电子信息工程专业人才培养方案

第一部分专业人才培养方案一、专业名称电子信息工程技术专业二、专业代码590201三、招生对象普通高中毕业生或同等学力（历）者四、学制与学历三年制，专科五、就业面向1．服务面向本专业学生毕业后主要面向电子信息产业现代电子制造与现代通信技术行业企事业单位，从事电子产品及信息系统开发、生产管理、设备维护、技术支持、工程施工、产品营销等方面的岗位工作。

2．职业岗位及典型工作任务六、人才培养目标与规格（一）培养目标本专业学生毕业后主要面向电子信息产业现代电子制造与现代通信技术行业企事业单位，从事电子产品及信息系统开发、生产管理、设备维护、技术支持、工程施工、产品营销等方面的岗位工作，具有职业岗位（群）所需的基础知识及专业技能、具有较强综合职业能力的高素质技术技能型人才。

（二）培养规格1．基本素质（1）具有坚定正确的政治方向，热爱祖国，拥护中国共产党的领导；（2）具有良好的职业道德和科学的创新精神；（3）具有良好的心理素质与健康体魄；（4）具有良好的英语、计算机应用能力；（5）具有与他人合作、沟通，团队工作能力；（6）具有社会责任心；（7）具有自我学习、追求进步不断超越能力。

2．专业知识（1）掌握电子产品生产工艺设计和实现的基本知识；（2）掌握以电工基础和电子技术为主的基本知识；（3）掌握一般电子产品故障诊断的基本方法；（4）掌握PLC的基本结构和工作原理；（5）掌握单片机、嵌入式ARM处理器的基本结构、工作原理；（6）掌握常用传感器的基本结构和工作原理；（7）掌握PLD器件的基本结构和工作原理；（8）掌握VHDL语言的基本结构和语法知识；（9）掌握常见电子仪器的基本结构和工作原理；（10）掌握车间生产管理的基本知识。

（11）掌握通信网络发展、组成、体系结构；（12）掌握通信网络系统集成的基本方法。

3．专业能力（1）会操作常用office软件和上网查阅资料；（2）会识别检测常用电子元器件；（3）会使用常用电子仪器；（4）会运用微控制器设计典型应用电路；（5）会运用CAD软件绘制电路图和设计；（6）会运用FPGA开发设计较复杂数字电路；（7）会对通信设备常见故障进行分析与维修；（8）会阅读电子整机线路和工艺文件；（9）会查阅本专业相关英文资料；（10）能进行通信工程的安装、调试与维护；（11）能完成局域网系统的设计、组建、维护与管理；（12）能够分析通信网络结构、排查网络线路故障；（13）能进行电子信息产品市场营销；七、职业岗位及职业能力分析八、课程体系九、专业核心课程简介十、职业证书要求（一）外语、计算机能力要求注：以上证书可用其他经学院认定的同等或以上证书代替（二）职业技能证书建议十一、教学周次分配备注：一年级暑假安排4周社会实践。

厦门大学嘉庚学院电子信息工程专业人才培养方案（080701）（2018年）一、培养目标本专业培养德智体美全面发展，具有良好的人文与科学素养，具有扎实的专业知识与技能，具备良好的实践能力的应用型、复合型、创新型人才。

毕业生能在电子技术、信息传输与处理技术、工业自动控制技术等领域，从事教学、科研、设备制造、工程设计、产品开发、技术管理等工作。

也可以进一步攻读本专业或相关专业的硕士学位。

二、主干学科：电子科学与技术、信息与通信工程。

五、学制及学习年限：学制四年，学习年限三至六年。

六、学分说明：毕业最低总学分160。

七、授予学位：工学学士。

1类别课程代码课程名称课程学分数课程学时数建议修读学期、周学时合计理论实践合计理论实践一二三四五六七八技能教育模块技能必修课技能必修课2211114481682808644大学英语Ⅰ3216432322+2大学英语Ⅱ3216432322+2大学英语Ⅲ3216432322+2大学英语Ⅳ3216432322+2军事训练223周3周3周体育Ⅰ1132322体育Ⅱ1132322体育Ⅲ1132322体育Ⅳ1132322生涯规划-探索与管理2113216161+1创新与创业基础22322482技能选修课技能选修课10551608080244技能选修课课程详见每学期开课计划。

学生修满要求学分即可。

鼓励学生积极参与第二课堂实践活动。

学生参与的学术科研、学术竞赛、社会实践，以及各类创新创业活动，可依照学校规定转换为技能选修课学分。

通识教育模块通识必修课通识必修课2014640025614453282《形势与政策》每学期开设至少8学时，在综合考核合格的基础上，统一至毕业前最后一学期给定2学分。

军事理论2232322大学语文2232322思想道德修养与法律基础2232322思想道德修养与法律基础实践1116161马克思主义基本原理2232322马克思主义基本原理实践1116161毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论2232322毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论实践3396966中国近现代史纲要2232322中国近现代史纲要实践1116161形势与政策2264642通识选修课通识选修课1412225619264644通识选修课课程详见每学期开课计划。

电子信息工程专业人才培养方案国家专业代码：080701一、学制与学位学制：全日制本科，一般修业年限四年，允许修业年限3～6年。

学位：授予工学学士学位。

二、培养目标本专业以电子信息产业为工程应用背景，培养德智体美劳全面发展，能够适应社会与经济发展需要，具备社会责任感、职业素养、创新创业能力和国际视野，掌握必备的数学、自然科学基础知识和相应电子信息专业知识，具备较强的学习能力、实践能力、专业能力，身心健康，能在电子信息及相关领域从事各类电子设备和信息系统的开发设计、技术测试、技术支持、生产制造、应用维护和项目管理等方面工作的应用型高素质专门人才。

经过5年左右的学习和工程实践成为电子信息领域的技术骨干和管理骨干，成为测试工程师、研发工程师、生产管理或项目管理的主要成员。

培养目标分解为如下6项：1.具有良好的人文社会科学素养、职业素养、社会责任感，身心健康，能够自觉遵守法律法规，自觉践行社会主义核心价值观，形成适应经济社会发展的综合素质。

（服务社会）2.能够运用数学、自然科学、工程基础和专业知识以及与工程有关的安全、法律、环境、经济、管理等方面的知识，借助现代工具，识别、表达、分析、研究电子信息复杂工程问题，设计和有效实现电子信息复杂工程问题的解决方案。

（专业素养）3.具有较强的团队意识、协作能力，能在团队中有效发挥作用，独立或合作开展工作，能够在法律、伦理、社会、环境和经济等方面约束下组织管理多学科项目。

（团队协作）4.具备电子工程师的国际视野，能够及时了解电子信息技术的国内外发展现状，能够在跨文化背景下与专业同行及社会公众进行有效沟通、交流和合作。

（国际视野）5.具有创新创业能力，熟悉创新创业的方法和途径，具备电子信息系统或装置研发和技术改造的能力。

（创新创业）6.具有自主学习和终身学习的能力，能够主动适应电子信息行业发展和产业升级，持续跟踪专业前沿技术。

（终身学习）三、毕业要求1.电子信息工程专业的毕业要求（1）工程知识：能够将数学、自然科学、工程基础和电子信息工程专业知识用于解决电子信息复杂工程问题。

电子信息工程类人才培养方案电子信息工程类人才培养方案电子信息工程是当今世界的重要产业和基础设施，随着信息技术与应用的全面渗透到社会各个领域，对人才的质量和数量提出了更高的要求。

电子信息工程类人才培养方案旨在培养具备电子信息工程领域相关学科知识、具有创新能力、实践能力和领导能力的高素质人才。

一、人才培养目标1.掌握电子信息工程类相关学科知识，具有较强的综合素质和职业道德素养；2.具备实践能力和创新意识，能够开展科学研究和开发创新性产品；3.具有良好的沟通能力、团队合作和领导能力，可以担任管理和决策职务。

二、人才培养模式1.课程教学为主课程教学是培养电子信息工程类人才的基础，课堂教学着重培养学生的理论知识和基本技能，要求教学内容符合市场需求和国家产业政策，紧扣新时代人才培养目标。

2. 实践教学为辅实践教学是培养电子信息工程类人才的有效途径，它可以增强学生的实操能力和创新思维。

学校应建立实验室、创客空间等实践教学平台，让学生在实践中不断提高自身能力和综合素质。

三、课程设置1.电子学课程电子学是电子信息工程领域的核心基础学科，它涉及电子元器件、电路、系统、信号与系统等方面，旨在帮助学生掌握电子设计、模拟电路、数字电路等相关知识。

2. 模电课程模拟电路设计是电子信息工程类人才必备的一项技能，学生需要掌握运算放大器、滤波器、功率放大器等设计和调试方法，以及常用的电路分析工具。

3. 数字电路课程数字信号是现代电子信息工程领域的重要领域之一，学生需要掌握数字系统原理、数字信号处理、硬件描述语言等方面的知识，以满足新型电子产品设计需求。

4.通信原理课程通信原理是电子信息工程领域的重要理论，学生需要掌握基本通信理论、调制解调技术、信道编码原理等知识，以便更好地研发高性能的通信产品。

5.信号处理课程信号处理是电子信息工程类人才必修的重要课程，学生需要掌握数字信号处理的基础算法和应用、图像处理、语音处理，以及音频信号、视频信号等处理技术，为他们未来的制定电子产品方案打下基础。