苏少版(2012)美术一上《新画布 新衣服》教案第一课时

一年级美术上册3、新花布新衣服教学设计一年级上册美术教案3、新花布新衣服第一课时教学目标1、了解和掌握简单的花布的装饰方法，培养初步的设计意识。

2、引导学生运用画画、剪剪、撕撕、贴贴等多种手法设计花布。

3、培养学生热爱生活，美化生活的情感。

教学重点：训练学生的色彩表现力，培养他们的审美情趣。

教学难点：运用多种方法设计出有一定创意的花布。

教学准备各种花布图片和实物，优秀儿童作品。

预要求1、预课本内容，观察生活中的各种花布。

2、准备好油画棒、水粉等各种绘画工具。

教学过程一、复回顾我们研究了用两种颜色涂在一起得到新颜色的方法，你们在家里都得到了哪些新颜色啊？指名到台前演示。

二、精讲探究1、导入。

看，老师今天衣服上的花纹漂亮吗？同学们互相看看，各自衣服上的斑纹是什么样的？展示各种花布让学生欣赏。

问：他们都有哪些斑纹和颜色？你最喜欢哪一种花布？为什么？这些花布都是服装厂的设想师设想的，大家有没有乐趣自己来当一回设想师？有奖哦！教师晃动手中的奖品——小星星。

2、那么，怎样才能做好小小设计师呢？教师示范、讲解。

（1）教师用彩纸在黑板上随意剪剪、贴贴，设计一块花布。

激发学生兴趣。

（2）教师出示儿童作品。

问：他们分别用哪些办法和材料制作而成的呢？A.绘画作品。

材料：水彩笔、油画棒、彩色铅笔。

花纹：圆点、斜条、一年级上册美术教案格子等。

B.彩纸撕贴或剪贴的作品。

图案有的是规则的，有的是不规则的。

C.非凡技法完成的作品。

吹画；拓印；先用彩色水彩笔涂色，再用水抹一下，颜色就会化开等手法。

3、小设计师们，你们的头脑里一定已有了不少的设计方案吧？你打算设计什么样的花布？用什么材料、什么方法来制作？三、练展评1、用自己所喜欢的办法、材料设想一块漂亮的花布。

要求：个人完成之后，按小组将所有成员的作品拼成一块大花布。

2、教师巡回指导学生作业。

3、展评作业。

大家一起欣赏艳丽的大花布，评出哪一组的大花布设想得最有意思，再看这个大花布里哪一个小花布设想得最美。

3、新花布新衣服第一课时教学目标1、了解和掌握简单的花布的装饰方法，培养初步的设计意识。

2、引导学生运用画画、剪剪、撕撕、贴贴等多种手法设计花布。

3、培养学生热爱生活，美化生活的情感。

教学重点：训练学生的色彩表现力，培养他们的审美情趣。

教学难点：运用多种方法设计出有一定创意的花布。

教学准备各种花布图片和实物，优秀儿童作品。

预习要求1、预习课本内容，观察生活中的各种花布。

2、准备好油画棒、水粉等各种绘画工具。

教学过程一、复习回顾我们学习了用两种颜色涂在一起得到新颜色的方法，你们在家里都得到了哪些新颜色啊？指名到台前演示。

二、精讲探究1、导入。

看，老师今天衣服上的花纹漂亮吗？同学们互相看看，各自衣服上的花纹是什么样的？展示各种花布让学生欣赏。

问：他们都有哪些花纹和颜色？你最喜欢哪一种花布？为什么？这些花布都是服装厂的设计师设计的，大家有没有兴趣自己来当一回设计师？有奖哦！教师晃动手中的奖品——小星星。

2、那么，怎样才能做好小小设计师呢？教师示范、讲解。

（1）教师用彩纸在黑板上随意剪剪、贴贴，设计一块花布。

激发学生兴趣。

（2）教师出示儿童作品。

问：他们分别用哪些方法和材料制作而成的呢？A.绘画作品。

材料：水彩笔、油画棒、彩色铅笔。

花纹：圆点、斜条、格子等。

B.彩纸撕贴或剪贴的作品。

图案有的是规则的，有的是不规则的。

C.特殊技法完成的作品。

吹画；拓印；先用彩色水彩笔涂色，再用水抹一下，颜色就会化开等手法。

3、小设计师们，你们的头脑里一定已有了不少的设计方案吧？你打算设计什么样的花布？用什么材料、什么方法来制作？三、练习展评1、用自己所喜欢的方法、材料设计一块漂亮的花布。

要求：个人完成之后，按小组将所有成员的作品拼成一块大花布。

2、教师巡回指导学生作业。

3、展评作业。

大家一起欣赏美丽的大花布，评出哪一组的大花布设计得最有意思，再看这个大花布里哪一个小花布设计得最美。

教师提示学生从色彩、花纹、创意等方面说。

教学设计一、教学目标1. 让学生了解和掌握花布和衣服的设计方法，提高他们的审美素养和创新能力。

2. 通过观察、分析和实践，培养学生对美术的兴趣和爱好，提高他们的动手能力。

3. 培养学生团结合作、互相帮助的良好品质，提高他们的沟通能力和团队协作能力。

二、教学内容1. 花布设计：让学生了解花布的图案设计方法，学会用简单的图形和线条创作出美丽的花布图案。

2. 衣服设计：让学生了解衣服的剪裁和设计方法，学会用纸张和剪刀制作出简单的手工衣服。

三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握花布和衣服的设计方法，培养他们的审美素养和创新能力。

2. 教学难点：如何引导学生运用简单的图形和线条创作出美丽的花布图案，以及如何指导学生进行衣服的剪裁和设计。

四、教具与学具准备1. 教具：黑板、粉笔、多媒体设备、花布样品、衣服样品、剪刀、纸张等。

2. 学具：画纸、画笔、彩色铅笔、剪刀、胶水、纸张等。

五、教学过程1. 导入：通过展示花布和衣服样品，激发学生的兴趣，引导学生思考花布和衣服的设计方法。

2. 讲解：讲解花布和衣服的设计方法，让学生了解如何运用简单的图形和线条创作出美丽的花布图案，以及如何进行衣服的剪裁和设计。

3. 示范：通过示范，让学生直观地了解花布和衣服的设计过程，提高他们的动手能力。

4. 练习：让学生分组进行花布和衣服的设计练习，教师巡回指导，及时纠正学生的错误。

六、板书设计1. 花布设计：图形、线条、颜色、图案。

2. 衣服设计：剪裁、设计、制作、展示。

七、作业设计让学生运用所学的花布和衣服设计方法，回家后为自己或家人设计一件衣服，并制作出手工衣服。

八、课后反思通过本节课的教学，学生是否掌握了花布和衣服的设计方法，是否提高了审美素养和创新能力？教学过程中是否存在不足之处，需要改进的地方？如何更好地激发学生的学习兴趣和积极性？这些问题都值得我们深思和探讨。

一、导入环节二、讲解环节讲解环节是教学过程的关键环节，它可以帮助学生理解和掌握花布和衣服的设计方法。

苏少版美术一年级上册《第三课新花布新衣服》教学设计3一. 教材分析《新花布新衣服》是苏少版美术一年级上册第三课的教学内容。

本课主要是让学生通过学习，了解和掌握一些简单的美术技法，如剪纸、拼贴等，来创作出自己喜欢的花布和衣服。

通过本课的学习，培养学生对美术的兴趣和爱好，提高学生的审美能力和创造力。

二. 学情分析考虑到这是一年级的学生，他们的认知能力和动手能力还在发展中，对于一些基本的美术技法可能还不够熟悉。

但是他们对新鲜事物充满好奇，喜欢动手操作，因此，在教学过程中，需要教师耐心引导，逐步教会他们基本的技法，并鼓励他们发挥自己的想象力和创造力。

三. 教学目标1.让学生了解和掌握一些简单的美术技法，如剪纸、拼贴等。

2.培养学生对美术的兴趣和爱好，提高学生的审美能力和创造力。

3.培养学生合作学习的精神和良好的审美观念。

四. 教学重难点1.教学重点：让学生掌握基本的美术技法，如剪纸、拼贴等，并运用这些技法创作出自己喜欢的花布和衣服。

2.教学难点：如何引导学生发挥自己的想象力和创造力，创作出具有个性的花布和衣服。

五. 教学方法1.示范法：教师通过示范，让学生直观地了解和掌握美术技法。

2.引导法：教师引导学生观察、思考，激发他们的创造力和想象力。

3.合作学习法：学生分组合作，共同完成作品，培养团队精神和沟通能力。

六. 教学准备1.教师准备：教材、课件、剪纸、拼贴材料等。

2.学生准备：美术用品、剪刀、胶水等。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示一些花布和衣服的图片，引导学生观察和欣赏，激发他们对本课的兴趣。

2.呈现（10分钟）教师呈现本课的教学内容，让学生了解和学习剪纸、拼贴等技法。

3.操练（10分钟）教师示范剪纸、拼贴技法，然后让学生动手操作，尝试创作自己的花布和衣服。

4.巩固（10分钟）教师引导学生相互欣赏和评价作品，让学生在交流中巩固所学技法。

5.拓展（10分钟）教师引导学生发挥想象力和创造力，创作出具有个性的花布和衣服。