全国高校钢琴教育的一大盛事——“海伦杯”全国高校音乐教育专业钢琴教师演奏与交流活动观摩随感
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全国高校钢琴教育的一大盛事 ——“海伦杯”全国高校音乐教育专业钢琴教师演奏与交流活动观摩随感
由中国教育学会音乐教育分 会、中国宁波海伦钢琴股份有限 公司主办，由首都师范大学音乐 学院、中国教育学会音乐教育分 会钢琴学术委员会、《钢琴艺术》编 辑部承办的“海伦杯”全国高等 学校音乐教育专业钢琴教师演奏 与交流活动，于２００９年ｌ０月在北 京举行。参赛选手们都是来自全 国各地的高校钢琴教师。周广仁、 杨峻、周铭孙、谢华珍以及凌远 等钢琴教育权威担任评委。 笔者有幸自始至终参加了本 次活动，收获颇丰。毕竟能有全 国那么多的同行同台进行演奏与 交流，而且还有大师级的评委对 选手的演奏进行点评，这无论从 哪个角度看，都是高校钢琴教育 的一件盛事。下面从两方面谈谈 自己的感想——一是弹琴的 “人”，二是人弹的“琴”。 对于很多钢琴教师来说，给 学生上课时做些高质量的示范演 奏并不是太费力的事情，但是这 与在音乐厅登台演奏是截然不同 的。在此次活动中，多数人在这 方面都暴露出了与职业演奏家的 口匡勇胜 差距：如心理紧张、演奏容易失 控、在演奏过程中较难一直保持 稳定的水准等；但同时也能明显 感受到作为教学多年的钢琴教师 所特有的一些演奏特点：如演奏 较为理性、整体布局较为考究、 注重触键的层次、注重演奏的规 范性等。这都是长期教学所带来 的演奏“烙印”。 演奏成功与否，触键的控制 能力是基础，在观摩的过程中能 从很多人的演奏中感受到这一闪 光点。印象最深的是上海某高校 一位老师演奏的李斯特《奥伯曼山 谷》（选自《旅游岁月》）。通常看 来，这是一首容易给人以费力不 讨好感觉的曲子，通篇少有李斯 特常用的炫技手法，速度舒缓。演 奏此曲，既考验演奏者的感性层 次，又考验演奏者的理性深度，同 时还要考验演奏所用钢琴的品质！ 作为观众，我们很幸运聆听到了三 者合一的高水平演奏！其演奏力度 层次分明，音色变化色彩丰富，触 键控制游刃有余，音乐内在、丝 丝人扣，虽具匠心，却了无痕迹。 这真是令人陶醉的演奏１ ５ｏ／音乐教毒－ｆ包作／２ｏｌ
ｏ３ 在欣赏精彩演奏的同时，舞 台上那台“海伦”九尺音乐会钢 琴吸引了我的注意。我十分清楚， 像演奏类似《奥伯龙山谷》这样的 乐曲，仅凭演奏者的控制是很难 取得精彩的音响效果的，还必须 有一台能与手指进行心灵感应的 钢琴。也许有人会说，钢琴本无 情，是演奏者给琴注入灵魂，但 我不这样认为。好的钢琴有着与 生俱来的灵气，它与人性有着一 种潜意识的相互“诉说”，演奏者 只是与它合为一体，并唤醒它沉 睡的记｝乙！ 如果舞台上是一台我们在音 乐厅所常见的“斯坦威”，我也许 不会有这些感慨，但是一台国产 的钢琴能取得这样的演奏效果， 确实出乎我的意料。抱着好奇的 心理，我登台演奏了一首勃拉姆 斯的《ｂ小调狂想曲》，此曲也是一 首很能测试钢琴品质的乐曲。果 不其然，第一个音符下去，那浑 厚的低音立刻弥满了整个音乐厅， 使人产生演奏的欲望与冲动，确 实能感受到琴与人之间的对话。 接下去，此琴的表现同样不俗： 低音区的快速八度清晰而结实， 中高音区的歌唱性旋律圆润而有 穿透力，强奏和弦辉煌而有号召 力，弱奏时声音柔和并能保持相 应的丰满；触键的控制能带来灵 敏的音色变化，力度层次丰富， 在力度与音色变化的同时还伴随 着相应的空间变化感（这一点是 非常难得的，对于很多琴来说这 都是一种奢求）；这种演奏的感觉 真是很美妙！ 在本人学琴以及教琴的数十 年中，演奏过很多品牌的钢琴， 除了个别的一些世界名琴外，很 少有钢琴在演奏时能给演奏者带 来一种“人性化”的意味。有不少 品牌的琴音色很美，触键感觉也 很舒适，但总觉得太清澈见底， 略显苍白，缺乏某种底蕴，给人 一种无从诉说的感觉。这次与 “海伦”钢琴的“亲密”接触真有 种让我喜出望外之感。正由于此， 交流结束后我去展示厅又试奏了 几台“海伦”其他型号的立式琴 与三角钢琴，结果同样没使人失 望，它们同样保证了与音乐会大 钢琴相似的键感与音感，特别是 那种与大钢琴相似的难得的“诉 说”感——我想这应该是所有钢 琴厂家所真正追求的目标（后来 得知，“海伦”的１７８三角琴曾在 欧洲的一次名琴盲评中获六星最 佳）。真心希望国产民族品牌钢琴 能越做越好，让我们这些低经济 基础的爱乐之人也能使用上高水 准的钢琴。 北京之行，虽然旅途劳顿， 但欣赏了全国那么多同行的精彩 演奏，还鉴赏了一台让人赏心悦 耳的钢琴，不枉此行也！随感随 笔，与大家共享。 匡勇胜湖南师范大学音乐 学院副教授，硕士生导师，湖南 省钢琴协会副会长，湖南省键盘 协会专家组评委。 ５ｌ／音乐教育与锄作／２Ｏ１ｏ
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