2019年中考语文专题复习精炼课内文言文阅读第6篇湖心亭看雪(含答案解析)

第6篇湖心亭看雪(明末清初·张岱)版本导航：◎统编九上第12课；◎语文八上第20课；◎苏教八上第18课。

原文呈现教参译文(加粗内容翻译以课下注释为准) 教参段层①崇祯五年十二月，余住西湖。

大雪三日，湖中人鸟声俱绝。

∥是日更(ɡēnɡ)定矣，余拏(挐)苏(ná)一小舟，拥毳(cuì)衣炉火，独往湖心亭看雪。

雾凇(sōnɡ)沆砀(hànɡ dànɡ)，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。

崇祯五年十二月，我住在西湖。

接连下了三天的大雪，湖中行人、飞鸟的声音都消失了。

这一天晚上八时左右，我撑(着)一叶扁舟，裹着裘皮衣服，围着火炉，独自前往湖心亭看雪。

(湖上)冰花周围弥漫着白汽，天与云与山与水，浑然一体，白茫茫一片。

湖上(比较清晰的)影子，只有西湖长堤在雪中隐隐露出一道痕迹，一点湖心亭的轮廓，和我的一叶小舟，舟中的两三粒人影罢了。

第①段：交代湖心亭看雪的经过及所见雪景。

第①层：首先交代看雪的时间、目的地、天气状况。

第②层：记述了赏雪的具体经过。

②到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。

见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。

余强饮三大白而别。

问其姓氏，是金陵人，客此。

∥及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。

”到了亭子上，看见有两个人已铺好了毡子，相对而坐，一个童子正把酒炉里的酒烧得滚沸。

(他们)看见我，非常高兴地说：“湖中哪能还有这样的人呢！”拉着我一同饮酒。

我尽力饮了三大杯酒，然后(和他们)道别。

问他们的姓氏，得知他们是金陵人，客居此地。

等到(回来时)下了船，船夫嘟哝道：“不要说相公您痴，还有像您一样痴的人呢。

”第②段：写湖心亭赏雪时的奇遇。

第①层：写亭中游人煮酒赏雪，邀“余”同饮的情景。

第②层：借“舟子”之口，含蓄地表达了作者独特的志趣。

【文章中心】本文用清新淡雅的笔墨，写出了雪后西湖的奇景和游湖人的雅趣。

湖、山、游人，共同构成了一种画面感极强的艺术境界，同时还不着痕迹地融入了作者对故国往事的怀恋。

【写作特点】(1)描写雪景、文字简练自然，不事雕琢。

(2)运用白描手法。

抓住景物突出特征，“一痕”“一点”“一芥”“两三粒”，高度抽象、概括，宛如中国画中的写意山水，寥寥几笔，就传达出景物的形与神。

知识梳理一、重点字词1.古今异义(1)余拏．一小舟古义：________________ 今义：用手或其他方式抓起(2)余强．饮三大白而别古义：________________ 今义：力量大，势力大2.词类活用名词作动词客．此原意为：客人，在句中的意思为：________________3.一词多义(1)是：①是．日更定矣________________②是．金陵人 ________________③是．进亦忧(《岳阳楼记》)________________(2)更：①是日更．定矣 ________________②湖中焉得更．有此人 ________________(3)一：①上下一．白 ________________②惟长堤一．痕 ________________③一．鼓作气(《曹刿论战》)________________④在洞庭一．湖(《岳阳楼记》)________________(4)白：①上下一白．________________②余强饮三大白．而别 ________________③往来无白．丁(《陋室铭》)________________4.重点实词(1)湖中人鸟声俱绝．绝：________________(2)是日更定．矣定：________________(3)拥．毳衣炉火拥：________________(4)独．往湖心亭看雪独：________________(5)惟．长堤一痕．惟：________________痕：________________(6)与余舟一芥．芥：________________(7)及．下船及：________________(8)莫．说相公痴．莫：________________痴：________________5.文言虚词(1)余强饮三大白而．别 ________________(2)问其．姓氏 ________________二、重点句子翻译1. 大雪三日，湖中人鸟声俱绝。

2. 余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。

3.湖中焉得更有此人！4. 余强饮三大白而别。

三、文意理解(正确的打“√”，有误的打“”)◆内容理解1. 作者写作此文时，已经是清朝初年，但作者仍然沿用明朝“崇祯”年号，含蓄地表达了他对故国的怀念。

( )2. “相公”在“大雪三日，湖中人鸟声俱绝”的情况下，在“更定”时分，划一条小船，“独往湖心亭看雪”。

( )3. 第①段“湖中人鸟声俱绝”中的“绝”字，从听觉入手，写出了寒冬雪后西湖的冷寂。

( )4. “天与云与山与水，上下一白”，作者连用三个“与”字，生动地写出了天空、云层、湖水之间白茫茫浑然难辨的景象，一幅水墨模糊的湖山夜雪图跃然纸上。

( )5. 第②段“湖中焉得更有此人”与文末“莫说相公痴，更有痴似相公者”相映衬，前者借“客”偶遇知音之喜赞美作者之“痴”；后者借舟子之口感慨“相公”和“客”之“痴”。

( )金题演练一、文言文阅读。

(10分)1.下列句子加点词意思相同的一项是(2分)( )A. 湖中人鸟声俱绝．哀转久绝．B. 独．往湖心亭看雪晋陶渊明独．爱菊C. 有两人铺毡对．坐对．曰：“夫战，勇气也”D. 及．下船若有作奸犯科及．为忠善者2. 下列句子加点词用法相同的一项是(2分)( )A. 与．余舟一芥我孰与．城北徐公美B. 湖中焉．得更有此人必有我师焉．C. 问其．姓氏其．此之谓乎D. 余强饮三大白而．别野芳发而．幽香3. 下列对文章理解有误的一项是(2分)( )A. 作者用清新淡雅的笔墨，描绘了雪后西湖宁静清绝的景象，并将对故国往事的怀恋融入其中，看似不着痕迹，但其心态可从景中窥知一二。

B. 第①段写晚上，作者划一叶小舟，独自前往湖心亭。

一个“独”字，充分展示了作者遗世独立的高洁情怀和不随流俗的生活方式。

C. 第②段写湖心亭赏雪时的奇遇。

先写亭中游人煮酒赏雪，邀“余”同饮的情景。

后又借舟子之口，含蓄地表达了作者独特的志趣。

D. 作者在描写湖上影子时，运用白描手法，由近及远，写出了“湖上”雪后最具代表性的景物，即长堤、湖心亭、舟、舟中人。

4. 把下列句子翻译成现代汉语。

(每小题2分，共4分)(1)雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。

(2)莫说相公痴，更有痴似相公者。

虚词样板文焉：①怎么，哪里；②代词，相当于“之”，可译作“他”；③语气词；④兼词，相当于“于此”，译为“在其中”“在那里”“在这里”用法1：怎么，哪里湖中焉．得更有此人(《湖心亭看雪》)用法2：代词，相当于“之”，可译作“他”则又请焉．(《送东阳马生序》)用法3：语气词1.可远观而不可亵玩焉．《爱莲说》)2. 万钟于我何加焉．(《鱼我所欲也》)3.又何间焉．(《曹刿论战》)用法4：兼词，相当于“于此”，译为“在其中”“在那里”“在这里”1. 必有我师焉．(《论语》)2. 二石兽并沉焉．(《河中石兽》)3. 不复出焉．(《桃花源记》)4. 惧有伏焉．(《曹刿论战》)第6篇湖心亭看雪知识梳理一、1. (1)撑(船)(苏：牵引。

这里是划船的意思)(2)尽力，勉强2. 客居3. (1)指示代词，这②判断动词，是③代词，这样，这种做法(2)①古代夜间的计时单位，一夜分为五更，每更约两小时②还(3)①全，都②数词，一道③序数词，第一次④副词，全，满(4)①白色②古人罚酒时用的酒杯(苏：古时罚酒用的酒杯，也泛指酒杯) ③空无所有4. (1)消失(2)止，停(3)裹、围(4)独自(5)只，只有痕迹(6)小草(7)等到(8)不要着迷，入迷5. (1)连词，表顺承，相当于“就”(2)代词，他们的二、1. 接连下了三天的大雪，湖中行人、飞鸟的声音都消失了。

2. 我撑(着)一叶扁舟，裹着裘皮衣服，围着火炉，独自前往湖心亭看雪。

3. 湖中哪能还有这样的人呢！4. 我尽力饮了三大杯酒，然后(和他们)道别。

三、1. √ 2. √ 3. √ 4. √ 5. √金题演练一、1. (2分)A 【解析】A项中“绝”意思都是“消失”。

B项中“独”，前者意思是“独自”；后者意思是“只”。

C项中“对”，前者意思是“相对着”；后者意思是“回答”。

D项中“及”，前者意思是“等到”；后者意思是“和”。

2. (2分)D 【解析】A项中“与”，前者是连词，译为“和、跟”；后者是介词，译为“与……相比”。

B项中“焉”，前者是疑问代词，译为“怎么，哪里”；后者是兼词，兼有代词和语气词的作用，译为“在其中”。

C项中“其”，前者是第三人称代词，指“亭中的两个金陵人”；后者是副词，表推测，译为“大概，或许”。

D项中“而”都是连词，表顺承，译为“就”。

3. (2分)D 【解析】作者描写湖上影子的顺序为长堤、湖心亭、舟、舟中人，是由远及近进行描写的，D项中“由近及远”理解有误。

4. (1)(2分)(湖上)冰花周围弥漫着白汽，天与云与山与水，浑然一体，白茫茫一片。

(2)(2分)不要说相公您痴，还有像您一样痴的人呢。