衍纸《美丽的相框》教案及反思

小班美术教案及教学反思《美丽的相框》教案准备教学目的通过本次课程的学习，使学生们了解什么是相框，学会制作简单的相框，并且了解相框在生活中的作用。

教学重点学生们能够掌握制作简单相框的方法和步骤。

教学难点了解相框在生活中的作用，培养学生们的美术兴趣。

教学方法以讲解配合实际操作的方式进行，帮助学生在动手实践中更好地理解和掌握方法。

教学资源•显示屏•白板和白板笔•班级提前准备好的材料：彩纸、剪刀、胶水、铅笔等。

教学内容和步骤内容•（1）引入新知识：介绍相框的基本知识和作用；•（2）讲解制作相框的步骤和方法；•（3）引导学生制作相框。

步骤第一步：引入新知识1.用白板和白板笔引导学生认识相框并了解其作用；2.展示实物相框，并展示一些装置在相框里的画作，让学生学会欣赏美术作品并了解相框的作用；第二步：讲解制作相框的步骤和方法1.授课老师讲解制作相框的步骤并依次演示；2.引导学生注意制作过程中的注意事项和方法。

第三步：引导学生制作相框1.老师讲解制作过程中的方法，并且告诉学生需要注意的事项；2.提供合适的材料，让学生进行制作，同时老师提供一对一的指导。

教学评价老师评价1.学生们的学习状态良好，听课认真，动手实践兴趣较高。

2.学生们的制作结果均达到基本要求。

学生评价1.学生们反映制作相框的方法实用性很高。

2.学生们表示制作美丽相框的过程很有意思。

教学反思1.在制作过程中，学生们的注意力容易分散，需要更有耐心和鼓励。

2.在制作相框的过程中可以更多地引导孩子们发挥自己的创造力，更好地提升他们的美术能力。

3.适当减少教师的讲解，可以更让学生们有实际操作的时间，让学生们更好地理解制作相框的方法。

美术活动---衍纸《漂亮的相框》设计意图：在美术活动中，想象力是最主要的，特别是大班的小朋友，更注重这方面能力的培养，在制作时也为了培养同伴之间的合作意识，激发能力较弱的幼儿的主动性，并根据本班幼儿的年龄特点及对衍纸技能的掌握程度，设计了本活动教学目标：1、巩固掌握衍纸基本型的制作方法。

并能利用掌握的基本型装饰相框。

2、启发幼儿合作完成本组的相框装饰，培养创新意识。

3、在制作过程中培养幼儿认真仔细的劳动态度和审美能力，还有团结合作的意识。

教学重难点：1、会运用所学过的衍纸技能自主设计装饰相框。

2、发挥想象，设计并制作与众不同的相框。

3、欣赏、交流自己喜欢的相框的造型和图案，感受相框装饰的美。

教学准备：彩色纸条、细棍、胶水、每组一个大的白板相框、图片课件。

一、导入：今天我们班的小朋友从带来了礼拜天出游的照片，我请小朋友来介绍一下你自己的照片，好不好啊？（幼儿介绍照片，教师适时引导）二、教师出示有相框的作品，引导幼儿欣赏和交流。

教师：你喜欢什么样的相框？相框上有什么装饰？花纹有什么规律？三、教师出示各种相框图片，师幼共同讨论相框的制作方法。

1、教师：你会做相框吗？它可以用什么制作？怎么做呢？（装饰的位置、方法、纸的造型等）2、教师：怎样选择合适的衍纸形状装饰相框又节省又好看？3、教师：还可以怎样装饰相框？怎样让自己的相框更漂亮？四、幼儿自由操作，教师给予适当指导1、强调重点：衍纸基本型做出来以后，考虑如何布置装饰相框。

2、注意难点：纸的造型和装饰方法。

五、教师展示幼儿制作的相框，引导幼儿相互欣赏。

1、教师：你喜欢哪一个相框？为什么？我们可以把哪幅作品放在相框里？2、展示每组合作完成的相框，请幼儿相互欣赏。

美术活动---衍纸《漂亮的相框》课后反思在这次活动中，孩子们都体验到了用衍纸自主进行创作的乐趣，大多数孩子的作品能够不受老师范例的影响，有自己的创新之处，并能大胆、合理的运用材料进行装饰。

可以说孩子们还是较好的达到了我预定的活动目标。

幼儿园小班优质教案《美丽相框》含反思一、教学内容《美丽相框》这节课选自幼儿园小班美术教材第四章《形状与色彩》，详细内容包括认识相框形状与颜色，学习用简单图形和色彩搭配来装饰相框，以及通过制作美丽相框，培养孩子们审美观和动手操作能力。

二、教学目标1. 让孩子们认识不同相框形状和颜色。

2. 培养孩子们观察力、想象力及创新能力。

3. 提高孩子们动手操作能力和审美观。

三、教学难点与重点教学难点：让孩子们学会用简单图形和色彩搭配来装饰相框。

教学重点：认识相框形状与颜色，培养孩子们审美观和动手操作能力。

四、教具与学具准备1. 教具：各种形状和颜色相框若干，画笔、颜料、调色板、画纸等绘画材料。

2. 学具：画笔、颜料、调色板、画纸，以及用于装饰相框彩纸、贴纸等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示各种形状和颜色相框，引导孩子们观察并说出相框形状和颜色。

2. 讲解相框制作方法（5分钟）通过讲解和示范，让孩子们解如何用简单图形和色彩搭配来装饰相框。

3. 例题讲解（5分钟）以一个相框为例，现场演示如何装饰相框，让孩子们观看并学习。

4. 随堂练习（10分钟）孩子们分组进行练习，教师巡回指导，帮助孩子们解决制作过程中遇到问题。

5. 展示与评价（5分钟）孩子们完成相框制作后，将作品展示给大家，互相欣赏、评价。

六、板书设计1. 《美丽相框》2. 内容：相框形状与颜色图形和色彩搭配方法制作步骤七、作业设计1. 作业题目：请孩子们回家后，为自己或家人制作一个美丽相框。

2. 答案：无固定答案，鼓励孩子们发挥想象力和创新能力，用自己喜欢图形和色彩搭配来完成作品。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课中，孩子们对相框形状和颜色有更深入认识，但在图形和色彩搭配方面还有待提高，今后教学中需加强此方面引导。

2. 拓展延伸：组织孩子们参观美术馆、画廊等，欣赏更多精美相框作品。

邀请家长参与，共同完成家庭作业，增进亲子关系。

开展“最美相框”评选活动，鼓励孩子们互相学习、交流。

一、教案基本信息幼儿园小班《美丽的相框》教案适用年级：小班教学目标：1. 让学生了解相框的作用和美观，培养学生的审美意识。

2. 培养学生动手能力和创造力，提高学生的艺术修养。

3. 培养学生团队合作精神，增进学生之间的友谊。

教学重点：1. 让学生掌握制作相框的基本方法。

2. 培养学生发挥想象力和创造力，设计出独特的相框。

教学难点：1. 相框的制作技巧。

2. 学生创造力的发挥。

二、教学准备材料：1. 彩纸2. 剪刀3. 胶水4. 画笔、颜料等绘画工具5. 相框模板场地：1. 教室内的美术角2. 宽敞的绘画桌椅三、教学过程1. 导入：教师向学生展示各种美丽的相框图片，引导学生关注相框的美观和作用。

2. 讲解：教师讲解相框的制作方法和步骤，强调注意事项。

3. 示范：教师演示制作相框的过程，让学生直观地了解制作方法。

4. 制作：学生在教师的指导下，动手制作相框。

5. 创作：学生发挥想象力和创造力，设计出独特的相框。

6. 展示：学生将完成的相框作品展示给大家，互相欣赏、交流。

7. 总结：教师对学生的作品进行点评，鼓励学生发挥潜能，提升审美意识。

四、教学评价评价标准：1. 学生能熟练掌握相框的制作方法。

2. 学生的相框作品具有独特性和创意。

3. 学生在制作过程中，能遵守纪律，与同学互相帮助。

评价方式：1. 教师评价：对学生的作品进行点评，给予肯定和鼓励。

2. 学生互评：学生之间互相评价，共同进步。

3. 学生自评：学生对自己的作品进行自我评价，发现不足，不断提高。

五、教学拓展1. 学生可以将自己的作品装饰在家里，提升家居美感。

2. 学生可以尝试制作不同形状和风格的相框，丰富自己的作品集。

3. 教师可以组织相框设计比赛，激发学生的创作热情。

六、教学实践2. 家庭实践：教师可以鼓励学生在家庭中寻找废弃的相框，并将其重新装饰、美化，以此来培养学生的环保意识和创新精神。

七、教学反馈1. 学生反馈：教师可以通过问卷调查或面对面交流的方式，了解学生在学习本节课内容后的感受和意见，以便对今后的教学进行改进。

大班美术教案及教学反思《美丽的相框》本篇文档旨在分享一份适用于大班幼儿园美术课的教案，以及对课程的教学反思。

教案中的主题为《美丽的相框》，通过手工制作相框，让幼儿感受到美的魅力，亲身体验手工创作的乐趣。

教案设计教学目标1.让幼儿明确本次课的主题为美丽的相框。

2.培养幼儿对美的感受和认知。

3.提高幼儿的手工制作能力。

4.培养幼儿的观察力和想象力。

教学内容1.介绍课程主题及相框的重要性。

2.展示制作相框的步骤和所需材料。

3.引导幼儿使用指定材料手工制作相框。

4.让幼儿在自制的相框内贴上自己喜欢的照片。

教学过程1.导入环节教师通过图片或实物引入话题，“这是什么？这些东西有什么用？”并引导幼儿说出自己的想法。

接着，教师告诉幼儿今天的主题是相框。

2.展示材料及展示制作步骤教师向幼儿展示相框所需要的材料，包括纸板、彩纸、剪刀、胶水等，并展示制作相框的步骤。

3.学生动手制作教师辅助幼儿选择纸板并根据板子的尺寸裁剪彩纸，提供胶水、剪刀等制作工具。

引导幼儿按照示范进行制作。

4.贴上照片完成相框制作后，教师要求幼儿选自己喜欢的照片，在相框中进行剪裁并贴上。

5.教师指导在幼儿制作的过程中，教师要及时给予指导和帮助，鼓励幼儿发挥自己的创意，提高孩子的自信和手工能力。

教学评价教学评价采用观察法和口头回答法。

教师可以观察幼儿在制作的过程中动手能力、创意、沟通表达、协作等方面的表现，并对他们进行肯定和鼓励。

同时，教师也可以进行简单的口头问答，检验幼儿对本次课程的理解程度。

教学反思通过本次课程的教学，我意识到幼儿的创造力和想象力是无限的，每个幼儿都有自己的特点和创意。

在教学过程中，要注重激发幼儿的创造力，引导他们自由发挥，不断尝试。

同时，我也发现现代幼儿口感官发展能力相比传统儿童退化许多，他们的触觉、视觉、听觉等方面的感官能力有待提高。

因此，在美术教学中，要注重对幼儿感觉器官的练习和培养。

另外，美术教育还要注重培养幼儿的审美能力。

少儿园大班美术教课设计《漂亮的相框》含反省大班美术教课设计《漂亮的相框》含反省合用于大班的美术主题教课活动中间，让少儿学惯用线描的形式进行装修，提升绘画表现力，学习借形想象的方法，试试经过想象、添画，创作出各种各种漂亮的相框作，体验创作的乐趣，勇敢自信的介绍自己的作品，培育少儿创新力和想象力，快来看看少儿园大班美术《漂亮的相框》含反省教课设计吧。

设计企图：孩子在少儿园生活了三年，这三年中给孩子们留下了美好的回想，在将要走开少儿园之际，不可以忘掉亲爱的老师，是老师勤劳的培育，孩子们才健康、活泼地成长。

大班少儿正处于想象力丰富、创作欲念激烈的阶段，对事物有自己的独到看法，能够经过绘画的形式进行设计漂亮的相框，将自己美好的少儿园生活放入此中，赠予给亲爱的老师显得分外存心义。

拖色想象的作画形式他们接触较少，因此本次活动对少儿来说既拥有挑战性，又有较强的吸引力。

活动目标：1.学习借形想象的方法，试试经过想象、添画，创作出各种各种漂亮的相框作品。

2.学惯用线描的形式进行装修，提升绘画表现力。

3.体验创作的乐趣，勇敢自信的介绍自己的作品，培育少儿创新力和想象力。

4.培育少儿的察看、操作、表达能力，提升少儿的审美情味及创新意识。

5.培育少儿的赏识能力。

活动准备：各色颜料，小塑料瓶，小海绵，方形铅画纸，记号笔，油画棒，自动成像的数码照相机。

活动要点：借形想象的创作过程。

活动过程：一、活动导入。

利用自动成像的数码照相机给少儿与老师互相合照，刺激少儿对设计相框产生浓重的兴趣。

师：时间过得真快，还记得你们在小班刚才入园的样子，那个时候你们个子矮矮的，长的小小的 ...... 此刻你们长高了，长大了，一个个都成大班的能干的小朋友了。

再过几日，你们就要走开少儿园，走开老师进入小学生活，在马上走开之际，我们来互留合影，作个纪念吧。

教师和少儿互摄影片。

二、示范解说：拖色想象1.示范步骤：“我们拍了这么多照片，给它加上相框的话就会更好了。

大班美术详案教案及教学反思《美丽的相框》教学目标本课程的教学目标主要针对大班的幼儿，通过本次活动，让幼儿：•了解相框的基本概念和种类，并能够辨认各种不同的相框；•掌握用纸板、颜料、装饰品等材料制作一种简易的相框的基本技巧；•通过制作相框，培养幼儿的创意思维和手动能力，促进他们的美术素养的提高；•在制作的过程中，加强幼儿团队协作的精神和能力，提高幼儿的社交能力。

教学准备本课程所需的教学准备包括以下内容：•色板、刷子、颜料、彩纸、颜料、剪刀、胶带、装饰物等制作相框所需的各种材料；•PPT或黑板，介绍相框的种类和用途，以及如何制作自己的相框；•实物相框展示和图片资料，让幼儿能够更加直观地了解相框的外形和种类。

教学步骤第一步：导入通过PPT或黑板等方式向幼儿介绍相框的基本概念和种类，让他们能够理解相框与照片之间的关系，并学会辨认各种不同类型的相框。

第二步：制作相框1.教师向幼儿演示如何制作相框，要求幼儿根据自己的喜好，选择彩纸等材料进行相框的制作。

2.老师帮助幼儿剪切所需的材料，并指导幼儿如何用剪刀和装饰物进行相框制作。

3.幼儿在老师的指导下开始制作自己的相框，这个过程中老师应该不断和幼儿交流，鼓励幼儿大胆尝试新的创意和图案，引导幼儿发挥自己的创意，激发他们的创作潜力。

4.制作完成后，让幼儿自由发挥，给自己的相框进行装饰，然后展示给其他小朋友看，看看别人的作品有什么不同的地方，进一步鼓励幼儿的创作热情和团队协作精神。

第三步：总结在活动结束后，老师可以通过集体讨论、回放创作视频等方式，来让幼儿们对本次活动做出一个评价和总结。

鼓励幼儿回顾自己的创作历程和成果，对自己的优点和不足进行分析和总结，从而不断提高自己的美术素养和能力。

教学反思本次教学采用了“展示-操练-总结”三步法的教学策略，让幼儿在学习中自主探究，不断发挥自己的创意和创新能力，并通过小组合作和互动学习，提高了幼儿的社交能力和团队协作精神。

但也需要进一步提高教学质量和效果，可能需要加强对幼儿的团队意识的培养，设计出更有创造力、多样化的活动方式，让幼儿们在学习中更加放松、快乐。

大班美术活动教案：美丽的相框教案
1. 教学目标
1.让学生学会如何制作美丽的相框
2.提升学生绘画技巧和手工能力
3.增强学生的美术鉴赏能力和审美意识
2. 教学准备
1.材料准备：卡纸、剪刀、彩笔、丙烯颜料、画笔、装饰材
料等
2.教学注意事项：辅导和指导学生，确保作业的质量和完成
时间。

3. 教学过程
第一步：介绍制作相框的方法
老师和学生共同裁剪宽高比1：2的长卡纸，叠一半，再按需拼接，然后剪出想要的空框架。

老师演示简单地制作“淹水”和“雕花”的
方法，让学生自己动手尝试。

第二步：涂装饰色
大班学生可以自己使用丙烯颜料、水彩笔或蜡笔来涂色、涂饰工艺，比如说贴上自己画的花，还可以用金银丝绳，小玩具等做成各种
装饰，美化相框。

可以设计成各种主题和场景。

第三步：熟练掌握制作技巧
老师可以在制作过程中带领学生们逐步掌握制作技巧，帮助他们
成功完成自己设计出来的相框。

4. 教学反思
在这次教学活动中，我发现学生们最喜欢的部分是涂装饰色环节，他们可以根据自己的想法，尝试自己的创意，将相框变得真正属于自
己的个性化作品。

在未来，我会鼓励学生更多地自主去探索，鼓励他们使用不同的
材料、颜色进行探究，完善了在课堂上提高他们的美术表达和手工技
艺的培训。

同时，我还会更多地关注每一个学生的需求，精心细致地
辅导他们完成作品的创造，提高他们的品味和审美水平。

2024年幼儿园大班美术《美丽的相框》教案一、教学内容本节课选自2024年幼儿园大班美术课程，教材的章节为《美丽的相框》。

详细内容包括：了解相框的基本结构，学习用不同的材料制作相框，通过创作培养幼儿的审美观和动手能力。

二、教学目标1. 让幼儿了解相框的基本结构，能够识别并描述相框的特点。

2. 培养幼儿运用不同材料创作相框的能力，提高幼儿的动手操作能力。

3. 激发幼儿的想象力，培养其审美观，使幼儿能够表达自己的审美喜好。

三、教学难点与重点难点：如何引导幼儿运用不同的材料创作出具有独特风格的相框。

重点：让幼儿掌握相框的基本结构，学会用不同材料制作相框。

四、教具与学具准备教具：示例相框、彩纸、剪刀、胶水、彩笔、颜料等。

学具：每人一份相框材料包（包括彩纸、剪刀、胶水、彩笔、颜料等）。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请幼儿观察教室里的相框，让幼儿描述相框的特点。

教师展示不同风格的相框，引导幼儿发现相框的美丽。

2. 例题讲解（10分钟）教师通过示例，讲解相框的制作方法，让幼儿了解相框的基本结构。

引导幼儿思考如何运用不同材料创作出独特的相框。

3. 随堂练习（10分钟）幼儿根据所学知识，开始制作自己的相框。

教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中的问题。

4. 作品展示与评价（10分钟）让幼儿将自己的作品展示给大家，分享创作过程。

教师对每个幼儿的作品进行评价，给予鼓励和指导。

六、板书设计1. 相框的基本结构2. 制作相框的材料3. 相框制作步骤七、作业设计1. 作业题目：制作一个独特的相框。

2. 答案：幼儿根据所学知识和个人喜好，运用不同的材料制作相框。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：让幼儿思考如何将相框与自己的生活相结合，例如制作家庭照片相框，激发幼儿的创意思维。

同时，引导幼儿关注生活中的美丽事物，培养其审美观。

重点和难点解析1. 教学难点：如何引导幼儿运用不同的材料创作出具有独特风格的相框。

2. 教学重点：让幼儿掌握相框的基本结构，学会用不同材料制作相框。

幼儿园小班教案《美丽的相框》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班美术教材第四章《有趣的线条和图形》，详细内容为第三章节《美丽的相框》。

通过本节课的学习，让幼儿用简单的线条和图形，设计出富有创意的相框。

二、教学目标1. 让幼儿了解相框的基本构成，学习用线条和图形装饰相框。

2. 培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力。

3. 培养幼儿的审美观念，激发对美术活动的兴趣。

三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿运用线条和图形进行创意设计。

教学重点：掌握相框的基本构成，学会用线条和图形进行装饰。

四、教具与学具准备教具：画纸、画笔、水彩、模板、剪刀、胶水等。

学具：画纸、画笔、水彩、模板、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）2. 例题讲解（10分钟）教师以一个简单相框为例，讲解相框的基本构成，示范如何用线条和图形进行装饰。

3. 随堂练习（10分钟）幼儿在教师指导下，进行随堂练习，尝试用线条和图形装饰相框。

4. 创作环节（15分钟）（1）分发画纸、画笔、水彩、模板等材料。

（2）幼儿根据教师讲解的方法，自由创作相框。

（3）教师巡回指导，给予鼓励和帮助。

5. 展示与评价（5分钟）（1）幼儿将自己的作品贴在展示板上。

（2）教师组织幼儿互相欣赏、评价，给予肯定和鼓励。

六、板书设计1. 相框的基本构成。

2. 线条和图形的运用。

七、作业设计作业题目：请小朋友回家后，为家人设计一个美丽的相框。

作业答案：1. 相框形状：长方形、正方形、圆形等。

2. 装饰元素：线条、图形、颜色等。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿掌握了相框的基本构成和装饰方法。

课后，教师应关注幼儿作业完成情况，及时给予指导和鼓励。

在拓展延伸方面，可以引导幼儿尝试用不同的材料（如彩纸、豆子等）进行相框装饰，提高幼儿的创新能力。

同时，鼓励幼儿将作品送给家人，增进亲子关系。

重点和难点解析1. 教学难点：如何引导幼儿运用线条和图形进行创意设计。