某大单位有一笔会议专用款，第一次用去15 后，就规定每召开一次会议可用去上次会议所剩款的1/5，连续开了四次会议后剩余余款为40.96万元。
问该单位这笔会议专用款是多少万元？（）AA. 100B. 120C. 140D. 160篮子里装有不多于500个苹果，如果每次2个，每次3个，每次4个，每次5个，每次6个的取出，篮子里都剩下一苹61，121，181，241，301，361，421，4814. If Bob can do a job in 20 days and Jane can do the job in 30 days, they work together to do this job and in this period, Bob stop work for 2.5 days and Jane stop work for x days, and the job be finished for 14 days, what is x?(A) 1.6(B) 3.2(C) 1.5(D) 1.25(E) 1.151/20(14-2.5)+1/30(14-x)=1，得出x=1.25大、小两个数的差为49.23，将较小的小数点向右移动一位就等于较大的数。
那么这两个数之和是多少？设较小的数为x，则较大的数为x+49.23由题意得：x*10=x+49.23 x=5.47（小数点右移一位即该数扩大10倍）即较小的数为5.47，较大的数为54.7，那么这两个数的和为60.17二进制中奇数末位为1，偶数为05 8 17 24 37 ()48 65 80............2平方加1=5 3平方减1=8 4平方加1=17 5平方减1=244,3,1,12,9,3,17,5 {?}4-3=112-9=317-5=124,3,1,12,9,3,17,5 {12}40,20,10,6,?44+6=104+6+10=204+6+10+20=401/2, 1/2, 2/5, 2/7 下一个数字应该是什么？数列可变为1/2，2/4，4/10，8/28分子：1，2，4，8，所以接下来分子为16（2的四次方）分母：2,4,10,28 规律为第一个数乘以3再减2得到第二个数所以接下来的分母为28*3-2=8216/82=8/415,7,4,9,254=(7-5)*(7-5),9=(4-7)*(4-7),25=(9-4)*(9-4)所以下一个是16的平方256科学家从另一个星球收到三条信息并把信息破译了。
全国历年高考、研究生招生人数全国历年高考、研究生招生人数全国1977-2008高考录取人数，1970年代至1990年代，高考计划招生数中专科、中专所占的比例很大，而最近10多年来计划招生数中本科所占的比率有所提高。
1977年，报考人数570万人，录取27万，录取比例为29∶1。
约4.8%。
1978年，610万人报考，原计划招生29.3万人，后增加近11万人，共录取40.2万人。
1979年，共有468.5万人参加高考，录取了28.4万人。
1980年，共有333万人报考，共录取28万人。
1981年，共有259万人报考，共录取28万人。
1982年，共有187万人报考，共录取32万人。
1983年，共有167万人报考，共录取39万人。
1984年，共有164万人报考，共录取48万人。
1985年，共有176万人报考，共录取62万人。
1986年，共有191万人报考，共录取57万人。
1987年全国高考共有228万人报考，共录取62万人1988年，高考共有272万人报考，共录取67万人。
1989年，当年国家计划招生64万1990年,全国高校招生人数为60.89万,1991年,全国高校招生人数为61.9万，1992年,全国普通高校招生数75.15万,1993年,全国高校招生人数为92.4万,1994年,全国高校招生人数为89.98万,1995年,全国高校招生人数为92.59万,1996年,全国高校招生人数为96. 58万,其中本科生50.53万,1997年,全国高校招生人数为100.04万，1998年,全国高校招生人数为108万,1999年，全国高校大规模扩招始自1999年,按当年统计,全国普通高校招生160万人,比1998年增加了52万人,增幅高达48%。
2000年：录取180万人2001年：录取260万人录取率首次突破50%2002年：录取321万人报考527万2003年：录取382万人报考613万2004年：录取447万人报考723万2005年：录取504万人报考867万2006年：录取540万人报考880万2007年，高校计划招生567万人，报考1000万，2008年，高考招生人数创新高，计划录取599万人，报名1050万。
第26卷第1期清华大学教育研究Vol126,No.1 2005年2月TSI NG HUA J OUR NAL OF ED UCAT I ON Feb.2005大学本科学科专业设置与就业的相关性分析)))对本科毕业生的网上调查赵婷婷吴蕾蕾樊文强(北京航空航天大学高教所,北京100083)摘要:大学本科学科专业设置对就业的影响是一个受到普遍关注的问题。
本文通过对毕业生的网上调查,着重分析不同学科专业毕业生所学专业与所从事工作的相关性、所学专业知识技能在工作中的适用程度以及他们对学科专业设置的改进建议等,目的是从学生需要的角度,总结我国大学本科学科专业设置中存在的问题,并提出改革建议,为相关研究和决策提供依据。
关键词:本科;专业设置;就业;调查中图分类号:G640文献标识码:A文章编号:1001-4519(2005)01-0097-07目前我国每年的大学毕业生人数不断攀升,就业形势日趋严峻。
2001年全国高校毕业生人数为115万人,2002年为145万人,2003年达212万人,2004年更是高达280万人。
影响就业形势的原因有很多,从人才培养的角度来看,学生的知识结构、工作能力和就业取向等无疑在就业中起到关键作用,而这些又与大学本科的学科专业设置紧密相关。
本研究期望通过调查研究的方法,对这一问题进行深入分析。
一、问题的提出大学学科专业设置是一个涉及广泛的概念,从内容到制度,从微观到宏观,都是学科专业设置的范畴。
但是在本研究中,学科专业设置主要是指学校在学科专业内容和制度方面的建设,包括学科专业名称、内涵、培养目标、培养计划、课程设置等。
也就是说,本研究中的学科专业设置是学校微观层面上的涵义,以学科专业内容为主,并涉及到相关的学科专业制度。
近年来,面对就业压力,学科专业设置与就业的相关性问题越来越受到学生、家长、社会用人部门、高等学校、政府教育主管部门等方方面面的关注。
但是,不同主体对这一问题的看法是不尽相同的。
中国高校历年毕业人数一览（1978—2012）网易:纳兰容若2012年，全国普通高等教育本专科招生688.8万人，在校生2391.3万人，毕业生624.7万人。
各类中等职业教育招生761.0万人，在校生2120.3万人，毕业生673.6万人。
全国普通高中招生844.6万人，在校生2467.2万人，毕业生791.5万人。
全国初中招生1570.8万人，在校生4763.1万人，毕业生1660.8万人。
普通小学招生1714.7万人，在校生9695.9万人，毕业生1641.6万人。
特殊教育招生6.6万人，在校生37.9万人，毕业生4.9万人。
幼儿园在园幼儿3685.8万人。
——2011年全国各类高等教育总规模达到3167万人，高等教育毛入学率达到26.9%。
全国共有普通高等学校和成人高等学校2762所，比上年增加39所。
其中，普通高等学校2409所（含独立学院309所），比上年增加51所；成人高等学校353所，比上年减少12所。
普通高校中本科院校1129所，比上年增加17所；高职（专科）院校1280所，比上年增加34所。
全国共有培养研究生单位755个，其中高等学校481个，科研机构274个。
全国招收研究生56.02万人，比上年增加2.2万人，增长4.09%。
其中，招收博士生6.56万人，招收硕士生49.46万人；在学研究生164.58万人，比上年增加10.74万人，增长6.98%。
其中，在学博士生27.13万人，在学硕士生137.46万人；毕业研究生43.00万人，比上年增加4.64万人，增长12.09%。
其中，毕业博士生5.03万人，毕业硕士生37.97万人。
普通高等教育本专科共招生681.50万人，比上年增加19.75万人，增长2.98%；在校生2308.51万人，比上年增加76.71万人，增长3.44%；毕业生608.16万人，比上年增加32.73万人，增长5.69%。
“十五”时期各类教育发展情况（2001—2005年）单位：万人“七五”时期（1986—1990年）大学本科、专科毕业生266．8万人，比“六五”时期增长73．8％。
