神经内科带教计划

培训目标 1、理论目标 （ 1）了解感神经内科各系统的结构和生理功能， 神经内科护理学的范畴及发展。 （2） 熟悉脑卒中，蛛网膜下腔出血，癫痫，肌炎，脑炎等科室的常见病、多发 病的临床表现、诊断处理原则。 （3） 掌握等科室的常见病的护理诊断、护理措施及健康指导。掌握神经内科常 见急危重病人抢救中的配合。 （4） 掌握病房管理标准 , 熟悉我科室各班护理职责及工作流程。掌握给药制度、 患者身份识别制度、查对制度、抢救制度、交接班制度等核心制度 , 掌握病房突 发情况应急预案。 2、专科技能目标 （1） 熟练掌握神经内科常用护理技能，包括灌肠、深静脉置管的护理、会阴冲 洗、DSA患者手术术前准备、术后护理观察。 （2） 熟悉肌肉活检术前准备、术中配合及术后观察。能熟练掌握吸氧、吸痰技 术，输液泵、心电监护仪、简易呼吸器的使用，徒手心肺复苏技术，掌握相关理 论，有效配合急危重症抢救。 （3） 具备职业防护知识，职业暴露后能正确处理及上报。 3、态度目标 贯彻优质护理服务理念 , 以刻苦勤奋、 严谨求实的态度学习； 严格遵守各种 护理制度和操作规程。操作时做到轻、准、快、精益求精；体现高度的责任心、 严谨的慎独作风、无私的奉献精神；保护病人隐私、平等相待、热情体贴、竭诚 服务。 培训方法 上岗前接受护理部规范化岗前培训， 掌握各项常用基础护理操作， 掌握核心制度。 教学老师日常工作评估，了解其薄弱环节，有针对性制定培训计划。 实行教学查房。护士长选择病例，责任护士复述病例，有针对性进行指导。充分 利用晨会、交接班使其明晰患者的护理要点。 讲座安排 : 针对神经内科专业的特殊性和护士专业能力现状有计划的安排学术讲 座, 一般讲课每周一次。每月第一周为急救知识培训，第二周专科知识讲座，第 三周护理查房、 病例分析讨论， 第四周针对患者满意度调查表中不足之处给予讨 论分析，特殊情况由护士长安排时间。要求以护士为主体，以教学老师为主导， 气氛轻松，不拘形式，解决临床实际问题，提高护士理论水平。 考核：每季度进行技术操作考核一次，结合科内的学习内容进行理论考试一次。 要求操作考试成绩大于90分，理论考试成绩大于80分。考试形式多样化：可现 场答辩 , 笔试 , 病案分析 , 分组讨论等 . 不断评估征求护士意见，确保培训效果。 1、理论目标 （1） 了解神经内科各系统的结构和生理功能，神经内科护理学的范畴及发展。 （2） 熟悉脑卒中，蛛网膜下腔出血，癫痫，肌炎，脑炎等科室的常见病、多发 病的临床表现、诊断处理原则。 （3） 掌握脑卒中，蛛网膜下腔出血，癫痫，肌炎，脑炎等科室的常见病的护理 诊断、护理措施及健康指导。掌握神经科常见危急症病人抢救中的配合。 （4） 掌握病房管理标准 , 熟悉我科室各班护理职责及工作流程。掌握给药制度、 患者身份识别制度、查对制度、抢救制度、交接班制度等核心制度 , 掌握病房突 发情况应急预案。 （5） 具备职业防护知识，熟悉医院感染相关知识。 2、技能目标 （1）熟练掌握神经内科常用护理技能，包括灌肠、深静脉置管的护理、会阴冲 洗、DSA患者手术术前准备、术后护理观察。 （ 2）熟悉肌肉活检疗术前准备、术中配合及术后观察。能熟练掌握吸氧、吸痰 技术，输液泵、心电监护仪、简易呼吸器的使用，徒手心肺复苏技术，掌握相关 理论，有效配合急危重症抢救。 （3） 具备职业防护知识，职业暴露后能正确处理及上报。 （4） 具备一定的教学能力，能够对实习护生制定个性化的带教计划，完成带教 工作。 3、态度目标 贯彻优质护理服务理念 , 以刻苦勤奋、严谨求实的态度学习；严格遵守各种护 理制度和操作规程。操作时做到轻、准、快、精益求精；体现高度的责任心、严 谨的慎独作风、无私的奉献精神；保护病人隐私、平等相待、热情体贴、竭诚服 务，对于突发情况能够给予积极沟通、处理。 培训安排 掌握各项常用基础护理操作， 掌握核心制度。 教学老师日常工作评估， 了解其薄 弱环节，有针对性制定培训计划。 实行教学查房。护士长选择病例，责任护士复述病例，有针对性进行指导。充分 利用晨会、交接班使其明晰患者的护理要点。 讲座安排 : 针对神经内科专业的特殊性和护士专业能力现状有计划的安排学术讲 座, 一般讲课每周一次。每月第一周为急救知识培训，第二周专科知识讲座，第 三周护理查房、 病例分析讨论， 第四周针对患者满意度调查表中不足之处给予讨 论分析，特殊情况由护士长安排时间。要求以护士为主体，以教学老师为主导， 气氛轻松，不拘形式，解决临床实际问题，提高护士理论水平。 考核：每季度进行技术操作考核一次，结合科内的学习内容进行理论考试一次。 要求操作考试成绩大于 90分，理论考试成绩大于 80 分。考试形式多样化 : 可现 场答辩 , 笔试 , 病案分析 , 分组讨论等。 1、理论目标 （1） 了解神经内科各系统的结构和生理功能，神经内科护理学的范畴及发展。 （2） 熟悉脑卒中，蛛网膜下腔出血，癫痫，肌炎，脑炎等科室的常见病、多发 病的临床表现、诊断处理原则。 （3） 掌握脑卒中，蛛网膜下腔出血，癫痫，肌炎，脑炎等科室的常见病的护理 诊断、护理措施及健康指导。掌握感染科常见急诊病病人抢救中的配合。 （4） 掌握病房管理标准 ,优质护理分级护理服务标准。 掌握给药制度、 患者身份 识别制度、查对制度、抢救制度、交接班制度等核心制度 , 掌握病房突发情况应 急预案。 （5） 熟练掌握病房管理标准 , 优质护理分级护理服务标准。 （ 6）了解护理科研基础。 2、技能目标 （1）掌握神经内科常用护理技能，能够正确观察各种疾病患者病情。 （ 2）熟悉神经内科急症处理原则及护理要点。 能熟练运用输液泵、 心电监护仪， 简易呼吸器，有效参与急危重症抢救，护理文书书写规范。 （3） 具备一定的教学能力，能够对实习护生制定个性化的带教计划，完成带教 工作。 （4） 能在指导下完成护理论文书写，参加学术交流。 3、态度目标 贯彻优质护理服务理念 , 以刻苦勤奋、严谨求实的态度学习；严格遵守各种 护理制度和操作规程。操作时做到轻、准、快、精益求精；体现高度的责任心、 严谨的慎独作风、无私的奉献精神；保护病人隐私、平等相待、热情体贴、竭诚 服务。 培训安排 教学老师日常工作评估，了解其薄弱环节，有针对性制定培训计划。 实行教学查房。护士长选择病例，责任护士复述病例，有针对性进行指导。充分 利用晨会、交接班使其明晰患者的护理要点。 讲座安排 : 针对神经内科专业的特殊性和护士专业能力现状有计划的安排学术讲 座, 一般讲课每周一次。每月第一周为急救知识培训，第二周专科知识讲座，第 三周护理查房、 病例分析讨论， 第四周针对患者满意度调查表中不足之处给予讨 论分析，特殊情况由护士长安排时间。要求以护士为主体，以教学老师为主导， 气氛轻松，不拘形式，解决临床实际问题，提高护士理论水平。 考核：每季度进行技术操作考核一次，结合科内的学习内容进行理论考试一次。 要求操作考试成绩大于 90分，理论考试成绩大于 80 分。考试形式多样化 : 可现 场答辩 , 笔试 , 病案分析 , 分组讨论等。 不断评估征求护士意见，确保培训效果。 培训目标 1、理论目标 （1） 了解神经内科各系统的结构和生理功能，神经内科护理学的范畴及发展。 （2） 熟悉神经内科的常见病、多发病的病因、临床表现、实验室检查、诊断处 理原则. （3） 掌握神经内科常见病、多发病的护理评估、护理诊断、护理措施及健康指 导。掌握本科急症的症状及处理，配合医生实施抢救。 （4） 掌握病房管理标准 , 优质护理分级护理服务标准， 协助护士长做好病房管理。 2、技能目标 （1）熟练掌握神经内科常用护理技能，并正确指导低年资护士、进修、实习护 士。 （2）熟悉DSA勺术前准备、术中配合及术后观察。能熟练运用熟练掌握各类仪 器的使用及管理要点，参与并指导急危重症抢救。 （ 3）参加优质护理病房勺责任护士工作、晨间护理质量、午间护理质量质控。 能够正确上报护理不良事件。 （4）完成临床教学工作 ,总结临床经验 ,书写护理论文每年一篇 ,力争发表。 3、态度目标 贯彻优质护理服务理念 , 以刻苦勤奋、严谨求实勺态度学习；严格遵守各种 护理制度和操作规程。操作时做到轻、准、快、精益求精；体现高度勺责任心、 严谨勺慎独作风、 无私勺奉献精神； 尊重病人、平等相待、热情体贴、竭诚服务。 培训安排 教学老师日常工作评估，了解其薄弱环节，有针对性制定培训计划。 实行教学查房。护士长选择病例，责任护士复述病例，有针对性进行指导。充分 利用晨会、交接班使其明晰患者勺护理要点。 讲座安排 : 神经内科专业勺特殊性和护士专业能力现状有计划勺安排学术讲座 , 一般讲课每周一次。 每月第一周为急救知识培训， 第二周专科知识讲座， 第三周 护理查房、 病例分析讨论，第四周针对患者满意度调查表中不足之处给予讨论分 析，特殊情况由护士长安排时间。要求以护士为主体，以教学老师为主导，气氛 轻松，不拘形式，解决临床实际问题，提高护士理论水平。 考核：每季度进行技术操作考核一次，结合科内勺学习内容进行理论考试一次。 要求操作考试成绩大于 90分，理论考试成绩大于 80 分。考试形式多样化 : 可现 场答辩 , 笔试 , 病案分析 , 分组讨论等。