十几减9的退位减法的练习

20以内的退位减法--《十几减9的巩固练习》（教案）2023-2024学年数学一年级下册教学目标1. 知识与技能：学生能够熟练掌握十几减9的计算方法，能够准确、迅速地完成20以内退位减法的计算。

2. 过程与方法：通过巩固练习，让学生在实践中提高计算能力，培养良好的计算习惯。

3. 情感态度价值观：培养学生对数学的兴趣，提高学生解决问题的自信心，增强学生团队合作意识。

教学内容1. 十几减9的计算方法：引导学生回顾并熟练掌握十几减9的计算方法，强调退位的概念和计算步骤。

2. 退位减法的应用：通过具体的实例，让学生理解退位减法的实际应用，提高学生解决实际问题的能力。

3. 巩固练习：设计不同形式的练习题，让学生在实践中提高计算速度和准确性。

教学重点与难点1. 重点：准确掌握十几减9的计算方法，能够熟练地进行退位减法计算。

2. 难点：理解退位的概念，能够在实际问题中灵活运用退位减法。

教具与学具准备1. 教具：黑板、粉笔、计算器。

2. 学具：练习题、计算本、铅笔。

教学过程1. 导入：通过简单的计算游戏，引导学生回顾十几减9的计算方法，激发学生的学习兴趣。

2. 新课导入：通过具体的实例，让学生理解退位减法的概念和计算步骤，引导学生掌握退位减法的计算方法。

3. 实践练习：设计不同形式的练习题，让学生在实践中提高计算速度和准确性。

4. 总结与反思：通过学生的练习情况，总结退位减法的计算方法和注意事项，引导学生进行自我反思，提高计算能力。

板书设计1. 十几减9的计算方法：明确退位的概念和计算步骤，通过具体的例子进行展示。

2. 退位减法的应用：通过具体的实例，展示退位减法的实际应用，让学生理解其重要性。

3. 巩固练习：设计不同形式的练习题，让学生在实践中提高计算速度和准确性。

作业设计1. 书面作业：设计十几减9的退位减法练习题，要求学生在规定时间内完成，提高计算速度和准确性。

2. 实践作业：设计一些实际问题，让学生运用退位减法进行解决，提高学生解决实际问题的能力。

答：现在小薛还有9个棒棒糖。
课堂小结：
作业：1.书上第56页，第2题，第4题 书上第55页，第题8，第6题 2.预习下一节课学习的内容
课堂小结
快来说说这节课你有 什么收获吧！
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语文S版 二年级上
每个人对于学习，都有着不同的方法。 有些方法不一定适合每一个人，只有找到 适合自己的学习方法，并在学习中不断运 用才能真正成为学习的主人。
答：小明比小红多出4个糖果，小红比小明少 出4个糖果。
探索新知 2.小美有20个果冻，她分给好朋友小婷9个果 冻，小美现在还有多少个果冻？
解答： 20-9=11（个）
答：现在小美还有1个果冻。
巩固练习
1.小华去图书馆搬书手上拿有17本课外书，好伙 伴小肖见状怕小华受伤于是就从他手上拿了9本书 下来，请问现在小华手上还拿有多少本课外书？
解答：
17-9=8（本）
答：现在小华手上还拿有8本课外数。
巩固练习 2.小李同学有14块饼干，他分给小伙伴小 明9块，现在他还剩下多少块饼干呢？
解答：
14-9=5（块）
答：现在他还剩下5块饼干。
巩固练习
3.小薛有18个棒棒糖，他分给好朋友小高9个 棒棒糖，那现在小薛还有多少个棒棒糖呢？
解答：
18-9=9（个）
第二单元：二十以内数的退位减法
十几减九
CONTENT
01 复习旧识 03 巩固练习
02 探索新知 04 课堂小结
复习旧识
1. 比 多，多1个
2.
比
多，多2个
探索新知 1.小明有的糖果数量是13个，小红有的糖果数量是9个， 那小明比小红多多少个糖果呢？小红比小明少多少个糖 果呢？
解答：
13-9=4（个）

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3. 为什么后一道题的差比前一道题的差多“1”？
11 — 9 = 2 12 — 9 = 3 13 — 9 = 4 14 — 9 = 5 15 — 9 6
=
巧算“十几减9” ：就是把被减数 个位上的数加1就是“十几减9”的 差。
减9去十尾加1
12-9=（ 2 ）+（ 1 ）=（ ） 14-9=（ 4 ）+（ 1 ）=（ ） 17-9=（ ）+（ ）=（ ） 13-9=（ ）+（ ）=（ ） 15-9=（ ）+（ ）=（ ） 11-9=（ ）+（ ）=（ ） 16-9=（ ）+（ ）=（ ） 18-9=（ ）+（ ）=（ ）
四、布置作业
作业：第10页“做一做”第3题。
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3. 你能列算式解决一下吗？
15－9＝6
4. 这个6是怎么得到的啊？把你们的算法和同桌的 小朋友说一说，也可以用学具摆一摆。
（二）反馈交流，总结方法
反馈：1. 数数 问题：你能到前面，对着图边指边数吗？
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2. 摆
3. 想加算减 9＋（ 6）＝15 15－9 ＝（ 6 ） 4. 连减 15－5－4＝6 问题：（1）5和4哪来的？ （2）为什么把9分成5和4？
（2）为什么这么圈？
3、巩固运用
？块
15块
15
-
9
= 6
？条
17条 17 9 = 8
11－9＝2 12－9＝3 13－9＝4 14－9＝5
15－9＝6 16－9＝7 17－9＝8 18－9＝9
问题：1. 十几减9的题还有哪些？你能把它说出来并且 直接计算出结果吗？ 2. 仔细观察这些算式，你发现了什么？

一、选择题1. “庆六一”活动，一年级参加“经典诵读”比赛的男同学有9人，女同学有15人，老师3人。

算式“15－9”解决的问题是（）。

A．男同学和女同学一共有多少人B．男同学和老师一共有多少人C．女同学比男同学多多少人2. 根据左图，小明列的算式11－9表示的是（）。

A．□的个数B．□比〇多的个数C．□比〇少的个数3. 下面哪个算式的计算结果与12－6相同（）。

A．11－6 B．13－8 C．15－9 D．6＋64. 小白兔拔了12个萝卜，小灰兔拔了9个萝卜，小灰兔至少再拔（）个，才能超过小白兔。

A．2 B．3 C．45. “庆六一”活动，一年级参加“经典诵读”比赛的男同学有9人，女同学有15人，老师3人。

算式“15－9”解决的问题是（）。

A．男同学和女同学一共有多少人B．男同学和老师一共有多少人C．男同学比女同学多多少人D．女同学比男同学多多少人二、口算和估算6. 算一算。

三、填空题7. 妈妈有15个橙子，给了小明9个，妈妈还剩下________个橙子。

8. 算一算。

（1）10( )( )( )( )( )（2）45( )( )( )( )( )9. 在（）里填上“＋”或“－”。

15( )9＝6 13( )5＝8 4( )8＝12 9( )8＝1710. 在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。

11－2( )8 15－6( )9 12－8( )3 17－9( )913－6( )7 14－5( )8 16－7( )8 11－4( )611. 猜一猜，括号里最大能填几？5＋( )＜12 13－( )＞6 14－6＞( ) 17－( )＞9四、解答题12. 王爷爷家养了16只鸡，7只鸭，8只鹅。

（1）鸭和鹅一共有多少只？（只）（2）母鸡有9只，公鸡有多少只？（只）13.14. 教室里原来有10个小朋友，刚进来了7个小朋友，又走出去9个小朋友，现在有多少个小朋友？（）答：现在有个小朋友。

15. 超市里的毛巾原来13元一条，现在优惠促销，4条36元，现在每条毛巾比原来便宜几元？。