，走上对外扩张之路。

罗斯福新政：使美国度过了经济危机，在很大程度上缓和了美国的社会矛盾，避免美国走上法西斯道路，开创了国家干预经济的新模式。

管仲改革：实现了齐国的富国强兵，使齐国成为春秋五霸之一。

鲁国“初税亩”：取得了预期效果，鲁国财政收入大幅增加，诸侯列国纷纷仿效。

从税制改革的角度看它达到了预期目的，所以可以说是成功的。

商鞅变法：推动了秦国社会的进步，促进了经济的繁荣，壮大了国力，为秦国的富国强兵和后来统一全国奠定了基础，对秦国以至中国历史的发展都起了重要作用。

魏孝文帝改革：不仅缓和了民族矛盾，巩固了封建统治，更促进了民族的大融合，为结束长期分裂局面，重新走向国家统一奠定了基础。

改革开放：经济体制改革解放了社会生产力，推动国民经济高速发展。

失败的改革：改革导致新的利益矛盾激化，或压力的释放速度太慢，社会内部矛盾加剧，最后改革转化为革命。

譬如外国的阿里改革、苏联和东欧改革等。

中国的魏文侯改革（李悝变法）、庆历新政、王安石变法、洋务运动、戊戌变法等。

第二方面：决定改革成败的几个要素①是否顺应历史发展的趋势，与时俱进，因时改革，是改革成功的根本原因。