新能源汽车产业发展环境下的汽车专业人才培养方式研究

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新能源汽车产业发展环境下的汽车专业人才
培养方式研究

1　在新能源汽车产业发展环境下，对专
业人才的具体需求

对于当下的新能源汽车产业来说，其包
括两个方面：（1）新能源汽车制造部门；
（2）新能源汽车具体应用市场。所以在新能
源汽车领域下，汽车专业人才的具体工作范
围主要围绕新能源汽车制造工作、新能源汽
车检测工作以及相关维修工作等。对于新能
源汽车的具体构造以及相关技术也和传统汽
车构造有所不同，这也就对其人才运用提出
很大的要求，对其素质和技能的要求也是有
所不同的，新能源汽车专业人才必须要具备
以下几点素质，才能够更好的实现新能源汽
车产业更好的发展。
1.1　掌握一定的先进信息技术
对于新能源汽车专业人才来说，必须要
具备较高的电子技术能力，还要对节能材料
进行有效的了解，并且也要掌握良好的信息
技术能力，这样才能对新能源汽车中的先进
技术进行有效的管理，由于新能源汽车中还
包括电池管理等相关电力驱动设备，还包括
电力控制以及智能技术设施等，专业人才只
有具备较强的专业技术能力才能完成新能源
汽车产业相关工作，进而更好的推动新能源
汽车行业更好发展。
1.2　具备较强的汽车维修能力
无论是传统的汽车还是先进的新能源汽

车，在使用当中都会存在一定的问题影响汽车的良好运行，因此汽车专业人才也要具备较强的汽车维修能力，并且汽车维修专业人才不仅要对传统的汽车维修技术进行充分掌握，也要拥有良好的新能源汽车维修能力以及资格证，在满足新能源汽车维修能力需求的同时，也要掌握一定的电工专业能力，这样才能更好的保障新能源汽车产业更好的发展。1.3　具备良好的综合能力对于新能源汽车来说，其结构设计和动力原理的特点是非常不同的，所以对于其作用形式上也会有所不同，对于现今的新能源汽车来说，其包含的新科技是非常多的，并且还具有一定的专业性、技术性等特点，因此对于新能源汽车来说，其维护保养的要求也是非常高的，所以新能源汽车专业人才，必须要具备较强的综合能力，并且在培养人才过程当中要不断提升其技术水平和专业能力，这样才能实现新能源汽车技术更好发展，为我国实现可持续发展目标提供有利条件。2　在新能源汽车产业发展环境下，培养汽车专业人才的有效策略2.1　根据市场发展需求，教师必须要提升自身整体专业教育能力新能源汽车所包含的先进技术多种多样，其技术的范围也是多样化的，它包含了韦达文广西电子高级技工学校　广西南宁市　530031摘　要：󰀁为促进我国社会经济的快速发展，转变我国经济结构体系，我国逐渐提升对绿色经济与生态经济的重视，这对推动我国实现可持续发展形势有着非常大的促进作用。对于汽车行业来说，它是国民经济结构中最重要的部分，只有有效的实现新能源汽车产业的良好发展，才能更好的推动我国社会经济稳定发展。对于新能源汽车发展来说，其专业人才的培养是最重要的部分，只有培养专业并合格的汽车人才，才能有效的实现新能源汽车的快速发展。基于新能源汽车产业发展环境下，提出良好的汽车专业人才培养方式，为新能源汽车发展提供有利条件。关键词：新能源汽车产业发展环境；汽车专业人才；培养方式非常多的信息技术、电化学技术以及电工电
子技术等重要的专业知识内容。所以要想培
养更好的新能源汽车专业人才，就必须要提
升其培养力度，并不断提升教师的专业素养
和整体素质，进而更好的为学生提供优秀的
教育，从而提升学生的整体水平以及专业能
力，更好的满足现今新能源汽车专业人才培
养要求。因此，汽车专业教师必须要不断提
升自身专业能力以及知识水平，要结合现今
市场发展需求来不断充实自己，掌握现今新能
源发展的具体方向，并且不断完善自身知识结
构，教师也要到新能源汽车企业中进行学习，
明确其具体实施过程，理解现今的生产技术，
进而制定明确的人才培养形式，为新能源汽车
行业培养更多的专业型人才，更好的提升人才
专业能力，促进新能源汽车行业更好发展。
2.2　实现校企良好合作，制定完善的人
才培养机制
对于校企的深度合作形式来说，不仅能
够改变传统的教学形式，还能有效解决教学
范围少，专业信息狭窄以及人才培养不合标
准等问题，因此学校要与企业进行有效的合
作，两者要进行有效的沟通与合作，制定明
确的人才培养机制，并且在此期间也要共同
制定完善的人才培养课程体系以及相应的评
价体系，实现教学培训资源的共享，进而共

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性，按照自己的想法和知识提出对于新能源电动汽车的设计，从而为该领域的发展注入源源不竭的动力[3]。2.3　体现全面性同时，高职新能源汽车技术专业的课程设置还应该体现出全面性和实践性，因为新能源电动汽车的发展需要的是复合型的全面人才和能够胜任实际工作的专业人才。这就要求高职新能源汽车专业设置课程的时候，应该在核心课程之外积极向学生传授一些其他相关的内容。比如开设新能源电动汽车技术前沿课，让学生及时了解该领域的核心技术发展动态，以及国家相关的政策法规和优惠扶持。这样既能提高学生对新能源汽车的学习兴趣，也能帮助学生掌握一些必要的辅助知识。同时，课程设置应该把握好理论课与实践课的比例，重视实训课程的质量。在硬件条件上，学校要投入更多的资金，购买实训教学的设施，为学生提供实践的学习环境。高职学校也可以积极加强与新能源汽车企业的合作，建立实习制度，让学生在毕业前到企业生产基地进行实地学习，积累工作经验。学生在实际的工作岗位上，不仅能够运用学到的理论知识，了解自己知识的不足，从而进行针对性的强化学习。也能够学到一些其他经验，比如工作中所需要的品质，要能够处理好工作压力，也要能够保持积极热情、认真负责的工作态度，才能更好的完成工作。3　结束语综上所述，新能源电动汽车是一个前景广阔的新兴产业。为了促进这一行业的发展，高职院校应该结合实际，设置和发展新能源汽车技术专业，从而为该领域的可持续发展提供更多优秀而专业的人才。这就要求高职院校必须认清当前现实，找出课程
设置中存在的问题，并采取措施加以改善。
学校既要重视对学生专业技术和理论知识的
培养，也要注意培养学生形成创新发展的思
维，积极参加工作实践，才能全面提高学生
的综合素质，优化高职新能源汽车技术专业
的课程设置。

参考文献：
[1]唐伦.高职院校新能源汽车专业的发展
现状及展望[J].黑龙江科技信息，2016，
18：143.
[2]高红花.基于新能源电动汽车发展与高职
新能源汽车技术专业课程设置的探讨[J].
时代汽车，2016，08：19-20.
[3]贺大松.构建高职新能源汽车技术专业课程
体系[J].机械职业教育，2011，04：43-45.

同实现工学结合的一体化教学形式，通过企业向学校提供培养需求、学校向企业提供专业人才的方式来实现校企深度合作，这样比较能够培养更多的专业型人才，还能为新能源汽车行业发展奠定坚实基础。2.3　结合产业发展具体要求，提升教材建设效率新能源汽车专业人才培养的教材内容是开展相应教学活动的重要依据，更是保障教学活动顺利开展的基础部分。现今我国新能源汽车技术正在快速的发展中，因此在汽车专业教学中其教材必须要实现内容的实效性以及必须要提升新能源汽车技术专业的教材开设速度，这样才能有效的进行相应的人才培养，进而更好的满足新能源汽车产业发展需求。学校必须要根据现今新能源汽车发展的现状和具体需求来编排教材内容，在教材当中也要遵循专业化原则，由浅至深、由简单到复杂的实现汽车专业人才培养工作，教材内容也必须要满足一体化教学要求，培养综合型专业人才，这样才能更好的推动新能源汽车产业良好发展。
2.4　坚持以人才培养规律为原则，建设
专业课程体系
对于新能源汽车来说，其涉及到的专业
知识和技术多种多样，所以这对其从业人员
的具体知识储备结构和要求也是相对较高
的。所以现今为了能够有效的满足新能源汽
车领域未来发展要求，就必须要建设既科学
又专业的课程体系，进而更好的满足新能源
汽车行业未来实现可持续发展目标。在建立
专业课程体系时，要坚持以学生为主体，以
岗位职业要求为具体标准，建立能够满足社
会发展的专业教学体系，进而更好的为社会
培养专业性技术人才，为新能源汽车产业未
来发展奠定坚实基础。学校要结合现今新能
源汽车行业发展需求进行相应的调查和研究
工作，制定明确的专业课程教育体系和课程
内容，也要考虑到学生的个性特点制定符合
其发展需求的课程教育形式，进而更好满足
新能源汽车行业的发展需求，为其实现可持
续发展策略提供更多的专业型人才。

3　结语
对于新能源汽车来说，是我国汽车行业
未来发展重要趋势，是推动我国汽车行业更
好发展的关键形式，为了有效的促进新能源
汽车产业更好发展，就必须要提升汽车专业
人才培养工作的重视，明确其重要性的同
时，制定明确的培养策略，进而更好的满足
新能源汽车行业未来发展，实现我国社会经
济可持续发展目标。

参考文献：
[1]田勇根.基于新能源汽车产业发展对汽车
专业人才培养的思考[J].职业，2015（26）：
63-64.
[2]刘家伟.基于新能源汽车产业发展对汽车
专业人才培养的思考[J]. 智能城市，2016
（08）：283.
[3]陈贵龙.基于新能源汽车产业发展对汽车
专业人才培养的思考[J]. 中小企业管理与
科技（上旬刊），2016（10）：107-108.

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