必修3现代教育发展(新人教版)(ks5u高考资源网)

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高考资源网版权所有 侵权必究 2012年普通高等学校招生全国统一考试（江西卷）

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本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷两部分。第Ⅰ卷1至4页，第Ⅱ卷5至8页，共150分。

考生注意：

1. 答题前，考生务必将自己的准考证号、姓名填写在答题卡上。考生要认真核对答题卡上粘贴的条形码的“准考证号、姓名、考试科目”与考生本人准考证号、姓名是否一致。

2. 第Ⅰ卷每小题选出答案后，用２Ｂ铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，在选涂其他答案标号。第Ⅱ卷用黑色水签字笔在答题卡上书写作答。在试题卷上作答，答案无效、

3. 考试结束，监考员将试题卷、答题卡一并收回

第I卷

本卷共12小题，每小题3分，共36分。在每小题给出的四个选项中，只有一个符合题目要求。

一、（18分，每小题3分）

1.下列词语中，加点的字读音全都正确的一组是

A.谥．（shì）号 提．（dī）防 花蕊．（ruǐ） 歃．（chā）血为盟

B.熟稔．（rěn） 青荇．（xìng） 中．（zhōng）肯 锱．（zī）铢必较

C.整饬．．（chì） 优渥．（wò） 尺牍．（dú） 无色无臭．（xiù）

D.监．（jiān）生 执拗．（niù） 觊．（jì）觎 孑． （jié）然一身

2.下列词语中，没有．．错别字的一组是

A.家具 赝品 气概 水乳交融

B.萎靡 帐篷 更叠 暴殄天物

C.国粹 输赢 蛰伏 旁征博引

D.惭怍 诟病 九州 呕心沥血

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2.2.1 动物细胞培养和核移植技术

课题 动物细胞培养和核移植技术 主备人 上课时间 编号 08

教师

教学重点 • 1.动物细胞培养的过程及条件

• 2.用动物体细胞核移植技术克隆动物的过程。

教学难点 • 1.动物细胞培养的过程及条件

• 2.用动物体细胞核移植技术克隆动物的过程

教

学

目

标 知识

目标 • 1、简述动物细胞培养的过程、条件及应用

• 2、简述通过动物体细胞核移植技术克隆动物的过程及应用前景

能力

目标 运用细胞的基础知识，分析细胞工程的理论基础

情感

目标 关注细胞工程研究的发展和应用前景

教学媒体 多媒体课件：

教学过程

教学内容 教师的组织和引导 个人札记

一、动物细胞培养

1.发展历史:

2、动物细胞培养的应用和概念：

一、动物细胞培养

1.发展历史:

20世纪初，人们不知道神经纤维是由神经细胞的细胞质向外突出形成的，还是由神经细胞周围的其他细胞融合而成的。生物学家们就这个问题展开了激烈的争论。1907年，美国生物学家哈里森(Harrison)从蝌蚪的脊索中分离出神经组织，把它放在青蛙的凝固的淋巴液中培养。蝌蚪的神经组织存活了好几周，并且从神经细胞中长出了神经纤维。哈里森的实验不仅解决了神经纤维的起源问题，而且开创了动物组织培养的先河。此后，在许多科学家的不懈努力下，动物组织培养不断改进并逐渐发展成为动物细胞培养。

2、动物细胞培养的应用和概念：

动物细胞培养就是从动物有机体中取出相关的组织,将它分散成单个细胞,然后,放在适宜的培养基中,让这些细胞生长和增殖.

高中地理 西电东送工程

一、考点突破

掌握西电东送工程的概况、原因及意义。

二、重难点提示

重点：西电东送工程的概况、原因及意义。

难点：西电东送工程的意义。

1. 西电东送的原因

（1）资源分布不平衡

我国是世界上水能资源丰富的国家之一（可开发装机容量为3.78亿千瓦），但分布不均匀，90%集中在西南、中南及西北地区。水电资源分布与用电负荷分布的不平衡客观上制约了该地区水电的开发和利用。

（2）经济发展不平衡

我国经济发达的东部沿海地区能源资源短缺，能源的消耗量却相当大，能源短缺制约了该地区经济的发展。

2. 西电东送的三大通道

源地 目的地

北线工程 黄河上游的水电和山西、陕西、内蒙古的火电 京津唐地区

中线工程 长江流域的三峡、葛洲坝和金沙江干支流的水电 华东地区

南线工程 贵州乌江、云南澜沧江和桂、滇、黔三省区交界处的南盘江、北盘江、红水河的水电以及黔、滇两省的火电 珠江三角洲地区

3. 西电东送的意义

（1）经济效益：促进西部地区的资源开发，将其资源优势转化为经济优势，强力拉动相关产业（电力、冶金、化工等高能耗产业）的发展；为我国沿海发达地区提供大量电力，改变这里电力不充裕、电力结构不合理的状况，为经济社会发展提供有力保障。

（2）环境效益：有效地改变西部地区能源消费结构，促进西部地区生态环境建设，有利于退耕还林和水土保持；缓解东部日益严重的环境压力。

（3）对输入地的意义：①缓解能源紧张局面，促进经济发展；②改善能源结构，减轻环境污染；③减轻铁路运输压力。

（4）对输出地的意义：①变资源优势为经济优势；②带动相关产业发展，增加就业机会；③缩小东西部差距，对社会安定起重要作用。

【随堂练习】

1. “西电东送”主要是开发下列哪些资源（ ）

①石油 ②天然气 ③煤炭 ④水能资源

A. ①② B. ①③ C. ③④ D. ②④

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欢迎广大教师踊跃来稿，稿酬丰厚。 2012年江苏高考化学考试说明

报道摘要：江苏省考试院于2011年11月10日公布了《2012年江苏高考考试说明》。今年已是江苏实施“3＋学业水平测试＋综合素质评价”高考方案的第四个年头。记者从考试院获悉，明年的高考在加强考生基础知识、基本理论和技能的考查的同时，将加大探究型试题和应用型试题在试卷中所占的比重。这意味着，明年的江苏高考将更加注重对考生理解知识和灵活应用知识能力的考查。明年的化学调整首先体现在命题指导思想上。相较今年的命题思路，要既能为高校选拔具备继续学习潜能的学子，又能发挥命题对高中化学教学改革的导向作用。在考查重心的调整上，表现为试题更加注重对基础知识的熟练应用，减少了偏怪难类型知识点的能力要求。

2012年江苏高考化学考试说明

一、命题指导思想

普通高等学校招生全国统一考试是合格的高中毕业生和具有同等学力的考生参加的选拔性考试。高等学校根据考生成绩，学业水平测试等级和综合素质评价情况择优录取。普通高等学校招生全国统一考试应具有较高的信 度、效度，必要的区分度和适当的难度。

1. 2012年化学科（江苏卷）的命题将按照“有利于科学选拔人才、促进学生健康发展、维护社会公平”的原则，既能促进化学新课程改革的深化，又能体现化学基础学科的作用；既关注考生进入高等学校继续学习潜能的评价，又能发挥高考命题对高中化学教学改革的导向作用。[11考纲：2011年化学科（江苏卷）的命题将充分体现“有利于普通高等学校选拔具有创新意识和实践能力、全面发展的新生，有利于基础教育全面实施素质教育，有利于推进普通高中化学课程改革，有利于正确引导高中化学教学”的指导思想。]

2.2012年化学科（江苏卷）以考查学生的化学科，素养和学科能力为主导，以《普通高中化学课程标准（实验）》所要求的基本思想。基本方法、基础知识和基本技能等为主要考查内容，重点考查考生的信息获取与加工、化学实验探究、从化学视角分析解决问题和化学思维等能力。引导学生认识科学和科学发展过程，认识科学、技术、社会和环境之间的相互关系，初步形成正确的世界观、人生观、价值观和实事求是的科学态度，初步树立和谐、可持续发展的科学发展观。