2015年青海教师招聘考试语文学科备考资料：古今异义词的类型

90例常考的古今异义词及解题技巧一、90例古今异义词1、行李：古，出使的人，如“行李之往来，共其乏困”；今，行装。

2、师徒：古，军队士兵，如“寡君之师徒，不足以辱君矣”；今，师傅与徒弟。

3、左右：古，动词，调遣，如“惟君左右之”；今，名词，表示大约，不确定。

4、首领：古，头颅，如“令五人者保其首领”；今，集团领导人。

5、致死：古，效死命，如“有带甲五千人，将以致死”；今，导致死亡。

6、丈夫：古，男子，如“丈夫二十不娶，其父母有罪”，今，妻子的配偶。

古，进驻，如“余何面目以视于天下乎？越君其次也”；今，次一等的。

8、行政：古，施行政令，如“行政不免于率兽而食人”；今，国家机关的管理工作。

9、地方：古，土地方圆，如“地方百里而可以王”；今，某一区域。

10、东面：古，脸朝东，如“东面而视”，今，东边。

11、面目：古，面部，如“于是河伯始旋其面目”；今，面貌。

12、至于：古，到了，达到，如“吾非至于子之门，则殆矣”；到……结局，如“至于颠覆理固宜然”；到……时候，如“至于今，郡之贤士大夫请于当道”；今，表示另提一事。

古，专家、学者，内行的人，如“吾长见笑于大方之家”；今，对财物不计较，言谈举止自然。

14、以致：古，两个词，而招致，有动词性，如“以致天下之士，合从缔交，相与为一”；今，用在下半句话的开头，表示下文是上述原因所形成的结果，多指不好的结果。

15、非常：古，意外的变故，如“以备他盗出入与非常也”；不寻常，作形容词，如“非常之谋难于猝发”；今，程度副词。

16、细说：古，小人的谗言，如“未有封侯之赏，而听细说”；今，详细说明。

17、足下：古，对人的尊称，如“再拜奉大将军足下”；今，脚下面。

18、幼稚：古，小孩子，如“幼稚盈室，并无储粟”；今，形容头脑简单或缺乏经验。

19、人事：古，做官，如“尝从人事，皆口腹自役”；今，人的离合、境遇、存亡等情况。

20、扶老：古，竹制手杖，如“策扶老以流憩”；今，搀扶老人。

高考语文基础知识：常见古今异义词导读：本文高考语文基础知识：常见古今异义词，仅供参考，如果能帮助到您，欢迎点评和分享。

高考语文基础知识：常见古今异义词清单一常见古今异义词一览1.先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中。

(《出师表》)卑鄙——【今义】品性低劣。

【古义】卑，出身卑微;鄙，鄙陋.常用作谦词。

2.度道里会遇之礼毕，还，不过三十日。

(《廉颇蔺相如列传》)不过——【今义】表转折关系的连词。

【古义】不超过。

3.是故弟于不必不如师，师不必贤于弟子。

(《师说》)不必——【今义】事理或情理上不需要。

【古义】不一定.4.是女子不好。

(《西门豹治邺》)不好——【今义】坏。

【古义】不美丽。

好，容貌美。

5.初一交战，操军不利。

(《赤壁之战》)初一——【今义】农历每月第一天。

【古义】刚刚一开始.6.生乎吾前，其闻道也固先乎吾‘吾从而师之。

(《师说》)从而——【今义】表顺接的连词。

【古义】从，跟从：而，连词，连接的后一部分补述前面动作行为的目的。

7.处分适兄意，那得任自专!(《雀东南飞》)处分——【今义】对犯罪的或犯错误的人给以处罚。

【古义】处置、处理。

8.其后用兵，则遣从事以一少牢告庙。

(《伶官传序》)从事——【今义】①做某种事情。

②(按规定)处理。

【古义】可以泛指一般属官。

9.今楚地方五千里，持戟百万，此霸王之资也。

(《毛遂自荐》)地方——【今义】①指各省、市、县，与“中央”相对。

②指非军事的部门、团体等，与“军队”相对。

③区域。

④部分。

【古义】地，土地;方，方圆。

10.①大江东去，浪淘尽，千古风流人物。

(《念奴娇?赤壁怀古》)②风流总被雨打风吹去。

(《永遇乐?京口北固亭怀古》)风流——【今义】①有业绩、有才华的。

②指有才学而不拘礼法。

③指与男女间的放荡行为有关的。

【古义】①杰出的人物或功业;英俊、杰出。

②繁华的景象，流风余韵。

11.所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。

(《鸿门宴》)非常——【今义】表程度很深的副词;【古义】意外事故.12.由是感激，遂许先帝以驱驰。

一、教案简介本教案为“高考语文专题复习教案：古今异义汇总”，主要针对高考语文中的古今异义词进行复习。

通过对古今异义词的汇总和分析，帮助学生掌握古今异义词的用法和含义，提高阅读理解和写作能力。

二、教学目标1. 了解古今异义词的概念和特点；2. 掌握古今异义词的基本用法和含义；3. 提高阅读理解和写作能力，增强语文素养。

三、教学内容第一章：古今异义词概述1.1 古汉语和现代汉语的差异1.2 古今异义词的定义和分类1.3 古今异义词的重要性第二章：词义的古今变化2.1 词义的扩大2.2 词义的缩小2.3 词义的转移2.4 词义的消失第三章：古今异义词的辨析与应用3.1 古今异义词的辨别方法3.2 古今异义词在阅读理解中的应用3.3 古今异义词在写作中的应用四、教学方法1. 讲授法：讲解古今异义词的概念、特点和用法；2. 案例分析法：分析具体例句，让学生深刻理解古今异义词的含义；3. 练习法：布置相关练习题，巩固所学知识；4. 讨论法：分组讨论古今异义词的应用，提高学生的思考和分析能力。

五、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和讨论情况；2. 练习题的正确率：检查学生对古今异义词的掌握程度；3. 阅读理解和写作能力：通过相关题目评估学生的阅读理解和写作水平。

六、古今异义词的常见类型6.1 词义的古今差异6.2 词义的层次变化6.3 词义的方位变化6.4 词义的数目变化七、古今异义词的语义场7.1 语义场的概念7.2 古今异义词的语义场变化7.3 古今异义词的语义场关系八、古今异义词的词义关系8.1 词义的关系类型8.2 古今异义词的词义关系变化8.3 古今异义词的词义关系应用九、古今异义词的词义发展9.1 词义发展的原因9.2 古今异义词的词义发展变化9.3 古今异义词的词义发展趋势十、古今异义词的复习策略10.1 古今异义词的复习方法10.2 古今异义词的复习技巧10.3 古今异义词的复习资源十一、总结与拓展11.1 古今异义词的复习总结11.2 古今异义词的拓展学习11.3 古今异义词的学习建议重点和难点解析一、古今异义词概述重点和难点解析：1.3 古今异义词的重要性古今异义词在语文学习中占据重要地位，对于学生理解古代文献、提高阅读理解能力以及写作水平的提升有着至关重要的作用。

汉语中的古今异义词院（系）外国语学院专业汉语年级一年级学生姓名齐力格尔指导教师伊琴浩尔勒二○一五年三月摘要汉语由古至今经历了长期的发展过程，在其中经历了许多的变化，而这一变化反映在词汇上，或者是词义的消失，或者是词义的扩张和缩小，产生了新的义项，从而形成了许多古今异义词。

所谓“古今异义”，就是指文言词语或短语的意义和用法与现代汉语中书写相同的词语之间的意思不同的现象。

关键词：词义现代汉语古代汉语古今异义词目录第一章古今异义词的类别1.1 词义扩大. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .4 1.2 词义缩小. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .4 1.3 词义转移. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .4 1.4 词义强化. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .5 1.5 词义弱化. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .5 1.6 褒贬变化. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .5 1.7 名称改变. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .5 第二章古今异义词的意义1.1 对古今词义差别比较大的词要区分清楚，牢记好. . . . . . . . . . . . . . . . . . . .5 1.2对古今词义接近，但又有差别的要注意辨析. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ..6 1.3古汉语中多单音节词，每个音节都有独立义. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . .6 第三章参考文献. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7第四章常见古今异义词. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .8语言总是在不断的发展变化着，而现代汉语便是从古代汉语的基础上发展起来的。