制作相框_1

二年级美术下册说课稿《12. 打扮相框》1-湘美版

一. 教材分析

《打扮相框》是湘美版二年级下册美术教材中的一课。本课主要让学生通过装饰相框来培养他们的审美观念和动手能力。教材以简洁的文字和丰富的图片引导学生了解相框的制作方法和装饰技巧，从而提高学生对美术的兴趣和热爱。

二. 学情分析

二年级的学生已经具备了一定的美术基础和动手能力，他们对于色彩、形状有一定的认识。但部分学生可能对于装饰技巧和创意方面还有一定的困难。因此，在教学过程中，我需要关注学生的个体差异，引导他们发挥想象力和创造力，帮助他们克服困难，提高他们的美术水平。

三. 说教学目标

1. 知识与技能：学生能够了解相框的制作方法和装饰技巧，通过实践操作，独立完成一幅装饰相框的作品。

2. 过程与方法：学生通过观察、思考、实践的过程，培养自己的审美观念和动手能力。

3. 情感态度与价值观：学生通过装饰相框的过程，培养对美术的兴趣和热爱，提高审美情趣。

四. 说教学重难点

1. 教学重点：学生能够掌握相框的制作方法和装饰技巧，独立完成一幅装饰相框的作品。

2. 教学难点：学生能够发挥想象力和创造力，设计出独特而美观的装饰相框。

五. 说教学方法与手段

本课采用讲授法、示范法、分组合作法等教学方法。利用多媒体展示相框的图片，引导学生观察和分析；通过示范讲解制作方法和装饰技巧，帮助学生理解和掌握；分组合作让学生相互学习、交流，培养团队协作能力。

六. 说教学过程

1. 导入新课：通过展示不同风格的相框作品，引导学生观察和欣赏，激发学生的兴趣和好奇心。

2. 讲解示范：讲解相框的制作方法和装饰技巧，边讲解边示范，帮助学生理解和掌握。 3. 学生实践：学生根据所学知识和技能，独立进行装饰相框的创作，教师巡回指导，解答学生的疑问。

4. 分组展示：学生将完成的作品进行分组展示，相互欣赏和交流，培养团队协作能力。

5. 总结评价：教师对学生的作品进行评价，鼓励学生的创意和努力，提出改进的建议。

《打扮相框》教学设计

一、教学目标

（一）知识与技能：

1.鼓励学生利用所给材料制作不同造型的相框；

2.发挥想象，自己制作一些造型新颖的相框;

（二）、过程与方法：

1.培养学生的观察力和想象力；

2.通过实际参与，提高学生的动手能力；

（三）、情感态度价值观：

1.通过欣赏与操作，使学生感受生活和艺术中的美，培养学生发现美，创造美的能力。

二、教学重点、难点

教学重点：指导学生用所给材料制作出造型美观的相框。

教学难点：鼓励学生发挥想象，自己设计制作一些造型新颖的相框。

三、教学方法：观察法、合作探究法、动手操作法

四、教学准备：剪刀、固体胶、卡纸、照片、装饰材料

五、教学过程

（一）、谈话引入，揭示课题

1.师：同学们，你们有什么开心的或难忘的回忆吗？谁来跟我们分享一下？（引导学生说说自己最开心的记忆）

2.根据学生的回忆、回答，顺势提问：这些美好的回忆我们可以用什么来留住呢？（引导学生说出照片）你们今天带照片了吗？谁来给大家分享一下你照片中的故事呢?（指名学生拿出照片说一说） 3.师：老师也想要跟大家分享一些我身边的故事：请看大屏幕（课件出示几张照片，并简单进行介绍）

4.师：接下来，请同学们认真观察这些照片与前面你所看到的照片有什么区别呢？（引导学生通过观察说出：后面的照片比前面的照片多了相框，并进一步引导学生发现：多了相框的照片看起来会更加美观）

5.师：是的，这节课就让我们一起动手来制作并且打扮出一些漂亮的相框吧！（板书课题）

二、观察发现，探索方法

［过渡语］:是啊，照片多了相框会看起来更美观而且也更易于保管，老师今天就给大家带来了一个老师自己制作的相框，请同学们观察一下。（出示制作的花斑狗相框，指导学生观察）

1.师：你能通过观察说说老师这个相框是如何制作的吗？（教师提示：用了哪些材料，可能先做了什么，再做了什么）

2.师：其实，除了老师制作的这一个，我们还可以制作很多造型独特的相框，我们一起来看看吧（课件出示几张相框图片，指导学生观察它的制作材质和特点）

二年级下册美术《打扮相框》教学设计

教学目标：

1、欣赏相框，了解相框的相关知识，如材料、造型、色彩、图案装饰、形状、支架等。

2、学习小相框的设计和制作方法，做一个能立起来的相框。

3、培养浅显的设计意识，激发自己动放手，美化生活的热情。

教学重点：学习和了解小相框的装饰及支架、背板中包含的设计意识。

教学难点：相框作品的新颖、美观和实用。

教学准备：课件、范品、制作材料等

教学过程：

一、激趣导入

1、出示不同类型的照片，学生欣赏。

2、提问：照片记录了我们生活和学习的一瞬间，你们能把它们打扮得更漂亮一点吗？学生回答。

3、相框能打扮我们的照片，让回忆变得更美好。

4、板书课题：打扮相框

二、师生探讨，深入研究

1、课件展示各种相框，教师组织学生欣赏。

2、边欣赏边思考：

①你能找出这些相框的相同点吗？

引导学生了解相框比照片大一点，照片都在最显眼的位置，他们都能立起来……

②它们又有什么不同点呢？

引导学生发现相框的形状各不相同，花纹和装饰不同，立起来的方式也不一样…… 3、师总结：照片不同，打扮的方法也不同。有的是画花纹，有的是用彩色卡纸和装饰物剪贴的。

三、趣味游戏，找寻方法

出示圆形相框和方形相框和几张照片，请学生把几张照片放进你认为合适的相框里面。引导学生发现：

①圆形相框可以放圆形照片，方形相框可以放方形照片。

②照片大小不能超过相框。

③有的相框镂空压在照片上，有的直接贴在卡纸上再装饰。

四、创作相框

1、选择自己喜欢的材料制作美丽的相框。

2、在小组内交流讨论，并大胆创作自己的相框。

3、学生独立完成，教师个别辅导，尽量避免直接帮孩子动手。

五、欣赏评述

1、把制作好的相框挂在展示墙上，全班学生欣赏。

2、学生自己介绍照片和制作相框的创作构想，

3、评出最佳设计奖。

六、拓展思路

想一想，还能用生活中哪些废弃材料做相框？鼓励大家争当爱家也爱环境的小小设计师。

幼儿园小班优质教案《美丽相框》含反思

一、教学内容

《美丽相框》这节课选自幼儿园小班美术教材第四章《形状与色彩》，详细内容包括认识相框形状与颜色，学习用简单图形和色彩搭配来装饰相框，以及通过制作美丽相框，培养孩子们审美观和动手操作能力。

二、教学目标

1. 让孩子们认识不同相框形状和颜色。

2. 培养孩子们观察力、想象力及创新能力。

3. 提高孩子们动手操作能力和审美观。

三、教学难点与重点

教学难点：让孩子们学会用简单图形和色彩搭配来装饰相框。

教学重点：认识相框形状与颜色，培养孩子们审美观和动手操作能力。

四、教具与学具准备

1. 教具：各种形状和颜色相框若干，画笔、颜料、调色板、画纸等绘画材料。

2. 学具：画笔、颜料、调色板、画纸，以及用于装饰相框彩纸、贴纸等。

五、教学过程

1. 实践情景引入（5分钟）

利用PPT展示各种形状和颜色相框，引导孩子们观察并说出相框形状和颜色。 2. 讲解相框制作方法（5分钟）

通过讲解和示范，让孩子们解如何用简单图形和色彩搭配来装饰相框。

3. 例题讲解（5分钟）

以一个相框为例，现场演示如何装饰相框，让孩子们观看并学习。

4. 随堂练习（10分钟）

孩子们分组进行练习，教师巡回指导，帮助孩子们解决制作过程中遇到问题。

5. 展示与评价（5分钟）

孩子们完成相框制作后，将作品展示给大家，互相欣赏、评价。

六、板书设计

1. 《美丽相框》

2. 内容：

相框形状与颜色

图形和色彩搭配方法

制作步骤

七、作业设计

1. 作业题目：请孩子们回家后，为自己或家人制作一个美丽相框。

2. 答案：无固定答案，鼓励孩子们发挥想象力和创新能力，用自己喜欢图形和色彩搭配来完成作品。

八、课后反思及拓展延伸

1. 反思：本节课中，孩子们对相框形状和颜色有更深入认识，但在图形和色彩搭配方面还有待提高，今后教学中需加强此方面引导。 2. 拓展延伸：