作文就是讲故事——写小动物习作教学设计

三年级习作写一篇作文,听我给你讲故事全文共8篇示例，供读者参考篇1我爱写作文大家好,我是个小小的三年级学生。

今天老师布置了个有趣的作业,要我们写一篇作文,题目是"听我给你讲故事"。

我超级高兴,因为我最喜欢听故事和写作文了!我家有很多精彩的故事书,爸爸妈妈也会给我讲一些有意思的故事。

不过这次,我决定讲一个自己编的全新的故事。

这个故事就叫"小狐狸找朋友"。

从前从前,在一片葱郁的大森林里,住着一只小小的狐狸。

它叫小红,因为它身上的毛发是红色的。

小红是只阳光可爱的小狐狸,它最大的愿望就是能结交几个好朋友。

有一天,小红在森林里散步,突然看到一只刚出生不久的小鹿。

小鹿孤零零的,显得很无助。

小红上前想跟它做朋友,可是小鹿一见到小红就吓跑了。

原来小鹿的妈妈告诉过它,狐狸是很凶猛的动物。

小红觉得很遗憾,但它并没有放弃。

第二天,它又到处寻找结交朋友的机会。

这一次,它遇到了一只花栗鼠。

小红张口想说"你好,我们做朋友吧?"可是花栗鼠一看到小红就飞快跳走了,根本没给它说话的机会。

第三天,小红遇到了一只小青蛙。

小青蛙坐在一朵小荷叶上,看起来自在极了。

小红鼓起勇气,想跟它打个招呼。

谁知小青蛙吓了一大跳,扑通一声跳进水里,溜之大吉。

一连好几天,小红都没能交到一个朋友。

它感到了前所未有的孤单。

有一天夜里,小红独自一狐狸躺在草地上,看着皎洁的明月和闪烁的星星,心里五味杂陈。

就在这时,一只漂亮的蝴蝶飞过来落在小红的鼻尖上。

小红睁大眼睛,发现这只蝴蝶的翅膀好像受了一些伤。

小红爱护地叫了一声:"噢,你的翅膀怎么了?"蝴蝶说:"我刚才被一只猫头鹰追逐,不小心撞到了树枝。

"小红关切地说:"那你受伤了吗?要不要我给你找点草药?"蝴蝶摇了摇翅膀,说:"不用了,我没事的,就是有点小伤而已。

"两个小生命就这样无话儿地坐在一起。

四年级阅读上第二课阅读写动物的文章【教学目标】：1、描写动物时把握写作顺序。

2、具体描写动物外形时可以运用恰当修辞。

3、抓动物的特征区别于其他的动物。

4、通过成语、古诗、歇后语的积累来加强学习。

【教学重点】：注意作者是怎样描写动物的外形和活动的，感受作者对动物的喜爱之情。

【教学难点】：抓住动物的特征，按一定的顺序进行描写。

【教学用具】课件【教学时间】2课时【教学理念】动物是人类的朋友，温顺、可爱的小动物更招人喜爱。

几乎每个孩子对这些动物都有一种特殊的喜爱之情。

学生喜欢小动物,也希望更多的了解动物,掌握一些关于描写动物的方法。

本课教学设计目的就是让学生通过对比阅读感受动物的形象，体会观察角度不同，心理体验不同，运用的表达方法就不同，语言也就各具特色，但都表达了同样的情感——那就是对动物真正的喜爱和真诚的赞美。

【教学过程】第一课时（55分钟）一、课前五分故事王1、师：快乐作文，快乐成长，欢迎走进今天的快乐课堂。

首先进行的还是我们的故事王争霸赛，哪位英雄能给我们讲一下《头悬梁》的故事？（课前安排学生练习）（设计意图：讲故事，锻炼学生的口语表达能力。

）2、这个故事让我们认识了有一位勤奋好学之人——孙敬，同时也从中学习到了主人公的精神——克服一切困难去读书！下面的时间留给我们的另外三名学生，他们也给我们带来了精彩的故事。

（三个学生，各队代表，根据情况给各队加分）二、快乐大风车1、故事带给我们开心，诵读带给我们快乐，看我们今天的快乐大风车的内容-----《笠翁对韵》。

学生自读，教师正音，速背。

（设计意图：古典文学的诵读，初步感受中华文化的博大精深、灿烂辉煌，培养学生速记的能力。

）2、小猴学样。

他们为各队争取了分数，别着急，你们也有机会，看看这些词语有什么特点呢？（学生记忆并填空）沉甸甸慢腾腾阴森森皱巴巴眼睁睁笑嘻嘻香喷喷乱哄哄你还能说上一些吗？3、歇后语在我们生活中经常会用到歇后语，那歇后语谁能给我们举个例子呀？（调动学生回答问题的积极性）今天我们再来认识一些。

小猪和动物们的童话故事作文10篇在一望无际的海洋里，有一个孤岛。

那里是一个热带地区，那里有各种各样的动物，如：小猪、长颈鹿、斑马、大象、袋鼠和鹦鹉。

今天我就要给你讲一个关于那里的故事。

下面是小编为大家整理的小猪和动物们的童话故事作文10篇，欢迎大家阅读借鉴，希望大家喜欢!小猪和动物们的童话故事作文范文一小鸭和小猪从前，有一只小鸭和一只小猪住在河两岸，他们不仅是邻居还是好朋友。

有一次，小鸭的妈妈没有跟小鸭子商量就邀请小猪来家里一起吃烤鱼。

小鸭子知道后，很生气地对妈妈说：“我不想请小猪来，我最喜欢吃烤鱼了，他来了就要吃掉一半了。

”鸭妈妈对小鸭说：“小鸭子，你不能太自私!宝贝乖，妈妈可以多烤一些，够你们吃。

”“好吧!”小鸭子很不情愿地说。

鸭妈妈的烤鱼快做好了。

“咚咚”有敲门声，小鸭子连忙去开门，是小猪到了。

“咦?小猪手里拿着什么东西?”小鸭子刚想问。

小猪却先开口了：“小鸭子，这个虫子大礼包送给你，我知道你最喜欢这个了。

”小鸭脸上火辣辣的，连忙说：“谢谢，谢谢。

”他心里很是惭愧，连忙把香喷喷的烤鱼拿来和小猪一起分享。

更让他没想到的是，小猪只吃了两条烤鱼。

小猪走后，妈妈把小鸭子拉在身边问：“孩子，你今天学到了什么?”小鸭子惭愧地说：“妈妈，我知道了，有舍才有得，好朋友之间应该懂得分享。

”妈妈抚摸着小鸭子头说：“你终于长大了。

”小猪和动物们的童话故事作文范文二小猴和小猪春天里，温暖的阳光洒满大地，一朵朵鲜花迎风绽放。

小猴和小猪背上行李一起去旅游。

它们越过山岗，趟过小河，走进了一片茂密的树林。

这里绿草如茵，美丽的野花随风摇曳，散发出沁人心脾的芬芳。

小猪抹了抹额头上的汗珠，喘着气说：“这里的风景真美，我们坐下休息一会，怎么样?”小猴爽快地答应了。

突然林子变得死一般沉静。

“好……好像有点不对劲……”小猴不安地看看四周。

小猪扭过头看，发现灌木丛里立起一个庞大的身影，啊!那是一只大黑熊!小猴和小猪吓得浑身汗毛直竖，撒开腿拼命地逃跑。

看图创编故事资料（共5篇）第一篇：看图创编故事资料看图创编故事《小狗的故事》上周我们班进行了看图编故事活动，大部分宝贝很有创意，故事情节编的也很有趣，不但锻炼了宝贝的想象力还发展了语言表达能力，宝贝们也很感兴趣，用画笔记录下了自己创编的故事情节，小狗到底发生了什么事情呢？一开始这么高兴的出门，最后伤心的哭了起来呢？下面是小朋友创编的故事情节，很有意思，也很有创意！O(∩_∩)O~小狗今天很高兴，因为主人奖励给它一块肉骨头，它正得意洋洋的向前走，小鸟看到它这么高兴就来问：“小狗怎么这么高兴呀？”小狗说：“我的肉骨头好香，一定很好吃！”一说话一笑嘴一张开就不小心把骨头掉到了河里，怎么也捞不上来，小狗又气又饿，只好在河边哭了起来！看一看下面还会遇到什么事呢？下面是其他孩子编的故事。

下面是小朋友创编的故事情节，很有意思，也很有创意！O(∩_∩)O~小狗今天很高兴，因为主人奖励给它一块肉骨头，它正得意洋洋的向前走，小鸟看到它这么高兴就来问：“小狗怎么这么高兴呀？”小狗说：“我的肉骨头好香，一定很好吃！”一说话一笑嘴一张开就不小心把骨头掉到了河里，怎么也捞不上来，小狗又气又饿，只好在河边哭了起来！看一看下面还会遇到什么事呢？下面是其他孩子编的故事。

小狗正准备吃骨头突然下起雨来，小狗没带伞，全身淋湿了，哇哇的哭起来，骨头也被雨水冲走了！小狗吃完了肉骨头走着走着，看着前面有一棵树，就像到大树上玩，没想到没有爬上去，摔了一跤好疼呀，小狗就哇哇的哭了起来！小狗正叼着骨头向前走，这时来了一只大狗把小狗的骨头给抢走了，小狗伤心的哭了，说大狗不是好朋友，不团结友爱！小狗走累了，准备睡一觉，没想到睡醒后骨头丢了，就留下了眼泪，骨头怎么也找不到了！小狗爬到了山上准备吃骨头，一不小心骨头掉到山下面了，小狗找不到骨头，饿的肚子咕咕叫，就哭了！走着走着前面来了一辆车，小狗以为是抓它的，就吓得汪汪叫，一张嘴骨头掉到河里了，这下没有吃的了，小狗伤心的哭了！小狗的骨头掉河里，小狗下去找，怎么也找不到，浑身都湿了，又饿又累哭了起来！小狗跑得太远，找不到妈妈就哭了，骨头吃完还想吃，又饿又找不家，哭得很伤心！看图创编故事—大班语言活动省政府机关幼儿园张赛红设计思路：中，小班语言教学为幼儿铺垫了大量的词汇基础，使得幼儿进入大班之后，创造性的运用语言进行交流成为主要的学习目的，也是幼儿学习的难点，同时，随着幼儿对语言的需求逐渐增强，幼儿有了自主交流的欲望。