节目主持艺术 题

最新街舞表演活动主持词及节目串词最新街舞表演活动主持词及节目串词街舞诞生于美国是黑人的一种舞蹈，是身体锻炼的一种方式，其引进我国是在20世纪80年代。

下面是店铺给大家整理的最新街舞活动主持词，仅供参考。

最新街舞活动主持词【篇一】开场词：张：欢迎来到嘻哈狂欢夜街舞专场的现场，请释放你们的尖叫，让我们掌声送给新星之火。

罗：燃放激情，品味别样浪漫!放飞梦想，演绎青春火热!张：尊敬的各位来宾，亲爱的同学们，合：大家晚上好。

张：今夜我们齐聚，灯光摇曳、舞步翩飞。

罗：今夜我们齐聚，舞动人生、唱响青春。

张：让我们以舞池为画布，以舞步为画笔，共同绘出一副美轮美奂的画卷。

罗：用回旋的舞步，激扬出青春的活力，用欢乐的旋律，点燃起愉悦的火花。

男：我宣布，旋风街舞社嘻哈狂欢夜街舞专场合：现在开始。

女：下面首先掌声欢迎来自安徽财贸职业学院的同学为我们带来舞蹈《I want it that way》2，安徽财贸职业学院张;再次掌声送给安徽财贸的同学，罗梦洋，你知道刚刚这个舞蹈是属于哪一类的舞蹈吗?罗：这个可真难倒我了，有点像hiphop，但是觉得不是。

张：估计很多人都不知道，那我来给大家科普一下，刚刚那只舞蹈是La style，是源于加利福尼亚的洛杉矶的一种新的舞蹈形式，更加注重对歌曲情感的诠释。

罗：原来是这样，我说怎么觉得可以读懂他们的舞蹈内容。

‘张：下面才是真正的hiphop表演。

罗：掌声有请来自合肥工业大学的同学为我们带来hiphop表演《Kai girl》3，合肥工业大学张：看完这个hiphop表演，有没有更好的了解真正的hiphop。

罗：必须的，这不，我也可以给大家科普下。

hiphop又称为自由舞，是人们最常接触的一种舞蹈，它有着幅度大而简单的舞步，却能够表达出复杂的舞感。

张;不得不夸你一句了，罗;这个到后台再说吧。

张：旋风街舞社的同学可是多才多艺的，他们不仅拥有敏捷的步伐，他们还有优美的歌声。

罗：下面掌声有请旋风街舞社的同学为我们带来歌曲《》4，旋风歌曲《》罗：终于到我最喜欢的环节了，对，就是游戏环节。

青花瓷节目主持词范例《青花瓷》是方文山作词，周杰伦作曲并演唱的歌曲，下面是小编收集整理的青花瓷节目主持词范例，希望对你有所帮助！青花瓷节目主持词（一）小小青花瓷，浓缩着中国传统文化艺术。

“帘外芭蕉惹骤雨，门环惹铜绿”，一首《青花瓷》，为我们勾勒出文人雅士笔下的烟雨江南小镇，虽然我们不能亲临周杰伦演唱的现场，听到他的歌声，但是我们会跳舞！接下来有请二年级三班表演青花瓷扇子舞，请大家欢迎！青花瓷节目主持词（二）1、中国瓷器，举世闻名。

China就是中国，china就是瓷器。

小小青花瓷，浓缩着中国的传统文化；一首《青花瓷》，为我们勾勒出烟雨的江南。

请欣赏崔鲁宁同学的歌曲：《青花瓷》。

2、世界因有音乐而悦耳动听，音乐因有舞蹈而姿态万千，让李慧珂同学的一支《拉丁舞》带我们去领略南美的风情吧！3、每个人降临到这个世界，都要得到很多人的帮助。

怀着一颗感恩的心，我们一路走来。

请欣赏歌曲《感恩的心》，表演者：李佳秀。

4、**年春节联欢晚会上，刘谦的《魔手神彩》让近景魔术风靡全国。

现在见证历史的时刻又来了，请睁大你的眼睛，看我班同学高原为你带来的《魔术》！青花瓷节目主持词（三）1、舞蹈《赶圩归来阿里里》声声小鸟唱，朵朵晚霞飞，一群美丽的彝族姑娘，赶圩之后回家去，这个古老的民族用忘却送走苦难，用微笑迎接未来，此刻就让我们走进彝族，倾听彝族姑娘赶圩归来时那欢快幸福的歌谣。

请欣赏四三同学表演的舞蹈。

2、诗朗诵《我的祖国》千朵花，万朵花，朵朵鲜花献妈妈，祖国妈妈春常在，华夏儿女是一家，请欣赏五三班同学为我们带来的诗朗诵《我的祖国》3、舞蹈《军中姐妹》整齐坚定的步伐，展现着军人钢铁般的意志，干净利落的姿态，展现出军人的卓越风姿，请欣赏一年级小朋友为我们带来的舞蹈《军中姐妹》。

4、儿歌联唱《快乐的节日》《妈妈格桑拉》六一的歌是甜甜的，六一的小朋友都是美美的让我们用嘹亮的歌声唱响《快乐的节日》，把最真挚的情献给我们亲爱的妈妈。

请欣赏儿歌联唱《快乐的节日》《妈妈格桑拉》。

文艺汇演节目主持人串词尊敬的观众朋友们，大家晚上好！我是今晚的主持人，很荣幸能够为大家带来这场精彩的文艺汇演。

今天的演出将会有许多精彩纷呈的节目，我们将会见证多种艺术形式的碰撞与融合。

而作为一个文艺汇演的主持人，除了对整个节目的了解和把握，更重要的是能够给观众朋友们带来独特的视听体验。

因此，在开始演出之前，我想通过一些简短的串词来为我们今晚的节目铺垫一下。

首先，我们要提到的是音乐。

音乐作为一种最普及、最直观的艺术形式之一，无论是古典音乐、流行音乐还是民族音乐，都能够通过音符与旋律传递情感与思想。

而今晚的演出中，我们不仅可以欣赏到传统音乐乐器的演奏，还将会有现场乐队为我们带来摇滚、爵士等不同风格的音乐表演。

希望大家能够陶醉在音乐的海洋中，尽情享受音乐给予我们的愉悦和感动。

接着，就轮到舞蹈登场了。

舞蹈作为一种通过身体语言来表达情感的艺术形式，可以通过舞姿的优美与矫健，舞者们的肢体表达来将观众带入一个诗意的境界。

今晚的演出中，我们将看到各类舞蹈，有优美的芭蕾舞，有热情奔放的拉丁舞，还有质朴风情的民族舞等等。

舞者们用他们的身体来演绎着不同的故事，希望能够在舞动的过程中唤起观众的共鸣和思考。

除了音乐和舞蹈，我们今晚还要大胆尝试一些新颖的表演形式。

比如，我们将有表演者们为大家带来令人惊叹的杂技表演。

他们会展示出超乎寻常的身体灵活性和平衡能力，让我们见识到身体的极限与艺术的魅力。

同时，我们还有戏剧演出和魔术表演等节目，这些新奇的表演形式不仅能够让观众们看得津津有味，也给他们带来了前所未有的观赏体验。

当然，作为一场精彩的文艺汇演，我们不仅要关注艺术表演本身，还要注重与观众间的互动与感情的交流。

因此，今晚我们将设有互动环节，邀请一些幸运的观众上台与艺术家们进行互动，一起感受艺术的魅力。

这不仅是对我们来说的有趣时刻，也是为了增添整个演出的乐趣和活力。

最后，我想再次感谢大家的到来，也希望大家在今晚的演出中能够度过美好的时光。

播音与主持艺术方向毕业论文参考题目：1、从某节目主持人角色定位看电视娱乐节目主持群的发展2、从谈话类节目讨论中美电视节目主持人的风格差异3、论电视新闻节目主持人的综合素质培养4、从某种类型电视节目谈主持人语言智慧5、论娱乐节目主持人的媚俗倾向6、从汪涵看娱乐类节目主持人内在素质的培养7、对比某某节目和某某节目论中国娱乐节目的反思与发展8、“选秀节目”对当代青少年价值观的影响9、从某节目学习西方真人秀的运作模式10、从某节目看访谈类主持人的个性风格11、从“说”新闻的风行试论电视新闻播音风格的多样化12、谈话类节目主持人的情感把握13、从《新闻调查》看节目主持人采编播合一的重要性14、从《新闻联播》和《Breaking News》论文化差异对中美新闻主持人风格的影响15、论主持人内功的铸造16、试论节目主持人的提问艺术17、论双语播音主持人才培养的紧迫性18、从受众听觉心理看新闻播音的“提速”19、论全球化背景下汉英双语播音的价值20、浅析电视新闻播音技巧的养成21、网络广播的现状及发展趋势研究22、浅论电视台新闻播音员形象塑造23、播音员与主持人语言异同辨析24、广告配音的个性化表达25、广播新闻播音的再创作26、论主持人的临场主持意识27、论广播主持人节目中的音乐运用28、论“主持人中心制”与节目运作体制的创新29、浅析广播娱乐互动节目受众心理30、浅析电视新闻娱乐化31、论电视节目主持人的角色定位32、主持人在节目当中的个性化打造33、主持人形象的塑造34、浅谈广播电视的发展方向35、电视播音员、主持人播音形象的自我塑造36、浅谈高校播音主持专业学生的情商培养37、从新媒体的出现看电视节目的创新38、罗京播音主持艺术论析39、播音语言韵律美的创作途径40、新闻播音与受众心理分析41、新闻播音中的“播”与“说”42、网络传播学与现代网络传播；43、浅谈商演主持人的语言技巧及非语言的沟通能力；44、浅谈近年来国内主持人的发展；45、浅谈电视媒体在中国的影响力；46、浅谈电视专题片解说词的创作与配音；47、浅谈电视节目主持人的综合素质；48、浅谈电视节目主持人的语言-----“说”的个性魅力；49、电视新闻中的人文关怀；50、试论中国电视频道的建构；51、广播电视受众的视听心理分析52、电视记者的创作思维53、谈广播节目设置54、广播语言特色探讨55、广播节目编排艺术56、论广播（电视）新闻节目主持人的素质57、电视评论节目的特点58、论“焦点访谈”的权利与权力59、广播电视受众观念变化之我见60、电视访谈节目主持人风格比较61、网络传播对传统媒介的影响62、电视该如何加强节目的互动性63、电视谈话节目的人际性问题64、形象性在电视新闻报道中的作用65、电视评论节目的主客观兼容性问题66、电视新闻如何扬长避短发挥优势67、电视新闻深度报道初探68、试谈电视节目主持人和主持人节目69、电视新闻的声画合一与解说词写作70、电视公益广告的创意分析71、“民生新闻"的价值取向分析72、从“制播分离”看电视媒体的经营策略73、中西电视谈话节目比较74、中外电视新闻节目比较75、外国电视节目的借鉴与改进76、浅析电视真人秀节目娱乐性与社会责任的平衡77、真人秀节目及其在国内的发展78、电视新闻节目娱乐化的主持风格透视79、翻拍剧的本土化以及未来的发展趋势80、浅谈电视新闻现场报道81、谈话节目主持人的语言特点82、论音乐广播节目主持人的语言83、造就采编播一体的新闻主播84、浅议女性栏目的成长及发展趋势85、关于记者型节目主持人的思考86、节目主持人快语应对能力的培养87、试论电视“纯文化”节目的现状和未来88、致富好帮手农民贴心人——以**农村广播为例浅谈农业科技节目的运作89、浅谈新时期对于体育解说主持人的要求90、论电视新闻节目主持人的直播技巧91、浅谈播音员,主持人的个性化教育和发展92、少儿节目的现状和发展93、电视“后频道时代”主持人的发展趋势94、气象节目现状、问题分析及对策95、我国现阶段少儿节目的发展趋势及不足96、广播电视节目主持人的语言创新97、新闻播音中的情感把握98、谈主持人语言的雅与俗99、浅析综艺娱乐节目中的主持群模式100、试论我国电视节目主持人的形象塑造101、浅析新闻播音中的宣传性和审美性102、谈电视新闻播音风格的多样化103、试论出镜记者语言的客观性104、出镜记者在现场报道中的作用105、儿童节目中语言的成人化现象分析106、主持人的语言如何“以人为本”107、节目主持人的人格塑造108、由《一周立波秀》看电视脱口秀的创新和拓展109、央视和凤凰卫视出镜记者语言风格比较110、谈主持人语言的分寸感111、港台广播电视节目主持人语言对中国内地主持人语言的影响浅析112、节目主持中的“伪口语“现象113、“方言说新闻”的利与弊浅析114、民生新闻中语言的娱乐化现象115、女性特点在访谈节目主持中的优势116、论社会责任感对主持人的重要性117、优秀记者型主持人的素质118、论主持人语言的导向性作用119、娱乐类主持人应具备的素质120、访谈类主持人应具备的素质121、看“说新闻”类节目发展122、时尚类节目的发展趋势123、主持艺术中的细节问题124、论访谈类节目主持人的对话形式125、娱乐类节目的发展趋势126、“非诚勿扰”火爆现象分析127、播音主持的语言表现力128、播音主持创作中的个性体现129、播音主持学习过程中表演元素的作用130、娱乐节目中主持人情绪把握分寸131、新闻类节目中主持人情绪把握分寸132、谈话类节目中主持人情绪把握分寸133、娱乐节目中表演元素的运用134、播音主持中气息的学习与运用135、如何把握新闻播音主持的社会责任感136、从“XXX”节目看xxx主持风格137、方言在节目中的运用138、栏目多样化对现代主持人的要求139、访谈类节目嘉宾与受众心理分析140、采访现场对主持人的素质要求141、主持人个性特点的塑造142、主持人风格多元化的培养143、试论某主持人的主持风格144、论校园广播的现状与发展145、论新闻播音情感的把握146、试论新闻播音风格的多样化147、论制播分离在中国148、论主持人的角色塑造149、节目主持人语言智慧论150、试论记者型主持人的发展趋势151、英语播音与主持艺术专业专业素养训练初探152、县级广播电视机构的生存和发展之路探索153、汉语新闻播音与英语新闻播音的差异探索154、论中国体育类节目主持人的风格及语言要求155、试论地方民生新闻娱乐化倾向156、中国双语播音主持行业的发展探索157、论中美电视主持人与文化差异158、论英语节目主持人的技巧159、论民生新闻节目的媚俗化问题160、试论娱乐节目的前景与隐忧161、电视英语新闻主持人的素养162、英语播音与英语语音语调163、热门栏目与大众审美论164、在三农政策的引导下农业类节目主持人的发展趋势165、脱口秀节目的前景166、广播电视节目主持人的角色定位167、新媒体的现状及发展（手机，网络，移动媒体等）168、试论“纯文化”节目的现状及发展169、在“泛娱乐”化风气的影响下综艺类节目主持人的现状及发展趋势170、新闻播音中“说”新闻的发展趋势初探171、节目主持人采编播能力合一172、广播节目的生存空间及发展前景173、网络媒体的运用对广播电视机构的冲击及发展趋势174、论电视栏目监管评价机制175、论中国电视节目泛娱乐化倾向176、地方传媒的生存与竞争177、电视栏目形象战略管理178、纪实类电视节目研究179、电视节目的市场化研究180、中国电视节目的地域化传播研究181、电视节目包装对栏目品牌经营的影响182、电视节目的受众介入意识183、电视栏（节）目个案研究184、电视节目主持的审美取向185、试论访谈类节目主持人的语言技巧186、主持人内功的铸造187、综艺主持人的职业定位188、论主持人主持节目时的情感体现与尺度把握189、娱乐电视节目主持中表演元素的运用190、电视新闻节目主持人的采访技巧191、电视娱乐节目主持人的角色定位192、论新闻播音主持的社会责任感193、论播音主持创作中的个性194、论播音主持专业技能培养策略195、试论播音主持之“气”广播电视编导方向毕业论文参考题目：（一）广电编导方向1、结合具体栏目浅析电视媒体的营销策略2、媒体泛娱乐化之观众审美需求3、电视剧创作与市场策划4、电视节目策划的创作灵魂5、韩流风靡论6、新闻主持人的个性化与栏目的个性化7、广告传媒与市场营销8、假日电视的竞争策略9、电视娱乐节目主持人的素质和理念10、论广播电视新闻的新闻敏感11、电视娱乐节目的发展与“三贴近”的结合12、生活类节目的娱乐化与娱乐类节目的生活化13、论现代电视节目编辑观念对现实生活的影响14、论抓住蒙太奇心理基础发挥蒙太奇效果15、差异性竞争——电视娱乐节目的突破口16、市场经济下的电视娱乐节目发展17、以《》（作品名）为例，论电视散文中的赋比兴18、如何把握电视真人秀的道德底线19、记录创作的虚与实20、谈话节目中如何体现“热点”和“卖点”21、看“超女”到“快男”的得与失22、试论纪录片创作结构形式23、试论纪录片中音乐的运用24、试论纪录片中解说词的运用25、试论纪录片中情境的运用26、试论纪录片中视听手段的综合运用27、试论纪录片中长镜头的运用28、试论纪录片创作中的真实与非真实29、纪录片栏目化的思考与未来发展30、试论纪录片创作中细节的运用31、电视节目编排中的文化因素32、电视节目编排中的受众研究33、浅谈国内的真人秀节目34、论电视（广播）频道的设置与构建35、浅谈大众传媒对儿童的影响36、浅析《》（作品名）中的声音艺术37、以《》为例，浅析国内医疗保健栏目现状和出路38、从《》（作品名）看电视纪录片的纪实性和艺术性39、浅谈县级电视台如何突出自办节目特色40、地方卫视（或地方电视台）的品牌战略41、地方台如何搞好深度报道42、略论电视的社会责任43、硝烟中的现代媒体44、记录片故事化的不同手段45、旅游节目的定位问题46、电视节目的品牌战略47、从《同一首歌》看电视营销时代的晚会48、解析信息资讯节目的受众倾向49、论体育类谈话节目之体育明星专访50、电视媒体品牌的塑造51、谈中学生节目的现状与发展52、益智类节目的元素分析53、益智类节目的社会文化意义54、电视栏目包装策略初探55、为天气预报节目把脉56、传统媒体的整合传播策略57、浅析探索类纪录片对娱乐元素的应用及影响58、从电视电影的传播特性看中国电影频道的竞争策略59、论如何提高谈话类节目的质量60、电视谈话节目嘉宾选择61、频道节目编排浅论62、人物纪录片进入电视栏目后的新特点63、浅论历史题材记录片的叙事元素64、浅议谈话节目的话题选择65、论受众在电视媒介中的主体心理和行为66、试论MTV中国本土化进程中的艺术审美与文化消费67、电视真人秀节目的综合性节目样式68、浅谈纪录片的主观精神69、关于谈话节目的品牌塑造70、浅论名人访谈节目中的主持人角色71、论谈话节目品牌的成功建立72、浅谈纪录片中的搬演手法73、浅析“真人秀”节目在中国的发展 74、从谈话节目看编导意识75、论中国音乐电视的民族性76、音乐电视的画面叙事策略77、电视节目的经营意识78、论益智竞技类节目的定位与发展79、试论音乐电视画面细节的力量80、试论电视媒体中受众角色的变迁81、小议综艺晚会的走向82、对当前大陆娱乐类节目“克隆”现象的考察与推断83、对女性谈话节目类节目的思考84、试论电视益智娱乐节目与“本土化”85、以节目为例分析电视谈话节目的类型、特点（比如访谈类节目《新闻会客厅》和《实话实说》等）86、以节目为例看娱乐新闻节目的发展走向（如湖南卫视的《娱乐无极限》，福建东南的《娱乐乐翻天》，北京的《娱乐现场等）87、以节目为例看名牌栏目品牌的经营（如《开心词典》、《实话实说》等）88、电视频道专业化问题（央视经济频道、新闻频道各自的专业性体现在何处，该如何运作）89、春节联欢晚会的得失分析及走向预测90、法制类新闻节目的模式创新（如《今日说法》、《法制进行时》等千篇一律）91、突发性新闻事件现场直播的快速反应92、电视谈话类节目的真实性93、电视现场直播节目的策划94、益智类游戏节目，还能走多远？（《开心词典》、《非常6＋1》等）95、网络广播节目形态之我见96、电台交通调频的运营模式97、中国电视（广播）频道专业化问题与对策研究98、中国电视情景喜剧的困境与突围99、电视（广播）新闻受众需求分析与满足100、解读纪实类电视节目中的“真实再现”101、电视新闻（纪录片、专题片等）解说词的写作特点（及如何与画面组合）102、对外电视报道编辑方针研究103、论地方电视（广播）台早间（晚间、午间）新闻节目的定位104、全球化趋势下的电视制度改革研究105、DV现象研究：（平民化、传播的自由、批判、手段的革新等角度）106、电视谈话节目研究（策划、编辑手段、文化、受众等角度）107、电视新闻的传播观念108、分析当前电视娱乐节目特点（受众心理）109、对民间电视制作公司的分析（走向的预测、节目制作的特点等）110、电视（广播）节目对现场（音响、背景声）的运用111、电视与广播新闻节目的编排特点（可选取不同时段、类型，或两者的比较）112、试论广播文艺编导的修养113、试论广播文艺节目主持人人际交流艺术114、试论视听思维与听觉形象营造115、试论当代广播技术手段的发展116、浅谈广角镜头的功用117、浅谈电视画面的造型艺术118、浅谈电视摄像的画面构图119、浅谈摄像造型艺术的表现方法120、电视娱乐节目现状的深层原因分析121、"手机电影"与当前媒介文化122、电视气象节目"美女播报"的现象成因分析123、电视文艺节目中"游戏"与"搏彩"124、电视纪录片编导的情节和细节意识125、"超级女生"现象与中国电视传播理念126、民生电视节目中记者的法律权限127、电视"节庆活动"模式探索128、电视技术的发展对艺术创作的影响及对策129、栏目剧创作的元素思考130、浅论电视专题片中的音乐音响131、《变形记》节目的人文社会性分析132、电视节目泛娱乐化现象思考与对策研究133、浅谈广播电视广告业务发展中存在的问题及其对策134、解说词与文艺编导的成败135、论电视栏目的创意与策划136、论电视短片（专题记录）的制作（二）电影方向137、导演与影片研究138、第六代电影研究（作品或导演研究）139、论第五代导演对第六代导演的影响140、论第六代导演的美学追求141、谢晋电影中的传统意识的变化142、从电影市场看中国当代电影文化发展趋向143、当代电影与市场关系的研究144、电影当中的女性自我表达145、当代影视作品中的女性角色分析146、电影《老井》与中国传统文化精神147、“后现代主义”在影视创作的利弊148、(结合作品)谈（导演）的影视表现手法149、论长镜头150、论蒙太奇151、论影视镜头语言152、论影视导演的基本素质153、论影视导演的基本职能与主要创作任务154、论影视的声音与画面的有机结合155、论影视作品风格样式的追求156、论现代主义（流派）影片157、论中国影视作品中的后现代主义现象158、论某大师的创作风格特点159、意识流电影的影像风格（题目为研究方向，应结合具体作品分析）中国电影史论160、影响研究：中国三十年代电影与苏联电影161、影响研究：中国三十年代电影与好莱坞电影162、夏衍的电影创作163、蔡楚生电影研究164、浅析费穆电影中的东方电影美学165、简析费穆电影的电影语言风格166、简述左翼电影的文化内涵及其现代性167、电影的两个春天：费穆《小城之春》与田壮壮《小城之春》比较研究168、四十年代中国电影中史诗电影的民族风格169、赵丹电影表演风格研究170、从戏剧到电影：田汉电影编剧研究171、“十七年电影”中的女性形象及其文化含义172、“十七年电影”中的儿童剧研究173、桑弧电影研究174、女性主义视野中的黄蜀芹及其电影175、以《柳堡的故事》为例：王苹电影研究176、水华电影研究177、石挥电影研究178、谢晋电影中的女性形象研究179、《霸王别姬》视听语言分析180、田壮壮电影研究181、霍建起电影风格研究182、张艺谋电影风格论183、冯小刚贺岁片的商业化策略探析184、简论葛优的表演风格185、张元电影研究186、王小帅电影研究187、贾樟柯电影研究188、姜文表演风格研究189、“英模电影”类型模式初探190、2010年度中国电影发展综论191、李少红影视作品的“唯美”色彩外国电影史论192、世界著名导演新论：伯格曼、费里尼、安东尼奥尼、贝托鲁奇、大卫.里恩、法斯宾德、赫尔措格、施隆多夫、文德斯、基耶斯洛夫斯基、北野武、黑泽明、波兰斯基、卡梅隆、斯皮尔伯格、卢卡斯、科恩兄弟等193、好莱坞某一类型片的发展现状与发展趋势194、以《魔戒》系列（或者《哈利波特》系列）为例，论述魔幻电影的类型片特征195、达斯汀.霍夫曼（汤姆.汉克斯等美国著名演员）的表演风格综论196、宫崎骏动画研究197、印度歌舞剧与好莱坞歌舞剧比较研究198、皮克斯动画的文化精神199、当代好莱坞电影剪辑的发展现状与发展趋势200、黑色电影典型形象论201、美国当代恐怖电影叙事研究202、当代印度电影研究203、当代西方宗教电影浅论204、法国超现实主义电影与中国超现实电影的比较205、法国电影的民族特色206、美国电影体现的美国精神207、伊朗新电影研究208、基耶斯洛夫斯基电影研究209、当代好莱坞电影的现实主义倾向210、恐怖电影与审美211、当代印度电影研究212、当代西方宗教电影浅论（三）影视剧创作部分213、影视编剧的时空结构研究（题目为研究方向，应结合具体作品分析）214、影视剧作人物塑造研究（题目为研究方向，应结合具体作品分析）215、影视剧作语言研究（题目为研究方向，应结合具体作品分析）216、影视剧作情节研究（题目为研究方向，应结合具体作品分析）217、中外剧作观念的比较研究（题目为研究方向，应结合具体作品分析）218、论影视剧作与现实生活的关系219、论影视文学剧本主题的确立与挖掘220、论影视文学剧本的矛盾冲突221、论影视文学剧本的情节铺排与悬念设置222、论影视剧本人物语言的性格化223、对某部电视剧（文化方面、人物形象、叙事话语等）研究（题目为研究方向，应结合具体作品分析）224、论当前电视剧创作的平民叙事225、论方言电视剧的特色226、从《》看文学作品的影视改编227、文学元素与电视广告228、旁白的影视功能229、名著的情节与复制230、电视剧的文学空间231、名著的影视效应232、媚俗文化对名著的损毁233、影视作品中心理描写的处理手法234、论网络时代的电视剧创作235、电视散文的策划与制作236、世界名著与导演视角237、关于"热播剧"现象的分析238、论喜剧的发生和创造239、影视作品创作之构思突破240、浅谈后现代电视广告的涵义241、论电视广告创意的一般方法242、论创造性思维在编剧中的体现243、论编剧创作中天性与后天因素的辩证关系244、论主旋律影片的编导特点245、DV剧情片的选材与主题深化246、DV剧情片创作的艺术构想247、浅议影视剧的情节结构248、影视剧叙事的时空表现249、论细节在影视作品中的作用250、小品创作中的“三贴近”原则251、谈文学散文到电视散文的审美空间拓展252、以（作品）为例看悲剧的审美价值253、以（作品）为例看影视剧的戏剧冲突254、从“红色经典改编热”看改编的原则与方法255、谈导演的改编成功之路256、论动画片脚本创作的思路257、论影视作品中画外空间的建立和运用258、论影视作品分段法的运用259、论影视作品叙事节奏的安排与对现实生活的体验260、从《武林外传》看中国当代大众文化261、从《》（作品）看中国历史题材电视剧的问题262、试论中国家庭伦理电视剧的心理脉络263、从中韩家庭伦理剧看两国国民性的异同264、韩国电视剧在中国流行的跨文化解读265、以《》剧为例看新时期革命历史题材电视剧的状况与发展266、方言影视作品的市场需求及发展前景研究267、以《家有儿女》为例看国产情景喜剧的当代意义268、韩国影视剧的叙事模式与文化内涵分析269、颠覆和重构——“红色经典”的两度改编270、《半生缘》小说文本与影视文本的比较271、从新版《红楼梦》看影视作品的社会意义272、影视作品恶搞现象分析273、“清宫戏”文化分析274、琼瑶影视剧再次登陆的文化反思275、解读电视剧《激情燃烧的岁月》、《血色浪漫》与《幸福像花儿一样》276、文学名著改编电视剧研究：中国古典四大名著277、文学名著改编电视剧研究：池莉作品278、文学名著改编电视剧研究：老舍作品279、历史题材剧研究280、当下罪案题材（或某一题材剧）电视剧研究281、当下悬疑题材（或某一题材剧）电视剧研究282、王海鸰电视剧作研究283、张纪中武侠电视剧研究284、李少红电视剧研究285、《大宅门》与京味儿电视剧286、中国当下情景喜剧研究287、简论“戏说剧”288、从《长征》（《亮剑》、《激情燃烧的岁月》等）看我国革命历史体裁电视剧的创作走向289、 2010年度中国电视剧发展综论290、以某部知名电视剧为例，论韩国(或日本)电视剧的民族特色291、以某部知名电视剧为例，论美国电视剧的开放性叙事策略292、以某部知名动漫作品为例，分析中国当代动漫作品的现状与发展趋势293、消费主义文化语境下的“红色经典”改编热294、从《长征》看我国革命历史体裁电视剧的创作走向（四）港台影视部分295、琼瑶电视剧研究296、知名导演研究新论：侯孝贤、杨德昌、蔡明亮、徐克、王家卫、王晶、吴宇森、李安等297、当下台湾娱乐节目研究298、成龙的功夫喜剧电影新论299、香港武侠电影影响研究300、台湾电视剧与大陆观众的收视心理研究301、白先勇小说的戏剧化研究新闻学方向毕业论文参考题目：1、从××事件的媒体报道看媒介的议程设置2、扬长避短加强深度报道——党报内容改革刍议3、炒作与良知——媒体的艰难抉择4、典型报导-——舆论的风向标5、奇闻？丑闻？。

第一章1、【电视新闻】以现代电子技术为采摄编播手段，运用图像、声音、文字等多种信息符号，对新近发生、发现或正在发生的事实所作的报道。

及其他媒介的新闻比较，电视新闻具有形声兼备，直观生动，现场感强等特点。

※2、【（名词解释）电视新闻播音】即电视新闻播音员以有声语言和副语言为创造手段，面对镜头、话筒报道新闻信息的创造活动。

※3、【（简答）电视新闻播音特性】⑴电视新闻播音形态多样化⑵电视新闻播音稿件形式非单一化⑶电视新闻播音关注点多⑷电视新闻播音具多重制约性4、【电视新闻播音工作意识】电视新闻播音工作及广播新闻播音工作一样，是新闻性工作，是党和政府的喉舌，也是人民群众的代言人。

电视新闻播音员是新闻工作者，是以有声语言为主要工作手段的党和政府的宣传员，不是艺术工作者。

5、【电视新闻口播】由播音员在电视屏幕上出图像播报新闻稿件的电视新闻播音。

它具有可视性，以有声语言作为传达新闻信息的主要手段，同时，辅以电视播音员的表情、神态、体态动作等体态语。

6、【电视新闻口播的内容】①导语、串联类；②公文类；③快讯类；④背景、知识类；⑤新闻评论类7、【备稿特性及要点】⑴抓准每条新闻的目的、针对性及新鲜处。

⑵理清稿件内容，找准同新闻片的衔接点，把握口播的任务及位置。

⑶无提示器口播时，初学者应根据稿件的内容、目的、重点等，适当画出抬头点。

8、【电视新闻口播的表达特征】⑴交流感更强，讲述感更强。

⑵有体态语辅助。

⑶咬字、发声力度稍弱于广播新闻播音，强于电视新闻片配音。

⑷语速稍快于广播新闻播音，慢于电视新闻片配音。

9、【不正确的电视新闻口播意识】①严肃端架式②客观淡化式③自我表现式④取悦于人式⑤例行公事式拔新鲜感式⑥松懈熟练式10、【何谓抬头交流】电视播音员在无提示器口播时在镜头前及观众交流的抬头动作，也包括所伴随的面部表情。

11、【抬头交流中存在的问题】①抬头的盲目性②抬头的程式化③抬头的表演化12、【提示器操作方式】①手推稿纸式②鼠标点动式③小球滚动式④旋钮转动式⑤手捻、脚踩式⑥玩游戏机式⑦非本人操作式13、【口播心理分】⑴增强工作责任心认真备稿。

艺术节闭幕式主持词男：异彩纷呈###女：魅力无边展风采男：尊敬的老师们女：亲爱的同学们男：文化的天空色彩缤纷，艺术的气息芬芳醉人。

历时六天的校园文化艺术节徐徐落下了帷幕。

女: 在此，请允许我代表学校向为本届艺术节付出辛勤汗水和智慧的各位老师和同学们表示最诚挚的感谢。

男：这里是####学校2018文化艺术节闭幕式现场。

女：本届文化艺术节以“##文化润学子、##书香圆梦想”为主题，通过组织开展形式多样的美术书画展、体育竞赛，文化汇演等活动，做到形式创新、内涵丰富，充分展示了我校校园文化特色。

男：艺术节既给我们提供了一个实现自我、放飞想象的空间，也为我们提供了一个施展才华、展示艺术风采的舞台，培养了同学们的团队精神，增强了集体荣誉感，所有这些都为同学们的健康成长添加了亮丽的色彩。

女：老师们、同学们，校园文化艺术节又将成为历史的一页，然而艺术对我们的熏陶和激励却是无穷的，让我们把那份专注、那份热情和创造美的那份灵感，运用到学习和工作上去吧，相信我们在以后的学习和工作中一定会再创佳绩。

1、《帅气》舞蹈（小学部学生）飞扬的童年,散发着无穷活力,活泼的孩子充满蓬勃的朝气。

他们动感十足、创意无限。

请欣赏小学部学生带来的舞蹈《帅气》2、《俄舞》舞蹈（九年级学生）我们的学生热情奔放，课余活动十分活跃，无论是寒冬酷暑，还是操场教室，随处都可能看到他们欢声笑语，载歌载舞，下面请欣赏舞蹈《俄舞》3、《今天》男生独唱（今天我们欢聚一堂，今天我们载歌载舞，今天我们走在一起。

我们陪伴着走过了无数个个日日夜夜，有痛苦，有委屈，有心酸，更有甜蜜和微笑。

###是我们温暖的家，在这里我们可以把梦实现，下面请听###老师带来的歌曲《今天》4、《北斗神拳》舞蹈课堂上我们是采集知识的小蜜蜂,课下我们是一群快乐的功夫小子。

下面请欣赏小学部舞蹈《北斗神拳》5、《岁月神偷》情景剧（九年级学生）时光点点滴滴,与亲人相聚的美好时光却在悄悄流逝，原来，岁月的变迁才是偷走这一切的人。

舞蹈《欢聚一堂》主持人串词稿
串词，又叫串连词，串联词，主持词。

串词是在晚会、联欢会等大型联欢活动中，主持人把前后节目，把整台节目恰到好处的联系在一起的关键性词语。

串词是一门艺术，一般来说有固定的套路。

为方便大家，小编收集了关于舞蹈《欢聚一堂》的串词，希望能帮到大家!
舞蹈《欢聚一堂》主持人串词稿一
乙：飞扬的歌声，吟唱难忘的岁月。

甲：熟悉的旋律，演义时代的跨越。

乙：让我们在甜美的歌声中，在舞动的韵律中，欢聚一堂，开创我们更加灿烂美好的未来。

甲：请欣赏树人双语幼儿园带来的舞蹈：《欢聚一堂》
舞蹈《欢聚一堂》主持人串词稿二
聚一份欢畅，聚一份吉祥;聚一份祝福，聚一份兴旺，我们欢聚一堂，手捧美酒心花怒放，同歌友谊地久天长。

请欣赏舞蹈《欢聚一堂》，表演者：李文
舞蹈《欢聚一堂》主持人串词稿三
甲：热热闹闹过新年，红红火火大拜年
乙：开开心心庆元旦，高高兴兴迎兔年
甲：今天我们欢聚一堂，聚一份欢畅，聚一份吉祥，聚一份花好月园的好时光。

乙：今天我们欢聚一堂，聚一份祝福，聚一份兴旺，聚一份风调雨顺的好景象。

请欣赏舞蹈《欢聚一堂》
舞蹈《欢聚一堂》主持人串词稿四
踏着五月的鲜花，迎着初升的朝阳，我们欢聚一堂，共度这美好的时光!请欣赏三(2)班表演的舞蹈《欢聚一堂》。

舞蹈活动串词节目汇演主持词舞蹈活动串词节目汇演主持词舞蹈不仅能给人带来快乐，还能让人健康美丽。

在欣赏舞蹈表演的时候，也不要忘了欣赏主持人的优秀表现哦。

下面是店铺为你整理的几篇舞蹈活动串词，希望能帮到你哟。

舞蹈活动串词篇一尊敬的各位家长，各位同学，亲爱的老师们，大家下午好!12月的天空流光溢彩，乘着歌声，我们铺开七彩的画卷，12月的大地笑语欢歌，走向未来，我们书写豪迈的誓言。

今日的舞台星光绚烂!在这舞姿与灯光构成的舞台，在这放飞梦想的舞台，我们欢聚一堂，让我们燃烧所有的热情，尽情诠释我们无畏的青春 !流金岁月，xx舞蹈学校已经度过了8个春秋。

8 年来，我们舞蹈，我们成长，我们挥洒着汗水与泪水，收获着每一份成功!在此，请允许我们代表xx舞蹈学校全体师生，向一直以来支持与关心 xx舞蹈事业的家长与小朋友们表示最衷心的感谢!并对今天能够来到现场的各位家长和小朋友们，表示最热烈的欢迎!xx舞蹈学校位于开发区，拥有1000 ㎡的练功厅和完善的辅助教学设施。

地理位置优越，教师经验丰富，是孩子步入舞蹈艺术殿堂的理想培训基地。

xx舞蹈学校开设课程有：民族舞、拉丁、芭蕾舞蹈基本功训练、形体训练、舞蹈小组合、成品舞蹈等。

xx舞蹈学校开设班级有：初级班(招收对象为未接触过艺术的学员) ;中级班(招收对象为有一定舞蹈基础的学员)。

音乐能陶冶人的情操，舞蹈更能抒发人的情感。

今天，就让我们在这里，共同舞出最动人的青春律动!现在我宣布，xx舞蹈学校文艺汇报演出——现在开始!1、中国范儿出的是中国气儿，吃的是中国味儿，穿的是中国样儿，写的是中国字儿，走的是中国线儿，我们是龙的传人，要的就是中国范儿! 中国范儿就是这么这么帅!中国就是这么有气概!下面请欣赏xx舞蹈学校的小朋友带来的舞蹈《中国范儿》。

2、时针时针快快跑时间就像流水，匆匆不能回头。

时间，对我们来说是宝贵的，我们应该加倍珍惜，努力进步。

下面，请欣赏1 舞蹈《时针，时针，快快跑》。

曲艺节目主持词开场白-回复1. 尊敬的观众朋友们，大家晚上好！欢迎来到本次精彩纷呈的曲艺节目，我是您今晚的主持人。

2. 大家好！在此，我们隆重推出一场充满艺术魅力的曲艺盛宴，愿与您一同共享欢笑与感动。

3. 欢迎观众朋友们，感谢大家莅临现场，今晚我们将会为您带来一场掌声与笑声不断的曲艺秀。

4. 在这个美丽的夜晚，让我们一起走进曲艺的世界，领略那份独特的韵味与情怀。

5. 亲爱的观众们，感谢您们的到来，今晚我们将会为您奉上一出曲艺艺术的盛宴，请您尽情享受。

6. 尊敬的各位来宾，欢迎来到本次曲艺节目，今晚的演出定会给您带来无尽的欢乐。

7. 亲爱的朋友们，欢迎大家相聚于此，让我们一起在歌声中舞动节拍，在笑声中享受快乐。

8. 大家晚上好，感谢您们对我们曲艺节目的关注，希望今晚的演出能够给您带来美好的记忆。

9. 尊敬的观众朋友们，让我们共同迎接一份从容自信的曲艺之夜，将欢乐传递给每一位在座的您。

10. 欢迎各位再次回到我们的曲艺节目现场，让我们一起感受传统和现代相结合的曲艺魅力。

11. 亲爱的观众们，今天我们齐聚一堂，一起用歌声与笑声，热烈欢迎这个美妙的夜晚。

12. 值此欢乐的时刻，让我们用曲艺的节奏与旋律，共同开启一段绚烂的夜晚。

13. 在这个月光细雨的夜晚，希望我们的曲艺节目能够成为您心中的一丝温暖和欢乐。

14. 尊敬的观众朋友们，让我们一同携手，迎接这个充满惊喜和感动的曲艺之夜。

15. 感谢各位朋友的到来，让我们一起荡起悠扬的歌声，为这个夜晚注入更多欢笑与快乐。

16. 欢呼吧，亲爱的朋友们！让我们以欢快的步伐一同踏入曲艺的世界，共同体验艺术的魅力。

17. 感谢各位嘉宾的光临，也感谢所有观众的支持，让我们共同努力，创造一个充满乐趣的夜晚。

18. 尊敬的各位来宾，让我们一同开启这个充满传统文化和精神的曲艺之夜，共享美好的时光。

19. 亲爱的观众们，今晚曲艺节目已热情洋溢地展开，希望大家都能尽情地沉浸在这个欢愉的氛围中。

舞蹈是一种表达情感和塑造形象的艺术形式，而主持词则是主持人在节目中的语言表现，对整个节目的气氛和节奏有着重要的影响。

因此，编写一篇介绍Drama舞蹈的主持词需要考虑到舞蹈的特点和节目的氛围。

以下是一个可能的Drama舞蹈主持词的示例：
尊敬的观众朋友们，大家好！今晚，我们将为您带来一场独特的舞蹈盛宴，它将通过形体和音乐的完美结合，带领您进入一个充满戏剧张力的艺术世界。

现在，请让我们以热烈的掌声欢迎Drama 舞蹈的精彩表演！
在这个节目中，舞蹈者将通过他们丰富的表情、精湛的舞技和细腻的情感，为您讲述一个个感人至深的故事。

他们用身体作为画笔，以舞台为画布，绘制出一幅幅生动逼真的画面。

每一个动作、每一个眼神都充满了戏剧的张力，让您仿佛置身于一部精彩绝伦的戏剧之中。

Drama舞蹈不仅仅是一种表演形式，更是一种情感的表达和心灵的触摸。

它融合了戏剧、音乐和舞蹈等多种艺术元素，通过舞蹈者的肢体语言和情感流露，将戏剧的情节和人物形象栩栩如生地呈现在观众面前。

在这个节目中，您将看到舞蹈者如何用他们的身体和心灵诠释戏剧的精髓，让您在视觉和心灵上得到极大的享受。

现在，请让我们共同欣赏Drama舞蹈的精彩表演！让我们一起沉浸在这个充满戏剧张力的艺术世界中，感受舞蹈所带来的无尽魅力！
以上是一个可能的Drama舞蹈主持词的示例，您可以根据实际需要进行修改和调整。

《广播电视业务》练习题（一）一、单项选择题（本大题共10小题，每小题1分，共10分）1、构成电视新闻画面的裸体要素不包括（） A、主体 B、前景 C、空白 D、线条2、选择和衡量新闻事实的客观标准是（）A、新闻价值B、新闻政策C、新闻宣传思想D、新闻机构自身的编辑方针3为获得和传播体验性信息，补充仅靠视觉所不能获得的信息内容，记者在新闻现场可以采取（）角色定位。

A、记录者 B、行动者 C、目击者 D、参与者4、广播电视的传播特点不包括（） A、线性传播 B、具体形像 C、受众广泛 D、可选择性5、怎样的题材不适合做广播现场报道（）A、场面宏大且分B、新闻事实具有较强的新闻性C、音响典型D、正在发生的6、在消息写作上，所谓的“三重复”现象指（） A、导语、主体、背景的重复B、导语、主体、结尾的重复C、标题、导语、主体的重复D、标题、导语、背景的重复7、摄像机在高于被摄物水平线的位置拍摄，出来的画面给人的感觉是（）A、深远、辽阔B、崇高、庄严C、亲切、熟悉、自然D、庄重稳定、端正静穆8下列各项都是电视影像的要素，其中（）又被称为镜头语言 A、光线 B、蒙太奇 C、画面构图 D、景别9“摆事实、讲道理”是以下哪种论证方式？（）A、对比说理 B、据事说理 C、论辨说理 D、算帐说理10、编后语旨在补充和深化报道或文稿的主题或中心思想，它是（）A、编辑部评论B、编者评论C、个人评论D、最权威性评论二、多项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）1、近年来，人物专题的报道对象越来越广泛，呈现出（）特点A、均衡 B、丰富C、典型 D、多元E、精英2、广播的传播优势包括（）A、传播迅速，信息量大B、听众广泛，覆盖面广C、声情并茂，参与性强D、线性传播，便于收听E、长于再现，重构时空3、新闻评论的特点包括（）A、新闻性 B、导向性C、思想性 D、群众性E、伦理性4、下列节目中，属于新闻评论类节目的是（）A、《新闻三十分》B、《实话实说》C、《焦点访谈》D、《现在播报》E、《新闻调查》5、开展舆论监督要遵循的原则是（）A、坚持建设性监督B、坚持科学监督C、坚持群众监督D、坚持依法监督E、坚持大胆监督三、简答题（本大题共3小题，每小题5分，共15分）1、广播电视新闻的语言表达应遵守的原则有哪些？2、简述广播电视记者是如何获取新闻线索的？3、现场报道对记者的要求是什么？四、案例分析（本大题共2小题，每题10分，共20分）1、针对下面中央电视台“新闻联播”播出的消息（荣辱两分明）（2006年5月5日），分析这则电视消息的特色。

谈节目主持人、记者在采访中的提问艺术“采访是具有既定目标的对话”在现场采访设问中体现得更为充分，提问是电视新闻采访过程中的一个重要环节、主要方式。

提问能否取得良好效果直接关系到整个新闻采访的成败、优劣。

为此，电视新闻记者必须重视提问，把提问作为一种艺术技能来加以研究。

一、记者身份的把握采访所要遵循的一个基本原则是提问要符合自己的身份，这应该成为把握提问分寸的尺度。

记者只是客观真实地反映客观事实，所代表的不是个人，而是数万观众，不能有丝毫个人情感的渲泄。

因此，记者在采访时，应切忌居高临下的态度及使用质问、喝斥式的提问。

无论面对的是什么人，记者应保持客观公正的立场及平和自然、不卑不亢的态度。

在实施采访的过程中，我们还要注意这样的一个问题，记者和主持人要与被采访者处于同一水平线上。

这里所说的“处于同一水平线上”有双重含义：（1）是要与被采访者的视线相对处在同一水平线上（特殊情况除外，如病人在病床上接受采访），防止一方过高，一方过低，否则会拉大二者之间的心理距离，采访时不会流畅；（2）是要与被采访者在心理和人格上处于同一水平线。

二、采访对象身份的把握在现场采访中，记者是提出问题的人，要把握好方向的主动权。

然而，采访成功又不完全取决于记者，所需的主要内容是采访对象的回答。

采访对象形形色色，要以了解、熟知新闻事件的有关人、当事人或知情人为主。

记者在采访过程中，应该把自己摆在和采访对象平视一致的立场上。

但同时要根据不同身份、不同职业、不同的被采访人进行适当、适宜、适度的调整，包括提问疏密程度和非语言符号使用上的微调。

三、语言风格的把握提问语言的风格应因人因事而异，应与被采访者的身份、知识层次以及环境相吻合。

采访普通群众宜使用口语，当然在正规严肃的场合，语言也要相当规范化，并注意修辞和逻辑，否则将影响采访的严肃性和权威性。

记者在采访过程中，应该把自己摆在和采访对象平视一致的立场上，记者在大是大非面前，尽管对是非曲直有自己的见解，尽管内心充满激情，但这些都不宜流露在表面。

1.主持的特点：职业状态感与操持的驾驭性。

2.什么是电视节目主持人？以“我”的方式出现在镜头与话筒前，为受众群准备并驾驭一档固定节目的演播主人。

3.电视节目主持艺术：是主持人与节目创造融合的形象表现艺术，是镜头与话筒前创作演播的语言表达艺术。

4.电视主持艺术的特点：形象性，情感性，技能性，创造性四者是不可或缺的四者是融为一体的。

5.属于主持艺术的表现方法有着六大特性：1主持性“未知”与客观性未知2讲述性与对话行3有机性与有序性6.什么是电视主持艺术规律：简言之，主持人要建立起演播主人的创作身份，在驾驭演播的主持创造中呈现出整体融合的个性演播形象去吸引并征服观众。

7.什么事智力？什么事职业智力？智力是个体有意识的通过思维活动来适应新情况的一种潜力。

智力是个体有目的的行为、合理的思维并有效地处理周围事物的一种潜能。

倾听力、思维力、记忆力、联想力构成了了主持人的职业智力，是一种理解客观事物并解决问题的一种能力。

8.主持人口语功力的四大基本功：语感，语流，语形，语义9.智力、功力的相互关系：没有智力，何谈功力，智力是前提，功力是结果；智力是基础的，功力是高性的，智力影响功力，功力渗透智力，相辅相成，相成相长。

一个节目支持人，只有具备了职业的智力和口语的功力，才可能去追求和表现语言形象的个性魅力。

10.什么事主持意识？所谓的支持意识是指主持人参与节目的自觉程度与掌控节目的自主能力而使自己的意志合规律的行动，这是在操持节目过程中表现出来的一种职业意识。

11.主持人节目形态由五组元素综合构成：1节目的定位元素。

2节目的画面元素3节目的观众参与元素4节目的包装元素5节目的主持样式元素在五组形象元素中第一组是支持人节目形态内在规定的必须性元素，其余四组为主持人节目形态外在表现的选择行元素。

12.第一组：节目定位元素的七个定向（收视对象、节目内容、每次播选题、定时、定期、定量、主持人）第二组:节目画面元素的七个符号（图像、同期声、画外音、音乐音响、字幕、图表、特技）第三组：节目包装元素的七个手段（片头、片尾、片花、标识、宣传片、演播室内外空间、主持人静动状态）第四组：节目的观众参与元素的七种方式：（嘉宾直接参与、现场无嘉宾参与、观众直接参与、现场无观众参与、受众间接参与、直接与间接综合参与、远程嘉宾直接参与）第五组：节目的主持人组合元素的七个样式（单人男性主持、单人女性主持、双档男女主持、双档同性主持、三人男女主持、三人同性主持、四人及四人以上群体主持）13.主持人演播包括：静态节目演播与动态节目演播静态节目是指主持人以站坐姿为主的，现场不带观众群的节目演播样态。

书画节目主持词开场白书画节目主持词开场白书画节目也是非常多，为弘扬中国文化，作为这类节目的主持人开场白怎么说？小编给大家提供书画节目主持词开场白，欢迎参考！书画节目主持词开场白【一】一、开场白王：尊敬的各位领导，老师喻：亲爱的家长朋友，可爱的孩子们合：大家上午好！王：五月，是夏日初始石榴开放盛唐气象着颜色喻：五月，是水天一色悠鱼出游庄子心境书逍遥王：中国书法是一门古老的艺术，历史悠久，源远流长。

她以独特的形态，深刻的内涵享誉世界，是我们中华民族传统文化的瑰宝，是我们祖先智慧的结晶。

喻：一卷墨宝，一幅丹青，绘尽了中国传统文化的翩翩风采。

王：XX，十三年的辛勤耕耘，我们迎来了今日的硕果盈枝喻：XX，十三载的书法教育，我们迎来了今日的翰墨飘香王：墨笔挥洒自信喻：画笔点缀芬芳王：童心书写中国梦喻：墨宝扬洒大汉情王：今天，在这洋溢喜庆的日子里，我们迎来了各位敬爱的家长，让我们用最热烈的掌声欢迎他们的远道而来！喻：今天，在这充满欢笑的日子里，我们欢聚一堂，隆重举行20XX小学书画展示活动。

我们将举行书画现场表演。

王：书画一脉，传承千古，渊远流芳；喻：大师手笔，一朝挥洒，万古流传。

王：今天，我们无比荣幸地请到了数位书画大师，让我们用最热烈的掌声欢迎他们的到来！书画节目主持词开场白【二】各位老师，同学们:①大家好，非常感谢诸位在百忙之中抽空来到我们盎然阁书法协会的讲座现场。

我是本次讲座的'主持人XXX。

下面请允许我介绍一下今天到场的嘉宾:书法是中国传统文化核心的核心，更是人类艺术大花园中的精华所在。

非常希望能够通过本次书法讲座，拓展大家的书法知识，加深大家对书法的了解，丰富大家的课余生活。

现在我宣布，“弘扬传统文化，品读文化韵味”之《书法与礼仪》专题讲座正式开始。

本次讲座的主讲人是书法家XXX老师，我们非常荣幸能够请到X 老师莅临现场，X老师是(PPT23介绍)XX老师的书法造诣非常高，老师的书法作品(PPT45)下面有请X老师上台与我们分享经验，掌声有请X老师{用时不超过分钟}②让我们以掌声再次感谢X老师，听完如此精彩的演讲，相信一定有许多同学想与老师进行交流。

开门红舞蹈串词节目报幕词开门红舞蹈串词节目报幕词范文（精选7篇）开门红舞蹈想要表演得连贯，就得事先准备好主持词串词。

以下是店铺要与大家分享的开门红舞蹈串词节目报幕词范文，供大家参考! 开门红舞蹈串词节目报幕词1总撰写：陈景峰主持人：严志超、齐洁琳刘笑然、王斌一、舞蹈《欢天喜地》刘笑然：让我们举起鲜红的队旗，仿佛举起心中跳跃的火苗。

严志超：让我们跳起欢快的舞蹈，就像变成翩翩起舞的凤凰鸟。

请欣赏舞蹈《欢天喜地》，表演者：姜丽娜、柴婉超等二、表演唱：猜猜我是谁严志超：童年的小船要远航，祖国给我一只桨。

齐洁琳：让我划起兰色的祝福，让我拍响银色的波浪。

严志超：小船划进新世纪的彼岸，红领巾去拥抱明天的辉煌。

齐洁琳：请欣赏表演唱：《猜猜我是谁》，表演者者：学前班魏巍等三、器乐独奏王斌：校园的音乐是属于你的，校园的音乐是属于我的。

齐洁琳：在每一颗童心里，都会响起音乐的甜蜜。

王斌：捧出红领巾的热情，捧出小伙伴的心意，让音乐传送友情，响遍校园的每一个角落。

任赟蕾：请欣赏小提琴独奏《草原牧歌》，表演者：五年级赵云龙同学四、舞蹈《一把雨伞》刘笑然：清晨走进校园，校园的钟声起的最早。

王斌：露珠海在花瓣上滚动，霞光还在叶片上跳跃。

刘笑然：校园里响起琅琅的读书声，煮沸一个金色的拂晓。

王斌：那是我们在点燃曙光，点燃希望。

请欣赏舞蹈《一把雨伞》。

表演者：金瑶等五、课本剧：《找骆驼》刘笑然：请欣赏课本剧：《找骆驼》，严志超：表演者：三年级马尚磊等六、现代舞：《布拉格广场》刘笑然：在遥远的小山村、在繁华的大都市。

齐洁琳：在辽阔的西部高原，在白雪皑皑的北国，到处都有红领巾的足迹。

刘笑《嫑-犇》然：让我们肩并肩，手拿手，共同去实现心中美好的理想。

齐洁琳：请欣赏现代舞：《布拉格广场》表演者：初一年级白雪等七、初一(一)班表演的舞蹈：《天竺少女》王斌：请欣赏舞蹈：《同在蓝天下》，表演者：李丹、杨琦、王娅丽等。

八、初二(二)班表演的器乐合奏刘笑然：下面请欣赏器乐合奏：《花儿与少年》，表演者：初二(二)班齐洁琳等。

2010年朗诵语言表演艺术考级考题（青少年卷）一级：1、自选绕口令一首：要求：平翘舌音对比有区分，舌头有弹力和灵活度。

内容选择教材与补充教材均可。

时间30秒2、自选儿歌朗诵一首：要求：句子有一定连贯性，句与句之间换气较自然。

选择教材与补充教材内容均可。

时间1分钟3、自选朗诵节目活动主持稿一篇：要求：逻辑重音、次重音层次较分明。

时间1分钟4、自选寓言故事演讲一篇：要求：演讲要有投入感，述说认真，有眼神配合，上下台行走姿势自然。

选择教材与补充教材内容均可。

时间2分钟5、演员无实物表演技巧题：1、刷牙，2、洗脸，3、吃面要求：动作速度不要太快，动作意图比较明确，规定情景比较清晰。

时间40秒二级：1、自选绕口令一首：要求：主要朗诵前后鼻韵音为主的绕口令，能有效体现前后鼻韵音的发声区别，尽量减少地方方言的痕迹。

选择教材与补充教材内容均可。

时间30秒2、自选朗诵诗词、诗歌一首：要求：句子之间换气自然。

能有效体现“落停、扬停、直连、曲连”等，速度不要太快；题材内容可以在教材内外自选。

时间1分钟3、自选朗诵节目主持稿一篇：要求：逻辑重音、次重音层次感较好。

句子之间换气自然。

主持内容亲切并具有感染力。

题材内容可以在教材内外自选。

时间1分钟4、自选演讲寓言故事一篇：要求：演讲要活泼生动，眼神动作都能有所配合，但不做作。

题材内容可以选择教材与补充教材内容均可。

时间2分钟5、演员无实物表演技巧题：1）找东西2）煎鸡蛋3）吃烤地瓜4）等人要求：肢体语言明确，动作意图到位，眼神与动作配合协调较好。

时间30秒1、自选绕口令二首：要求：双唇音、唇齿音、舌尖音、舌根音在绕口令中字音要准确到位，速度可以不要太快，但语音要清晰。

选择教材与补充教材内容均可。

时间30秒2、自选朗诵诗词、诗歌、快板等题材一首：要求：句子中字词的调值变化较清晰。

朗诵音色较美。

语言节奏变化自然。

眼神动作不做作。

题材内容可以在教材内外自选。

快板的朗读可以用单手小板打节奏。