社会调查教程(第六版)第十五章 [43页]

一、社会调查的概念：所谓社会调查，就是指人们有目的有意识地通过对社会现象的考察、了解和分析、研究，来认识社会生活本质及其发展规律的一种自觉认识活动

二、社会调查的任务 1、认识社会现象的真实情况2、研究社会现象的客观原因3、探索社会现象的本质及其发展规律4、寻求改造旧社会、建设新社会的道路和方法

三、实证主义（positivism）是强调感觉经验、排斥形而上学传统的西方哲学派别。又称实证哲学。产生于19世纪30～40年代的法国和英国，创始人为法国哲学家、社会学始祖A.孔德实证主义的基本特征是：将哲学的任务归结为现象研究，以现象论观点为出发点，拒绝通过理性把握感觉材料，认为通过对现象的归纳就可以得到科学定律。

四、人文主义以人，尤其是个人的兴趣、价值观和尊严作为出发点。对人文主义来说，人与人之间的容忍、无暴力和思想自由是人与人之间相处最重要的原则。

五、在社会调查方法论上两种观点的对立

1、关于社会规律性。实证主义认为社会是有规律的，代表人物孔德、斯宾塞和杜尔克姆。人文主义则认为社会现象是人的自由意志，社会无规律可言，代表人物狄尔泰。

德国社会学家韦伯对这两种观点进行了综合。

2、如何认识社会现象。（1）宏观层次与微观层次的对立；（2）整体认识与个体认识的对立；（3）客观检验和主观判断的对立。

3、如何分析和解释社会现象。（1）客观解释与主观理解的对立；（2）静态分析与动态分析的对立；（3）定量分析与定性分析的对立。

六、马克思方法论的基本观点有以下几点：1.普遍联系的观点，马克思主义的活的灵魂，就是具体情况具体分析。 2.历史的、发展的观点，即静态和动态相结合。3.对立统一的观点，对任何事物及现象分析都要一分为二。4.质与量相结合的观点，定量和定性、整体与局部相结合。

七、社会调查的方法论体系

（一）社会调查的方法论---最高层次 由马克思哲学方法论、逻辑方法论、学科方法论组成。

- 1 - 一起奋战在书海，我们也可以组队一起游玩祖国的大好河山。我们与世界相遇，我们与世界相蚀。社会调查作用：（1）识世之途。正确认识社会的根本途径；

（2）善政之基。科学决策的客观基础；

（3）正风之策。端正党风政风学风的重要对策；

（4）育才之道。培养开拓型人才的基本道路；

（5）悟人之术。进行思想教育的有效方法。

第二章 社会调查的历史发展

1、半殖民地半封建中国的社会调查特点

半殖民地半封建中国的社会调查，大体可分为两类，一类是由政府机构出于行政管理等目的而进行的社会调查；另一类则是学者们为学术研究而进行的社会调查。在半殖民地半封建的中国，由于政府腐败无能，军阀割据和混战，再加上缺乏科学的调查方法，因而政府主持的位数有限的社会调查大多缺乏科学价值，而且往往半途而废。

2、毛泽东的《反对本本主义》在社会调查理论上的贡献 （P44）

3、改革开放以来，中国社会调查取得的成就

表现为以下几个显著特点：（1）思想上更加重视。（2）理论上更加彻底。（3）方法上更加科学。（4）组织上更加健全。（5）工作上更加开展。

第三章 社会调查的程序和准备

1、社会调查各个阶段的主要任务

（1）准备阶段：选择调查课题，进行初步探索，提出研究假设，设计调查方案，组织调查队伍；

（2）调查阶段：按照调查设计要求，采取适当方法做好现场调查工作；

（3）研究阶段：审查、整理资料，统计分析和思维加工；

（4）总结阶段：撰写调查报告，评估和总结调查工作。

2、调查课题的类型，怎样选择调查课题

按照调查目的，可分为理论性课题和应用性课题；

按照调查深度，可分为描述性课题、因果性课题和预测性课题；

此外，按照调查课题内容，可分为综合性课题和专业性课题，其中，专业性课题又分为经济性课题、政治性课题、文化性课题、社会性课题等；按照调查课题来源，可分为上级下达的课题、其他单位委托的课题、自己研究中发现的课题等等。

3、初步探索意义

一、选择调查课题

我的调查课题：关于大学生在校期间兼职情况的调查

选题依据：(一）描述性课题，是指对社会真实情况进行具体描写或叙述的课题，它主要回答了“是什么”、“怎么样”的问题。大学生在校兼职的情况真实反映了大学生在除了上课外的另一种特殊的业余生活状态。通过此次调查，我们可以了解到当代大学生在兼职方面的态度是怎样的，以及在校园外大学生真实的兼职状况。

（二）调查就是为了解决问题，所以调查的课题一定要符合社会发展的客观需要。在当前社会主义市场经济条件下，有些在校大学生会为了生活的需要，或者其他方面的原因，走出校园打工。这一现象是普遍存在于各个大学的，而且受到了全社会的广泛关注。因此重视并解决好在校大学生兼职的问题，对目前构建社会主义和谐社会有重大的意义。

（三）选择的课题应是科学性的。在现实生活中，大学生因为家庭经济条件的限制，不得不在校上学期间出去做兼职，这已经成为大学内客观存在的现象大。这一课题符合辩证唯物主义和历史唯物主义的基本原理。

（四）选择的课题应是可行性的。从调查主体看，本人从大一开始就一直在外打工，在不影响学习的前提下，兼职让我学到了很多知识，亲身体会到大学生在校外兼职的一种生活状态。在掌握一定的研究方法的基础上，可以有时间对大学生在校期间兼职情况做调查。从调查的客体看，大学生是国家的高素质人才，各方面能力都比较强。作为一种特殊群体，大学生一直是社会和国家关心的对象。在调查环境的现实条件下，这一课题正好和现在的客观环境相适应。

二、概念的操作化：

（一）确定范围：

这里所研究的大学生是一种特殊的社会群体，指正在校园里接受大学教育的人，是社会新技术、新思想的前沿群体，国家培养的高级专业人才。

（二）下定义：

大学生在校期间兼职，简单地说就是大学生在上学的过程中，同时在干另一份赚钱的工作。大学生在校期间兼职的情况主要研究兼职在大学生群体中存在的广度、大学生对兼职的认识、以及兼职对大学生学习和生活的影响。

现代社会调查方法第六版重点知识

《现代社会调查方法第六版》是一本重要的研究教材，包含了社会调查方法的关键知识。它涵盖了广泛的研究领域，包括问卷调查、访谈、观察等。

首先，问卷调查是一种常用的调查方法。研究者可以设计问题，通过纸质或电子形式向被调查对象发放问卷。这种方法可以获取大量数据，并且分析起来相对较为容易。

其次，访谈是一种深入了解被调查对象观点和经历的方法。研究者可以面对面或通过电话进行访谈，从而收集详细的信息。访谈可以提供更为具体和个体化的数据，有助于更好地理解被调查对象的想法和态度。

此外，观察是一种通过观察被调查对象的行为和环境来获取信息的方法。研究者可以直接参与被调查对象的活动，或者通过监控器等工具进行间接观察。观察可以提供客观的行为数据，有助于揭示被调查对象的行为模式和社会互动。

在社会调查方法中，样本选择和数据分析是两个重要环节。样本选择涉及如何从总体中选择代表性的样本，以保证研究结果的可靠性和广泛适用性。数据分析包括如何处理和解释数据，以验证研究假设并得出有意义的结论。

除此之外，伦理问题在社会调查中也非常重要。研究者应该遵守伦理准则，尊重被调查对象的权益和隐私，并确保研究过程中不造成任何伤害。

综上所述，《现代社会调查方法第六版》对于社会调查方法的学习具有重要的指导意义。通过掌握这些重点知识，研究者可以更加科学地设计和进行社会调查，为社会科学研究提供可信、有说服力的证据。