【普通心理学】第二章 注1

第二章 心理学的研究 方法
第一页，编辑于星期六：十七点 三分。
讨论
某专家为一本流行杂志做了一项研究，研究中 用了10个钱包，每个钱包里有300元钱以及主人 的身份证，把这些钱包扔到了同一个国家的8个 城镇里，然后人们捡到钱包后自己留下和交换的 人数如下表：
A B CD E F GH
交还 8 8 7 7 7 6 5 4
• 客观性：基于客观量化的观察
• 研究发现的验证性：可以对原始结果进行重 复验证
• 自我校正：研究的结果是开放的，可以重复， 需要接受公众检验
• 控制：直接操纵研究者感兴趣的因素以判断
第十二页，编辑于星期六：十七点 三分。
心理学的研究方法
• 实验法
• 相关研究
• 访谈
• 问卷法和调查法
• 观察法
第十三页，编辑于星期六：十七点 三分。
私。
• 冒险/收获的评估：权衡所冒的风险与被试、 科学和社会的受益情况。
• 故意欺骗
• 事后评估
第二十五页，编辑于星期六：十七点 三分。
本章小结
• 对人进行研究的普遍问题：被试偏差，研究 者和研究设计误差.
• 科学方法的构成要素:客观性，研究发现的验 证性，自我校正，控制。
• 心理学的研究方法：实验法，相关研究，访 谈，问卷法和调查法，观察法
第一步：给三组大学生注射肾上腺素——生 理唤醒。 第二步：对三组被试使用不同的说明：对第 一组说注射药物之后会产生心悸、手抖、脸 发烧等反应，这是注射肾上腺素的真实效果； 对第二组说之后会产生双脚麻木、发痒和头 疼等现象；对第三组说，药物温和无害，不 会有任何身体感受。 第三步：将每组被试各分为两部分，分别进
第二十六页，编辑于星期六：十七点 三分。

第⼆章⼼理活动的⽣理基础-----神经系统与脑第⼀节神经系统⼀、基本单位1、神经元的结构和机能神经元：即神经细胞。

它是神经系统的基本结构单位、功能单位和营养单位，是脑的建筑材料。

（1）、结构：是由细胞体和突起构成。

细胞体由细胞核、细胞浆和细胞膜组成。

突起由轴突和树突构成。

（2）、神经元的机能：接受刺激、传递信息、整合信息。

神经元的基本机能是：通过树突及胞体接受传来的信息，胞体对信息进⾏整合，然后通过轴突将信息传给另⼀神经元。

2、神经元的突触联系及突触传递。

（不讲）⼆、神经系统的结构和机能1、中枢神经系统(1)、脊髓：⽩质是轴突集中的地⽅灰质是细胞体集中的地⽅（2）、脑：脑⼲：延脑重要的中枢：呼吸中枢、⼼跳中枢桥脑：联系⼩脑左右半球的这样，⼤脑和⼩脑的联系通路。

中脑：瞳孔反射的中枢脑⼲呈状结构，⼈的觉醒状态由脑来控制的。

间脑：丘脑：⽪层下较⾼级的感觉中枢下丘脑：植物性神经系统的⽪下中枢层。

⼩脑：维持⾝体平衡，保持协调的姿势⼤脑半球：⼤脑灰质较薄，含6层神经细胞。

第⼆节⼤脑⽪层的机能系统⼀、感觉机能系统：感觉中枢----中央后回运动中枢---- 中央前回听觉中枢----颞叶视觉中枢----枕叶枕极三、⼤脑的联合机能系统4、⾔语机能联合区（1）、运动性⾔语中枢（布洛卡中枢）（2）、听觉性⾔语中枢（威尔尼克中枢）---接受性失语症（3）、视觉性⾔语中枢----失读症（4）、书写性⾔语中枢---运动性失写症四、⼤脑两半球机能的⾮对称性论述：⼤脑两半球的功能对称?吗左右半球的功能是怎样分⼯的？有什么试验？p44-45第三节⾼级神经活动巴浦洛夫学说—⾼级神经活动学说1、兴奋和抑制是⾼级神经活动的基本过程。

2、反射：是有机体在神经系统的参与下，对内外环境刺激所作出的规律性回答。

反射弧：实现反射活动的神经通路（神经结构）称为反射弧。

由感受器、传⼊神经、反射中枢、传出神经和效应器五部分组成。

3、⽆条件反射和条件反射巴甫洛夫学派的条件反射---经典条件反射桑代克、斯⾦纳条件反射---操作（⼯具性）条件反射4、两种信号系统（巴甫洛夫）第⼀信号系统：凡是以直接作⽤于各种感官的具体刺激物为信号刺激所建⽴的条件反射系统，称为第⼀信号系统。

普通心理学
第二章 心理的神经生理机制
目录
神经系统的进化 神经元 神经系统 脑功能的各种学说
2
神经系统的进化
心理是神经系统的功能，特别是脑的功能 神经系统和脑的进化为心理现象的产生和发展提供了物质基础
神经系统的进化史
多细胞动物（腔肠动物）： 脊椎动物： 爬行动物：
网状神经系统
管状神经系统 大脑皮层
大脑左右两半球的功能
• 左脑：言语、阅读、书写、数学运算、逻辑推理 • 右脑：空间知觉、情绪、欣赏音乐、艺术 • 大脑两半球功能的一侧优势
脑功能的各种学说
定位说
• 开始于加尔和斯柏兹姆提出的颅相说 • 真正的定位说开始于对失语症病人的临床研究 • 布洛卡 • 威尔尼克
整体说
• 代表人物：弗罗伦斯、拉什里 • 研究方法：脑毁损技术 白鼠走迷宫实验 • 研究结论：均势原理和总体活动原理
基础。
神经网络学说
•
各种心理活动，特别是一些高级复杂的认知活动，是由不同脑 区协同活动构成的神经网络来实现的
•
不同的脑区可以构成不同的神经网络，参与不同的认知活动， 发挥不同的作用
•
正是由这些脑区组成的动态神经网络构成了复杂认识活动的神 经基础
神经元
• 胞体 • 树突 • 轴突
胶质细胞
• 神经元与神经元之间有大量胶质细胞 • 数量1000亿 • 功能：胶质细胞对神经元的沟通有重要作用
胶质细胞的作用
首先
其次
第三
胶质细胞对神经元 的沟通有重要作用。 它为神经元的生长 提供了线路。
它在神经元周围 形成绝缘层，使 神经冲动得以快 速传递。
它给神经元输送 营养，清除神经 元间过多的神经 递质。
神经冲动在突触间的传递， 是借助于神经递质来完成的。

第一，心理是物质世界中的一种反映形式
n 反映是物质相互作用留下痕迹的过程。 n 反映具有不同的层次：
反应－无机物、有机物 感应－微生物、植物、低等动物 感觉－节肢动物（蜘蛛） 知觉－脊椎动物（鱼） 记忆－哺乳动物 （狗、猩猩） 思维－人类
第二章 科学的心理观
n 反映具有不同的层次： 人的心理常常被意识所指代。 意识的核心就是思维。 思维是人类区别于其他动物的本质特点。 因为意识以思维为核心，所以具有： 1、完整性 2、社会性 3、自觉性 4、能动性 －－意识是最高形式的反映！
第二章 科学的心理观
大脑皮层被大脑纵裂分为两个半球，也称 左大脑、右大脑。
左半球是言语、思维的优势半球，右半球 是知觉、想象的优势半球。左右两半球靠神经 纤维所构成的骈胝体联合起来，协调活动。
大脑的复杂结构，决定了它是神经系统的 高级中枢，是司令部。
第二章 科学的心理观
n 人脑机能的特殊性 1、脑机能的基本过程：兴奋和抑制
n 无条件反射： －－先天就有、不学就会的反射。
n 条件反射： －－后天经过学习和训练而形成的反射。
第二章 科学的心理观
n 两种信号系统： 第一信号系统：一系列对具体实物所作的条件反射； 第二信号系统：一系列对语词符号所作的条件反射。 ［小测试］ 尝梅生津 望梅生津 谈梅生津
n 动力定型： 定型化、自动化的条件反射系统。
第二章 科学的心理观
大脑的形态与功能 人的大脑特别发达，约占全部脑重的60－70％。 大脑表面：皮质（灰质）或大脑皮层 大脑皮层由140－170亿个神经元胞体构成； 皮层面积2200平方厘米；厚度2.5毫米； 皮层从外到里（由浅入深）再分成6层； 大脑皮层可分为四大叶区： 1、枕叶（视）； 2、颞叶（听、嗅）； 3、顶叶（触、动）； 4、额叶（言语运动、综合）