加强大学生爱国主义教育构建社会主义和谐社会

浅谈当代大学生如何践行社会主义核心价值观，促进自我成长成才胡锦涛同志指出：“一个有远见的民族，总是把关注的目光投向青年；一个有远见的政党，总是把青年看作推动历史发展和社会前进的重要力量。

”众所周知，作为当代大学生，价值观正处于形成、发展和定格阶段的我们是我国未来建设的生力军，是社会主义事业的接班人和建设者。

因此，积极培育与践行社会主义核心价值观显得尤为重要。

我们应当接受正确的引导，深刻认识到树立社会主义核心价值的重要历史意义！（一）什么是社会主义核心价值观社会主义核心价值观主要由坚持马克思主义指导思想，坚持中国特色社会主义共同理想，坚持以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神和坚持社会主义荣辱观组成。

作为一种社会意识，价值观集中反映着社会的经济、政治、文化，代表了人们对社会生活的总体认识、基本理念和理想追求。

任何一个社会在一定的历史发展阶段上，都会形成与其根本制度和要求相适应的、主导全社会思想和行为的价值体系以及凝结其中的核心价值观。

党的十八大报告首次以12个词概括了社会主义核心价值观：“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育社会主义核心价值观。

”这一方面为培育和践行社会主义核心价值观提供了基本范畴，另一方面也进一步明确了提炼、概括社会主义核心价值观的基本原则。

在我国科学社会主义的基本价值理念中，只有那些以马克思主义指导思想为灵魂、以中国特色社会主义共同理想为主题、以民族精神和时代精神为精髓、以社会主义荣辱观为基础的价值观，才能称为社会主义核心价值观。

（二）大学生积极践行社会主义核心价值观的意义大学生是青年的重要组成部分，是有中国特色社会主义各项事业的生力军和接班人，承担着推动我国走向世界强国之林的历史使命。

随着社会的政治、经济、文化等方面的发展，复杂多变的国际形势、国内形势发生的新变化和大学生的自身特点，都要求我们必须树立正确的社会主义核心价值观。

大学生爱国主义教育研究综述爱国主义教育是思想政治教育的永恒主题。

在进一步深化改革，扩大开放，发展社会主义市场经济和经济全球化的背景下，意识形态领域出现了许多新情况、新问题，我国高校爱国主义教育也面临着前所未有的新挑战。

新时期赋予高校爱国主义教育以新的内容与时代特征，对其提出了新的更高的要求。

为回应这种新挑战、新要求，我国学者对新时期高校爱国主义教育进行了研究和探讨。

现将近十年学者们对高校爱国主义教育研究的成果综述如下：一、关于爱国主义科学含义的界定近年来，我国有关爱国主义的解释似乎有越来越宽泛模糊的趋势。

连日常生活中的一些思想政治、业务工作、行为规范都成了爱国主义的内容和判断是否爱国的标准。

这样做的结果必然使崇高神圣的爱国主义庸俗化、简单化、实用主义化。

理论界对此也早已表达了不同看法。

有的学者从认识论、价值学、伦理学、政治学的角度认为爱国主义的内涵主要应包括以下几个方面的内容：1.爱国主义作为人类的一种精神现象，旨在表现为一种对祖国的深厚感情，它是在长期的社会生活实践中形成的，是对个人与祖国关系认识的感性阶段，从价值论的角度看，反映的则是主体（人）对国家价值的情绪体验；2.爱国主义还表现为理性的爱国主义观念，它是建立在对祖国前途命运的深沉思考和对人们与国家民族内在价值关系的理性把握之上，具体以爱国主义道德规范和政治规范的形式表现出来，在阶级社会还表现为一定的阶级性。

有的学者认为，爱国主义是爱国情感、思想和行为的理性升华，是“基于人们在长期社会实践中形成的对自己祖国无比忠诚和热爱的深厚情感，体现了深厚的爱国之情、坚定的报国之志和高尚的效国之行的有机统一。

”有的学者从“爱国主义”的逻辑学分析，认为爱国主义的内涵应为：一定国家、阶级所倡导的对自己祖国、民族、人民、亲人、故乡、山河、文化及各种优良传统和习俗习惯的认同与热爱，具有民族自尊心与自豪感，并乐于为祖国的利益、尊严和荣誉献出自己一切甚至生命的系统理论或思想作风。

爱国主义教育学习计划爱国主义是指个人或集体对祖国的一种积极和支持的态度。

是个人所应该具有的公民道德之一。

爱国主义教育学习计划怎么写呢?下面整理了关于爱国主义教育学习计划，供你参考。

爱国主义教育学习计划篇一爱国主义是中华民族的光荣传统，是推动中国社会前进的巨大力量，是各族人民共同的精神支柱，是社会主义精神文明建设主旋律的重要组成部分。

为了更好的开展此项活动，现将我校本学期“爱国主义教育”计划安排如下：一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入学习贯彻党的十七大、十七届三中、四中全会精神，深入学习贯彻胡锦涛重要讲话精神，深入学习贯彻中央工作座谈会议精神，坚持围绕中心、服务大局，坚持解放思想、实事求是、与时俱进，坚持贴近实际、贴近生活、贴近教职工，深入开展马克思主义“五观”、“四个认同”和“六好”教育，巩固和发展平等团结互助和谐的民族关系，形成促团结、保稳定、增和谐的强大合力。

二、深入开展爱国主义教育爱国主义，是动员和鼓舞中国人民团结奋斗的旗帜;是推动中国特色社会主义事业不断前进的力量;是激励全体人民、凝聚全民族力量进行现代化建设，实现全面小康社会目标的巨大动力;是激励人心、催人奋进、振奋民族精神的力量源泉。

爱国主义教育，是引导人们特别是广大青少年树立正确理想、信念、人生观、价值观，促进中华民族振兴的一项重要工作。

以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，是中华民族团结统一的精神纽带，是中华民族伟大复兴的强大动力，始终保持昂扬向上、奋发进取的精神状态，不断增强民族自信心和自豪感，坚决维护国家统一和民族团结，是推动祖国历史前进的一种巨大力量，是动员和鼓舞人民团结奋斗的一面旗帜，是各族人民共同的精神支柱。

在新的历史条件下，加强爱国主义教育，继承和发扬爱国主义传统，对于振奋民族精神，增强民族凝聚力，具有重要的现实意义和深远的历史意义。

通过开展爱国主义教育使全体教职工更加热爱社会主义、热爱中国共产党、热爱建设新疆，热爱建设种马场。

范晓 莲
［ 摘 要 ］ 高校进 行 爱国主 义教 育是 当前开展 思想政治教 育 的重要 内容 。开展 社会 实践 活动在 爱 国
主义教 育活动 中具 有重要 的作 用。延伸教 育阵地 ， 强爱 国主义教 育 的方式 主要 有 ： 加 发挥 思想政 治教 育和
课堂教学的优势； 推进校园文化建设 ， 发挥实践导向功能； 开展暑期大学生社会 实践活动。
取、 心灵 的震撼 、 精神 的激励和 思想 的启迪 ， 自觉把
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育， 培养符合中国特色社会主义事业 的合格建设者 和可靠 接班人 ， 现 了科 学 发展 观 的要 求 ， 现寓 体 实
教于乐 、 寓教于学 、 寓教于行 ， 是实践科学发展观在
人 生理想与 国家 富强 、 民族 兴 盛 、 会 进步 联 系 在 社
时提 出 了科 学发展 观 ， 构建 社会 主义 和谐社 会 的重 大战略思想 ， 这不 仅为我们 进行 爱 国主义教育提供 了科 学的理论 和生 动活泼 的现实材 料 ， 为我们提 也
会 ， 国情、 了解 民情， 直接感受和体验纷繁复杂的社 会生 活 ， 了解 中华 民族悠 久的 、 灿烂 的历史文化 ， 了 解中国特色社会主义建设的辉煌成就， 寓爱国主义 教育于实践活动中。在社会实践活动中将革命历 史、 革命传统和革命精神传输 给广大学生 ， 有助于
扭曲、 社会责 任感缺乏 、 诚信 意识淡薄 、 苦奋 斗精 艰 神淡 化 、 团结协作 观念 较差 、 心理 素质欠佳等 问题 。
社会 实践教 学 活 动 能 使 大 学 生 走 向社 会 、 触社 接
２ 世纪是我国进入全面建设小康社会发展的 ｌ 重要 时期 。在新 的历史条 件下 ， 以胡锦 涛为总 书记 的党 中央总结我 国社会 主义 革命 、 建设 和改革 的历 史经验 ， 国际 国内形 势 的 新变 化 新要 求 ， 依据 坚持 和继 承我党在社会 建设方 面 的理论 与实践 成果 ， 适