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周口师范学院
生命科学与农学学院
校内教育实习教案
姓名：周栩名
专业：生物科学
学号：201407010074
班级：2014级
实习科目：生物
指导教师：纪秀娥
实习时间：2017年9月1日—2017年9月30日
科目生物课题花的传粉与受精授课人周栩名学时 1
学习目标
知识与技能
1．描述传粉的概念及传粉方式。
2．描述受精的过程
过程与方法
1．通过对知识点的学习理解，提高学生运用知识
解决实际问题的能力。
2．通过描述传粉和受精的过程，培养学生的口头
表达能力。。
情感态度
与价值观
1．认同花的传粉与受精对于被子植物传种接代的
重要意义。
2．养成爱护花的习惯，珍爱身边的一草一木，珍
爱生命。
重点描述传粉和受精的过程。
难点描述传粉和受精的过程。
导学活动过程教学内容及过程设计
一、导入新课
同学们，老师今天要和你们分享一首唐代诗人罗隐写
的诗，蜂。无论平地与山尖，无限风光尽被占，采得百花
成蜜后为谁辛苦为谁甜。这首诗中的第三句，采得百花成
蜜后，同学们知道反映了什么生物现象吗？老师看同学们
都露出了困惑的神情，那么现在我们带着这个问题进行新
课探索，相信通过本节课的学习，同学们就能明白知道答
案了。
备
注
二、教学过程
（一）传粉的概念和方式
通过flash动画，使同学们清楚明了了解传粉的过程。
提问：1、同学们看，这是什么？
2、一朵花开放了，这意味着什么呢？
引导归纳：
花蕊成熟了。准备好了去繁殖新的生命了。那么首先要做的工作就是传粉。花粉从花药中散放落到柱头上的过程就叫做传粉，传粉有两种方式，一种叫做自花传粉，花粉落到同一朵花的柱头上的过程，还有一种方式叫做异花传粉，花粉传到另一朵花的柱头上的过程。
（二）传份的媒介
放映各种花的图片，让学生分析是哪种媒介传粉的花。学生根据生活常识和图片显著的特征，能准确辩认出传播媒介。
教师讲解：
有时候花粉传播的过程，是需要一定的外力媒介来帮助他们的，比如说昆虫，比如说风，以昆虫传作为媒介传播花粉的，就我们叫做，虫媒花，以风作为媒介传播花粉的我们叫做风媒花。
提问：看这些花朵，他们是虫媒花还是风媒花？
归纳总结：
1、花粉很轻，有鲜艳的花被，甜美的花蜜，芳香的味道，这些都足以吸引昆虫，帮助它们传播花粉。他们是虫媒花。我们在生活也要爱护身边的一草一木，这样才能居住在优美的环境中呀。
2、花粉轻且多，花小而不鲜艳，花被退化或不存在，也没有香味和蜜腺，但是他们也是花，他们是风媒花。
（三）子房的结构
ppt展示子房的结构示意图
带领同学们回忆子房的结构，并突出最重要的结构卵细胞。
（四）受精的过程
学生讨论：
1．一朵花传粉完成啦，这朵花繁衍后代的使命就完成了吗？
教师讲述：
还有一个更重要的工作，受精。花粉落到柱头上，就会萌发出花粉管，花粉管快速的穿过子房壁，从末端释放出两个重要的细胞，他们就是卵细胞正等待的客人，精子，两个精子中的一个，和卵细胞结合形成受精卵，受精卵是新生命的开始，他将会发育成种子中的胚，而另一个精子呢他会和两个极核细胞结合。新受精极核将会发育成胚乳，为将来胚的发育提供营养，这就是受精的过程。由于有两
个精子分别和卵细胞，极核结合成为受精卵和受精极核，所以这个过程描述为双受精，而受精的本质呢其实就是卵细胞和精子结合成为受精卵。
三、课后小结
植物开花，传粉，无非就是为了产生卵细胞，精子，并且让精子通过花粉的传递，与卵细胞结合形成受精卵，可以说，植物开花结果的过程中，受精是最重要的过程
四、课后习题，布置课下作业
1、周末，白灵一家回到了农村老家，爷爷的果园里可热闹了，苹果树，梨树，桃树都开花了。白灵发现许多蜜蜂忙忙碌碌在采蜜，好奇的她“跟踪”了一只小蜜蜂，发现它从苹果花飞到一朵桃花中，一会儿有飞到一朵梨花中。白灵想这样苹果树上是不是会结桃子，桃树上又会结梨呢。可又一想事实并不是这样。于是她产生了疑问：植物要结出果实和种子是不是一定要授同种植物的花粉呢？
（1）假如她要用实验解决自己的疑问，应该提出的假设是：
（2）实验过程中，白灵选择了一些还没完全开放的苹果花，将这些花平均分成了A、B两组，又将这些花的雄蕊去掉了，并分别套上透气的袋。她这样做的目的是
（3）然后，白灵又分别采集了一些苹果花粉和桃花花粉。将苹果花花粉涂在了A组花的柱头上，将桃花花粉涂在了B
组花的柱头上。根据假设可以预期，能够形成果实的一组应该是
设计另一组的意义是
（4）这种实验不能只用1朵花，也不能只做一次实验，还不能只局限于一种植物进行实验其中的道理应该是
五、板书设计
第三节花的传粉与受精
一、传粉
1、定义
2、方式：自花传粉、异花传粉
3、媒介：虫媒花、风媒花
二、受精
1、定义
2、过程：花粉萌发、花粉管伸长、完成受精
3、双受精
