【教育资料】人教版(部编)初中语文八上第一单元第1课《消息二则--我三十万大军胜利南渡长江》表格教案学
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教科版五年级下册科学连线题
指导学生读课文，对照新闻知识初步阅读课文，感知新闻特点、要素、结构在文中的体现。
探究学习法
机械能及其转化教学反思
景山学校通州校区施工情况
新教师听公开课
出示当堂训练题，指导学生进行训练。
学生分组学习，完成自学任务。
学生回答问题，其他各小组可对问题提出不同的见解，可补充发言。
学生读课文，对照新闻知识初步阅读、理解。
学生练习。
作业
设置
完成本课练习册新闻知识基础题。
教
学
反
思
等级评价
（A/B/C/D）
检查
签阅
第周，应备课时实备课时，共课时
评价：时间：签查（盖章）：
3．新闻结构：标题、导语、主体、背景、结语
标题：高度概括已经发生的新闻事实。必须简明、准确地概括消息内容，帮助读者理解报道的事实。一般包括引标、主标、副标导语：是消息的第一段或者第一句话。是消息中最主要的事实，是最重要、最有影响力的材料，是本则消息报道的价值所在。主体：是消息的主干部分。承接导语之后，对导语作具体全面的阐述，具体展开事实或进一步突出中心，从而写出导语的所概括的内容，表现全篇消息的主题思想。应按“时间顺序”或“逻辑顺序”写作。背景：是新闻事实发生的历史条件或现实环境。结语：是消息的最后一段落或最后一句话。消息有比较固定的格式，即由主到次地组织内容，高潮在前，称为倒金字塔结构。
2．消息的要素有___________、________、_________、___________、_________、___________。
将全班分为四人一小组，完成目标学习。
有机化学试题及答案
任务标题
新时代的爱国主义教师检查学生自学情况，让学生回答自学的问题
杨浦区高三英语一模答案2018
教学科研
4．新闻在表达方式上的特点：以记叙为主，可适当议论。
（二）了解作者和时代背景
毛泽东：字润之，笔名子任。中国人民的领袖，马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、军事家、思想家和理论家，诗人、书法家。
1949年4月21日，毛泽东主席和朱德总司令发布了《向全国进军的命令》，命令人民解放军于凌晨发起渡江战役。22日2时，新华社全文播发了毛泽东撰写的消息《我三十万大军胜利南渡长江》报道了中路军万船齐发、突破敌阵、占领南岸广大地区的战况。
2．新闻的要素：六要素。把它们概括为“5W”和“1H”，即：谁（Who）、何时（When）、何地（Where）、何事（What）、为何（Why）、结果如何（How），换一种说法就是人物、时间、地点、
多媒体出示一则消息，引入本课学习内容。
教师出示本课学习目标，并从学习方法上加以指导。
指导学生自学“表达交流”综合实践）新闻知识。
三、指导学生先学
1．走进新闻----了解新闻的有关知识（阅读第171页）
2．自读课文，借助字典自学生字词，了解作者和时代背景。
3．朗读课文，初步感知新闻的语言特点。
四、学生先学，教师巡视
（一）新闻的有关知识：
1．新闻的特点：新闻这种文体从广义上来讲，包括消息、通讯、报告文学。从狭义上来讲，只指消息，即用简明扼要的文字，迅速及时地向公众告知新近发生的有价值的事实。消息有三个特点： 传播性 时效性 真实性
俗话说：足不出户，能知天下事。现代社会中我们可以依靠什么知晓天下大事呢？是的，我们通过电视、报纸、网络知道天下大事，了解世界变化。今天，就和大家一起学习消息的阅读和写作。
二、向学生明确本节课的学习目标
1．了解新闻的基本知识。
2．结合资料进一步理解消息的基本特点、结构形式。
3．初步感知新闻的语言特点。
主备人：段生龙备课组长签字：学科主任审核签字：
课题
我三十万大军胜利南渡长江
学习
目标
1．了解新闻的特点和结构形式等有关知识。
2．能根据课文内容初步体会新闻的特征及新闻语言的真实准确性。
3．了解作者和时代背景，掌握本课字词。
重点
难点
重点：掌握本课字词。
难点：了解新闻的相关知识。
教法
选择
自学导读法小组探究法
指导学生自学本课生字词。
学生读屏幕出示的消息，进入学习情景。
自读教学目标，弄清楚本节课的学习任务以及学习方法
学生自学“表达交流”综合实践）新闻知识。
学生自学本课生字词。
教学内容
教师活动
学生活动
经过、原因、结果。如果把这六要素串起来，概括成一句话，就是：某人某时在某地做了某事出现了某种结果。
如：美国总统里根和苏联领导人戈尔巴乔夫今天下午2：02分在白宫东厅正式签署了全部销毁两国中程和短程和导弹条约。
（三）检查学生字词掌握情况。
1．画线字注音：
芜湖（）荻港（）摧枯拉朽（）溃退（）
2．形近字组词：
荻( )溃（）
获（）馈（）
（四）学生自读课文，结合课文内容初步体会新闻相关特点。
五、检查学生先学效果
六、当堂训练
1．消息的结构主要包括：________、________、_______、_______和__________。
课型
新授课
课前
准备
学生提前预习相关知识，教师准备多媒体课件
是否采用多媒体
是
教学
时数
2课时
教学
时数
第1课时
备课总数
第50课时
课堂教学过程设计
教学内容
教师活动
学生活动
一、导入（用一则消息导入）
我国将再遭大范围雨雪降温天气袭击
中新社北京十一月六日电受两股冷空气夹击，七日至十一日，中国中东部大部地区将先后遭受大范围大风降温和雨雪天气袭击。中央气象台专家提醒，本次冷空气影响时间长，累积降温幅度大，降水范围广。受两股冷空气夹击，七日至十一日，中国中东部大部地区将先后遭受大范围大风降温和雨雪天气袭击。
指导学生读课文，对照新闻知识初步阅读课文，感知新闻特点、要素、结构在文中的体现。
探究学习法
机械能及其转化教学反思
景山学校通州校区施工情况
新教师听公开课
出示当堂训练题，指导学生进行训练。
学生分组学习，完成自学任务。
学生回答问题，其他各小组可对问题提出不同的见解，可补充发言。
学生读课文，对照新闻知识初步阅读、理解。
学生练习。
作业
设置
完成本课练习册新闻知识基础题。
教
学
反
思
等级评价
（A/B/C/D）
检查
签阅
第周，应备课时实备课时，共课时
评价：时间：签查（盖章）：
3．新闻结构：标题、导语、主体、背景、结语
标题：高度概括已经发生的新闻事实。必须简明、准确地概括消息内容，帮助读者理解报道的事实。一般包括引标、主标、副标导语：是消息的第一段或者第一句话。是消息中最主要的事实，是最重要、最有影响力的材料，是本则消息报道的价值所在。主体：是消息的主干部分。承接导语之后，对导语作具体全面的阐述，具体展开事实或进一步突出中心，从而写出导语的所概括的内容，表现全篇消息的主题思想。应按“时间顺序”或“逻辑顺序”写作。背景：是新闻事实发生的历史条件或现实环境。结语：是消息的最后一段落或最后一句话。消息有比较固定的格式，即由主到次地组织内容，高潮在前，称为倒金字塔结构。
2．消息的要素有___________、________、_________、___________、_________、___________。
将全班分为四人一小组，完成目标学习。
有机化学试题及答案
任务标题
新时代的爱国主义教师检查学生自学情况，让学生回答自学的问题
杨浦区高三英语一模答案2018
教学科研
4．新闻在表达方式上的特点：以记叙为主，可适当议论。
（二）了解作者和时代背景
毛泽东：字润之，笔名子任。中国人民的领袖，马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、军事家、思想家和理论家，诗人、书法家。
1949年4月21日，毛泽东主席和朱德总司令发布了《向全国进军的命令》，命令人民解放军于凌晨发起渡江战役。22日2时，新华社全文播发了毛泽东撰写的消息《我三十万大军胜利南渡长江》报道了中路军万船齐发、突破敌阵、占领南岸广大地区的战况。
2．新闻的要素：六要素。把它们概括为“5W”和“1H”，即：谁（Who）、何时（When）、何地（Where）、何事（What）、为何（Why）、结果如何（How），换一种说法就是人物、时间、地点、
多媒体出示一则消息，引入本课学习内容。
教师出示本课学习目标，并从学习方法上加以指导。
指导学生自学“表达交流”综合实践）新闻知识。
三、指导学生先学
1．走进新闻----了解新闻的有关知识（阅读第171页）
2．自读课文，借助字典自学生字词，了解作者和时代背景。
3．朗读课文，初步感知新闻的语言特点。
四、学生先学，教师巡视
（一）新闻的有关知识：
1．新闻的特点：新闻这种文体从广义上来讲，包括消息、通讯、报告文学。从狭义上来讲，只指消息，即用简明扼要的文字，迅速及时地向公众告知新近发生的有价值的事实。消息有三个特点： 传播性 时效性 真实性
俗话说：足不出户，能知天下事。现代社会中我们可以依靠什么知晓天下大事呢？是的，我们通过电视、报纸、网络知道天下大事，了解世界变化。今天，就和大家一起学习消息的阅读和写作。
二、向学生明确本节课的学习目标
1．了解新闻的基本知识。
2．结合资料进一步理解消息的基本特点、结构形式。
3．初步感知新闻的语言特点。
主备人：段生龙备课组长签字：学科主任审核签字：
课题
我三十万大军胜利南渡长江
学习
目标
1．了解新闻的特点和结构形式等有关知识。
2．能根据课文内容初步体会新闻的特征及新闻语言的真实准确性。
3．了解作者和时代背景，掌握本课字词。
重点
难点
重点：掌握本课字词。
难点：了解新闻的相关知识。
教法
选择
自学导读法小组探究法
指导学生自学本课生字词。
学生读屏幕出示的消息，进入学习情景。
自读教学目标，弄清楚本节课的学习任务以及学习方法
学生自学“表达交流”综合实践）新闻知识。
学生自学本课生字词。
教学内容
教师活动
学生活动
经过、原因、结果。如果把这六要素串起来，概括成一句话，就是：某人某时在某地做了某事出现了某种结果。
如：美国总统里根和苏联领导人戈尔巴乔夫今天下午2：02分在白宫东厅正式签署了全部销毁两国中程和短程和导弹条约。
（三）检查学生字词掌握情况。
1．画线字注音：
芜湖（）荻港（）摧枯拉朽（）溃退（）
2．形近字组词：
荻( )溃（）
获（）馈（）
（四）学生自读课文，结合课文内容初步体会新闻相关特点。
五、检查学生先学效果
六、当堂训练
1．消息的结构主要包括：________、________、_______、_______和__________。
课型
新授课
课前
准备
学生提前预习相关知识，教师准备多媒体课件
是否采用多媒体
是
教学
时数
2课时
教学
时数
第1课时
备课总数
第50课时
课堂教学过程设计
教学内容
教师活动
学生活动
一、导入（用一则消息导入）
我国将再遭大范围雨雪降温天气袭击
中新社北京十一月六日电受两股冷空气夹击，七日至十一日，中国中东部大部地区将先后遭受大范围大风降温和雨雪天气袭击。中央气象台专家提醒，本次冷空气影响时间长，累积降温幅度大，降水范围广。受两股冷空气夹击，七日至十一日，中国中东部大部地区将先后遭受大范围大风降温和雨雪天气袭击。
