九年级历史上册第三单元封建时代的欧洲第9课中世纪城市和大学的兴起课件新人教版

商业迅速发规展模大的得过程力中量，强不大仅形成了市民阶
级，而且它多得还，多进热，闹市一步分得且多从化，中出而产手工业者和商人、
银资行产家阶等级。，民庞所他富阶大以层的更们裕也多为的的，出商生的级现人了资，为和后产孕银资来阶育行本家主发义展的成兴早起期准
备了条件。先进。
了西欧的
资本主义
萌芽和资
产阶级文
2、市民阶级中分化出哪些人？从中逐渐 产生了什么新的阶级？
手工业者 商人 银行家
早期的资产 大手工业作坊主、 阶级
商人和银行家
3、 这些城市的兴起有何意义？
为资本主义的兴起准备了条件。
说一说：
庄园里的农奴和城市的市民的生活有哪些不同?
（庄园）乡 村
城市
政治 经济
农奴没有人身自由 与庄园主是依附关系
A 化为一片废墟。而中古西欧城市重新兴起是在（ ）
A.10世纪 B.11世纪 C.12世纪 D.13世纪
பைடு நூலகம்
4.西欧城市取得自治权的方式主要有（ ）
D ①选举②用金钱赎买③和封建主进行谈判④通过武
力斗争
A.① ③ B. ② ③ C.③ ④ D. ② ④
B 5.在中古欧洲社会发展过程中，催生了市民阶级，
为资本主义兴起准备了条件的是（
C • 不包括（ ）
• A.促进了商品经济的发展 • B.形成了市民阶级 • C.加强了教会和封建主统治的力量 • D.为资本主义的兴起准备了条件
2、被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”
B 的是（ ）
A.基督教的兴起 B.大学的兴起 C.庄园的出现 D.城市的兴起
3.西罗马帝国灭亡之后，古代欧洲的城市在战火中
自给自足的封闭生活

-—摘编自符松涛《西欧中世纪城市对大学兴起的影响》
① 城市兴起，促进商品经济的发展，对封建制度起到瓦解作用，有利于资 本主义的产生和发展 ②市民阶层的崛起，也推动了议会和民主进程的发展促进了王权的强化与国 王的统一事业，有利于西欧民族国家的发展。 ③ 城市发展推动大学出现，为日后文艺复兴和宗教改革做了准备
大学。到1500年，全欧已有80所大学。这种现象形成的主要因素是（ C ）
一、自由和自治的城市 据材料，概括中世纪西欧城市重新兴起的原因
1、重新兴起的原因 （1）时间 从10世纪起 （2）原因
材料 从1000年开始，到14世纪中期，欧洲的总人口从约3500万增加到约
8000万。……重型犁、马颈轭的发明和改善……农业上从两田制种植到三
田制种植的变化。
——《中世纪盛期的欧洲》
A．封君封臣契约 B．教会权力至上 C．庄园法庭审判 D．城市自由自治
课堂检测
7．欧洲中世纪大学主要培养市政和教会管理人员、律师以及医生，但也培养书法家、
哲学家、逻辑学家和神学家。可见，当时的大学（ B ）
A．拥有完全自治的权利
B．顺应社会发展的需求
C．是一个国际学术中心
D．经济上实现自给自足
8．1168年英国创办了牛津大学，1209年又创建剑桥大学。14世纪，德国建立了海德堡
免役权和免税权
教育自主权
司法特权
三、大学的兴起
结合材料，指出大学的课程设置
4、大学课程
材料 牛津的课程并不仅仅是亚里士多德的领地，相反其始终抱有这样一 种宏伟的理念：大学的人文教育课程必须包括文法、修辞、逻辑三门基础 学科以及算术、几何、天文、音乐四门中世纪的高级学科。与此同时，牛 津课程对13世纪哲学思想的一些新发现也给予了足够的重视，而且还对数 学和占星学的修习给予更多的关注，同时每一位学生也有充分自由的课程 选择权。

男生的说法更有道理。虽然宋代的城市比 欧洲同时期的城市规模大得多，热闹得多，也 有市民阶层。但在西欧城市重新兴起和工商业 迅速发展的过程中，不仅形成了市民阶级，而 且它还进一步分化出手工业者和商人、银行家 等。富裕的商人和银行家发展成早期资产阶级， 他们的出现为资本主义的兴起准备了条件。
9、大学兴起前有哪些文化在西欧传播？时间是？ 10、欧洲中世纪教育最美好的花朵指的是？时间？ 11、巴黎出现学校的时间？私人办学必须从何处取得 授课许可证？
12、巴黎教师行会在何时取得罗马教皇和国王的支持 从而保证了自治权利？
13、大学自治地位主要体现在哪里？ 14、大学的基础课程有？专业课程有？ 15、课程设置体现了当时什么样的社会状态？
1、教会和国王对大学的态度？
教会颁发授课许可证；不允许异端言论； 国王尊重大学自治。
2、中世纪大学的自治地位体现哪里？
(4)市民阶级中分化出哪些人？从中逐渐产生 了什么新的阶级？有何意义？
市民 阶级
手工业者
商人 银行家
早期的资 产阶级
为资本主义的兴起准备了条件。
动脑筋：他们谁说得更有道理？
我国宋代的城市比 西欧同时期的城市 规模大得多，热闹 得多，市民阶层也 庞大得多，所以更
为先进。
你看到的只是表面现 象。实际上西欧市民 阶级力量强大得多， 而且从中产生了后来 的资产阶级，孕育了 西欧的资本主义萌芽 和资产阶级文化。
第三单元 封建时代的欧洲
第9课 中世纪城市和大学的兴起
1、从何时起，西欧旧的城市开始复苏。复苏的原因 是？发展更快的城市是以什么产业为中心？
2、出现著名城市的国家有？有哪些著名城市？ 3、城市居民争取城市的自由和自治的常用手段有？ 举个例子？

一、自由和自治的城市
拓展提升 比较封建时代的西欧城市与中国城市的差异。
古代西欧城市
古代中国城市
城市功能
主要是经济中心
主要是政治中心
不 城市基础 同 点
城市权力
建立在商品经济基础上 有一定自治权
建立在自然经济基础上 中央集权管理之下
城市规模 城市规模小、人口少
城市规模大、人口多
二、城市居民的身份
阅读教材，完成下列城市居民示意图。
第九课
中世纪城市和大学的兴起
自由和自治的城市 城市居民的身份 大学的兴起
自主预习：阅读教材，思考下列问题。
①中世纪城市兴起的时间和原因。 ②城市获得自由与自治的主要方式、标志及典型城市。 ③获得市民身份的条件。 ④大学兴起的时间和地位。 ⑤大学自治地位的体现。
一、自由和自治的城市
（一）中世纪城市的兴起
（一）概况 阅读教材和相关史事，完成关于大学兴起的表格。
背 景 经济的发展；希腊罗马文化和阿拉伯文化在西欧的传播
时 间 12世纪 地 位 大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”
代 表 博洛尼亚大学、巴黎大学、牛津大学
三、大学的兴起
（二）自治权利 阅读教材，思考大学的自治地位体现在哪些方面？
是（ ）
A．金钱赎买
B．武力斗争
C．政治协商
D．制定法律
五、课堂演练
3.1130年，英王亨利一世给伦敦颁发的特许状规定：“伦敦市民享有充分的
权力任命他们所愿的伦敦市民为市长，并任命任何一人或他们所愿的伦敦市
民为法官，负责处理按照国王的法令而提出的申诉，遇有讼案即审理”。从
材料可以看出，特许状的颁布使伦敦市民（ ）
一、自由和自治的城市