最新普通话声母教案

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课题:声母g、k、h的发音

教学目的:通过系统地学习,使同学们学会声母g、k、h的正确发音

教学重点:1、声母g、k、h的正确发音

2、练习前面学过的19个声母

3、单音节字,词组练习。

4、朗读《济南的冬天》

课时数:2课时(80分钟)

教学过程:

一、复习前面学过的19个声母

二、新课导入

前面呢,我们已经学习了19个辅音声母,今天我们将21个声母中剩下的三个学习完,首先我们把新课讲完,然后大家再将所有的声母综合起来进行练习。

三、新课讲授

1、g [舌根、不送气、清、塞音]

发音特点:发音时,舌根抵住软腭,软腭后部上升,堵住鼻腔通路,然后较弱的气流冲破阻碍,爆发成声,声带不震动。

例如:“改革”gǎi gé里的 g。

发音练习:

尴尬 gān gà干果gān guǒ感官gǎn guān

瓜果guā guǒ改革gǎi gé巩固 gǒng gù

广告guǎng gào 骨干 gǔ gàn

绕口令练习:

《大锅和小锅》

大哥有大锅,二哥有小锅,大哥要换二哥的小锅,二哥不换大哥的大锅。

2、K[舌根、送气、清、塞音]

发音特点:发音情况基本和g相同,只是气流较强。

例如:“坎坷”kǎn kě中的k。

发音练习

慷慨 kāng kǎi 可靠 kěkào 困苦kùnkǔ

空旷kōng kuàng 夸口kuā kǒu 旷课kuàng kè

3、h [舌根、清、擦音]

发音特点:发音时,舌根靠近软腭,留出一条窄缝,软腭上升,堵住鼻腔通道,然后气流从窄缝中挤出,摩擦成声,声带不震动。

例如“航海”háng hǎi 中的h。

发音练习:

憨厚hān hòu 呵护hē hù荷花hé huā

黄河huáng hé洪湖hóng hú辉煌huī huáng

欢呼huānhū绘画huì huà

综合绕口令练习:

《哥哥捉鸽》

g、k、h:哥哥过河捉个鸽,回家割鸽来请客,客人吃鸽称鸽肉,哥哥请客乐呵呵。

《老爷堂上一面鼓》

g、k、h 老爷堂上一面鼓,鼓上一只皮老虎,皮老虎抓破了鼓,就拿块破布往上补,只见过破布补破裤,哪见过破布补破鼓。

四、跟着录音朗读《济南的冬天》

五、作业

自行写出二十个声母是g、k、h的词组并注音。

例如:挥霍huī huò谎话 huǎng huà

要求:两个同学不能完全一样,独立作业。

课题:声母辩证(舌尖后音zh、ch、sh、r和舌尖前音z、c、s和舌面音j、q、x)

教学目的:通过系统地学习,使同学们分辨舌尖后音zh、ch、sh、r和舌尖前音z、

c、s和舌面音j、q、x的发音。

教学重点:1、声母zh、 ch、 sh、 r的正确发音

2、声母z、 c、 s、的正确发音

3、声母j、q、x的正确发音。

4、辨音练习

5、朗读《白杨礼赞》

课时数:2课时(80分钟)

教学过程:

一、复习齐声朗读《济南的冬天》,错字纠正。

二、新课导入

Zh 、ch、 sh和 z、 c、 s两套声母,是许多方言区的人们学习普通话的一个难点,吴、闽、粤客家等方言区一般都没有舌尖后音zh、 ch、 sh,在北方方言中,许多地方也没有这套音。这些方言的人学习普通话,常把zh、 ch、 sh 的字读成z、 c、 s的字,注意分辨这两套音,是学习普通话的关键。

三、新课讲授

1. zh、ch、sh、r和舌尖前音z、c、s和舌面音j、q、x的发音方法。

Zh[舌尖后、不送气、清、塞擦音]

发音特点:发音时,舌尖上翘,抵住硬腭前部,软腭上升,堵住鼻腔通路,然后气流冲开一条窄缝,从中挤出,摩擦成声,声带不震动,气

流较弱。

例如:“站长”zhàng zhǎng 里的zh。

Z[舌尖前、不送气、清、塞擦音]

发音特点:发音时,舌尖抵上齿背,软腭上升,堵住鼻腔通路,然后气流冲开一条窄缝,摩擦成声,声带不震动。

例如:“总则”zǒng zé中的z

Ch[舌尖后、送气、清、塞擦音]

发音特点:发音情况和zh相比,只是气流较强,其他都相同。

例如:“铲除”chǎn chú里的ch

C[舌尖、不送气、清、塞音]

发音特点:发音情况和Z 相同,只是除阻时气流较强。

例如:“猜测”cāi cè中的 c

Sh[舌尖后、清、擦音]

发音特点:发音时,舌尖上翘,靠近硬腭前部,形成窄缝,软腭上升,堵住鼻腔通道,气流从窄缝中挤出,摩擦成声,声带不震动,气流较弱。

例如:“手术”shǒu shù中的 sh

S[舌尖前、清、擦音]

发音特点:发音时,舌头平伸,舌尖接近上齿背,形成窄缝,软腭上升,堵住鼻腔通路,然后气流突然冲开阻碍,爆发成音,声带不震动。

例如:“松散”sōng sǎn 中的s

j[舌面、不送气、清、塞擦音]

发音特点:发音时,舌面前部抵硬腭前部,软腭上升,堵住鼻腔通路,然后较弱的气流冲开阻碍,从窄缝张挤出,摩擦成声,声带不震动。

例如:“接近”jiē jìn 中的j

q[舌面、不送气、清,塞擦音]

发音特点:发音情况与J基本相同,只是除阻是气流较强。

例如:“亲戚”qīn qì中的q

x[舌面、清、擦音]

发音特点:发音时,舌面前部接近软腭前部,留出窄缝,软腭上升,堵住鼻腔通路,然后气流从窄缝中摩擦而出,声带不振动。