圆中的 计算
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教 育 是 一 项 良 心 工 程!
欣 赏 您 的 孩 子,其 实 天 才 就 在 你 身 边!
C
D
O
A
B
龙文教育个性化辅导授课案
教师: 学生 时间: 年_ 月__日__段 第__ 次课
课题
圆中的计算
考点分析
重点难点
圆中的计算
授课内容
一、利用“垂径”定理计算半径、弦长、弦心距、弓高或圆心角
例1. 过⊙O内一点M的最长的弦长为cm10,最短的弦长为cm8,
那么⊙O的半径等于________cm,OM的长为________cm
例2. 如图在⊙O中,弦CD垂直平分半径OB,且CD=6cm, 则半径
OA的长为( )
A. cm34 B. cm54 C. cm32 D. cm8
练习1 :如图,A,B是半圆O上的两点,CD是⊙O的直径,∠AOD=800,B是弧AD的中点.
(1)在CD上求作一点P,使得AP+PB最短;
(2)若CD=4cm,求AP+PB的最小值.
例3.: 已知:AB、CD为⊙O的两条弦,且AB∥CD,⊙O的半径为5cm,AB=8cm,CD=6cm,
求AB、CD之间的距离.
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练习2. △ABC内接于半径为5cm的⊙O中,AB=AC,且圆心O到BC的距离为3cm,求AB的长.
例4. 如图,在ABCRt中,∠C=900,AC=5cm,BC=12cm,以C为圆心、AC为半径的圆交斜边于
D,求AD的长.
练习3:如图,已知:AB是⊙O的直径,弦CD交AB于E点,BE=1,AE=5,
∠AEC=300,求CD的长.
例5: 如图,在圆O中,直径AB垂直于弦CD,并且交CD于E,直径MN交CD于F,且
OEFDFO2,求COD
.
A C B
D
B
D
C
E
A
.O
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二、利用“切线长”定理,计算圆的外切多边形周长,或多边形的内切圆半径;
例1. 已知:如图,PA、PB是⊙O的切线,切点是A、B,Q为弧AB上一点,过Q点作⊙O的切
线,交PA、PB于E、F点,已知PA=12 cm ,∠P=700,
(1)求∆PEF的周长;(2)求∠EOF的度数.
练习1: ∆ABC的内切圆的半径为r,∆ABC的周长为l,求∆ABC的面积S.
练习2:如图,在∆ABC中,I是内心,∠BIC=1100,求∠A.
练习3:如图,P为⊙O外一点,PA,PB分别切⊙O于A,B两点,连接OP,交⊙O于C,若PA=6,PC=32,
求⊙O的半径OA及两切线PA,PB的夹角.
PFB
O
E
A
Q
OBP
A
BEC
D
A
F
O.
B
C
A
I
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例2. 已知:如图,⊙O是ABCRt的内切圆,∠C=900.
(1)若AC=12cm,BC=9cm,求⊙O的半径r;
(2)若AC=b,BC=a,AB=c,求⊙O的半径r.
例3. 已知:如图,⊙O内切于ABC,∠BOC=1050,∠ACB=900,AB=20cm.
求:BC、AC.
三、利用圆的周长、面积公式,计算扇形的弧长与面积
1、弧长公式:180nrl
2、扇形面积公式:2360nrS,12Slr
例1:ABCRt的斜边AB在直线l上,AC=1 ,AB=2,将ABCRt绕点B在平面内按顺时针方向旋转,
使边BC落在直线l上,得到11BCA,再将11BCA绕点1C在平面内按顺时针方向旋转,使
边11CA落在直线l上,得到12BCA,则点A所经过的两条弧弧1AA、弧21AA的长度
为 .
A
E D B
F
C
.O
A
C
B
O
A B
C
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A B
C D
练习1::已知矩形ABCD的长AB=4,宽AD=3.按如图所示放置在直线AP上,然后不滑动地转动,
当他转动一周时(A-E),顶点A所经过的路线长等于 .
例2 : 有一把折扇和一把团扇,已知折扇的骨柄与团扇的直径均为30cm,折扇扇面的宽度是
骨柄长的一半,折扇张开的角度为1200,问哪一种扇子的面积大从而得到的风量也大?
(折扇的面积是指它的贴纸部分)
练习2:
1、一个扇形的半径等于一个圆的半径的3倍,且面积相等,则这个扇形的圆心角等于_____度.
例3 : 如图,已知半径OA=6cm,C为OB的中点,∠AOB=120°,求阴影部分的面积.
O
C
D
A
B
练习3:
1、如图,在边长l的正方形中,以各顶点为圆心,对角线长的一半为半径在正方形内画弧,则
图中阴影部分的面积为 .
2、如图,⊙O1与⊙O2外切于点A,直线BC与⊙O1切于点B,与⊙O2切于点C,与O1O2的方向延长
线交于点P,已知∠P=300.
(1)求⊙O1与⊙O2半径的比;
(2)若⊙O1半径为2cm,求图中阴影部分的面积.
PO2 CAO1B
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3、如图,是某工件形状,圆弧BC的度数为600,AB=6 cm,点B到点C的距离等于AB,∠BAC=300,
求工件的面积.
四、圆锥的侧面积与全面积
(1)侧面积:Srl;(2)全面积:2Srlr(l为圆锥母线长)
例1 : 一个圆锥的高是10㎝,侧面展开图是半圆,求圆锥的侧面积.
练习1:一个圆锥的侧面展开图是半径为18cm,圆心角为240°的扇形,求这个圆锥的高.
练习2:圆柱的底面半径为2cm,高为5 cm,圆柱体的表面积是( )
(A) (B)
(C) (D)
练习3:如图,在ABCRt中,∠C=900,AB=13 cm,BC=5 cm,求以AB为轴旋转一周所得到的
几何体的全面积.
练习4:如图,矩形ABCD中,AB=18 cm,AD=12 cm,以AB上一点O为圆心,OB长为半径画弧
BF恰与DC边相切,交AD于F点,连结OF.若将这个扇形OBF围成一个圆锥,求这个圆
锥的底面积S.
A
CB
B
C
A
D E F A O B C
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五、与圆锥有关的最短距离问题
1、如图所示,圆锥的底面圆的半径为3 cm ,母线长为12 cm,在底面圆周上有一蜘蛛从点A
出发,沿圆锥侧面爬行一周回到点A,求它爬行的最短路线的长.
2、 如图,圆锥的底面半径为3,母线长为6,一只蚂蚁要从底面圆周上一点B出发,沿圆锥侧
面爬到过母线AB的轴截面上另一母线AC的中点D处,问它爬行的最短路线是多少?
3、 如图,圆锥的底面半径为1,母线长为3,一只蚂蚁要从底面圆周上一点B出发,沿圆锥侧
面爬到过母线AB的轴截面上另一母线AC上,问它爬行的最短路线是多少?
A
B A C
D
B A C
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课后作业:
学生对于本次课的评价:
○ 特别满意 ○ 满意 ○ 一般 ○ 差
学生签字:________
教师评定:
1、学生上次作业评价: ○特别满意 ○满意 ○一般 ○差
2、学生本次上课情况评价: ○特别满意 ○满意 ○一般 ○差
教师签字:________
教师评语:
教务处审核:
教导主任签字:________ 教务主管签字:__________
龙文教育教务处制