向内而求——读《幸福教师五项修炼——禅里的教育》
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念 ，与 教师个 体 的 心灵修 炼 紧密 相连 ，更 具有 感 染力 。一个 卓越 的 写作 者也 必然 是一 个 广博 的 阅 读 者—— 在 书 中 ，谢 老师 用 大量 信手 拈来 的资料
印证 了故事 里 的禅 意 ，从 一 个侧 面也 看 到 了他 阅 读 的深 度 与广度 。书 中传 递 了较 为经 典 的教 育信 念 ，从 某种 意义 上讲 这 也是 谢 老师另 一 种方 式 的
经典 的禅 门公案 和故事 ，你无 法拒 绝谢 老师直 抒 胸臆 的教育感 言。
“
一
有 品位 的书。像 是牧师 ，谢老师在 书中传递 出一种
巨大 的精 神力量 ，让人在教育 的逼仄 现实 中多了一 份安 宁 ，多了一 份温暖 ，也多 了一份执着前行 的勇
切 阅读 ，都 不 过是借 他 人 之酒 杯 ，浇 自
的心灵 。有一点我确信——教 师今 天发生改变 ，学
生明天就会获得温暖。
态 ，一种用心生活 、乐观求 知的姿 态 ，也是一种超 然脱俗 的生命姿态 。在读谢 老师这 本书的时候 ，脑
海里多次 闪过那 四个遒劲有 力的大字 ，我知道谢老
“ 勾 引和挑逗 ，是语 文教师必修 的功课 。”谢 老师善于运用这样 幽默 的语 言来 表达深刻的 内涵 。 正如苏格拉底所言 ：教育是把 我们 的内心勾引 出来 的工具和方法 。谢老师也在尝试 用教育把我们 的内
有 教 育 之 心 者 才 会 从 禅 学 魏 ；
意 。如果 没有 对教 育 情真 意切 的体 悟 ，哪会有 如
此坦 坦荡 荡 的言说 ？ “ 自以为 是 ” ，从 另 一个 角
“ 知行社” ，已经走 出了一 片春 天 。那是怎样 的一 个 团队啊 ，在遥远 的四川 ，一群热 情似火 的教育人
己之块 垒 。这 一次 ，借 助禅 ，通过公 案 和故事 ，
我 对教 育做 了一次 ‘ 自以为是 ’的发现之 旅 。”
气 。谢老师 又有 网络红名 “ 江湖一刀 ” ，纵横 “ 教
这 是谢 老师在 《 后 记 》中 的一段 文 字 ，通 过对故 事 的解读 来不 断梳 理 自己对教 育 的理 解 ，不断 丰
书 教育观察 ２ Ｏ １ ３ 年２ 月（ 第 ２ 卷第 ６ 期）
向内而求
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读 《 幸福教师五项修炼— —禅里的教育 》
◇ 文／ 侯 登强 （ 济 南市历城 区韩仓小学）
最 近一 直在 读谢 云老师 的 《 幸 福教 师 五项 修 炼—— 禅 里的教育 》。这是一本有故 事 、有情怀 、
追 梦 ，湮 没在滚滚洪流 中。可 曾想到 ，教育 和教 学 之 间并不 是可以画等号 的，教育有温度 ，教 育有情 意 ，教育有梦想 。特别佩服那些在 困境 中坚 持的老 师 ，他们 心 中有 自己的教育价值观 ，不 随波 逐流 ， 敢 于为学生撑起一片 “ 人 的教育 ”的天空。读谢 老 师的书 ，既仰慕他与禅之缘 ，更敬佩他把 经典的故 事化作一盏盏明灯 ，让那莹莹烛火点 润所有 教育人
有趣又有 意义 。
回到写 作本 身 ，谢 老 师用 心选 择 了一 个个 故 事 ，确 实为 教师 的职 业倦 怠 开 出了一 剂剂 良药 ， 甜心 暖 胃。翻 阅 目录就可 看 到 ，作者 对 主题 的架 构颇 费 心思 ，匠心独 运 ，每 一组 文章 都是 从人 出 发 —— 心 、 眼 、手 、胸 怀 、肩 ，这 一 种 人 本 理
思想 “ 盘点” 。
评 比 ，赛成绩 ，无论 老师还是学生 ，都在背着沉重 的包袱 马不 停蹄 地 赶路 。如 果 哪个 老师 别 出心裁
搞 点 活动 ，冷 嘲热讽 随 即而 来 ， “ 花架 子 ” “ 无 用 功 ”—— 多少 有个 性 有想 法 的教 师就 此停 止 了
阅读 中 ，我 深切 地感 受 到 ，教师 要 幸福 ，就 应努力过一种 有意蕴 的教育生活 。阅读就是生 活 ， 教 育就 是 生活 ，懂 自己才会 懂 他人 。所 谓 的 “ 修 炼 ” ，并 不是 装扮出一副万事无忧 的幸福模样 ，而
是要不 断求索 ，不断探寻 自我 的内心世界 ，使 生命
更 澄澈无瑕 。 去 年暑 假 ，在 临沂 一座 寺庙 里 ，我 抬 头望 见
一
块横 匾—— “ 向内而求 ” ，驻足 良久 ，内心难以
平静 。 向内而求 ，其实也是 向心而求 ，安 顿好 自己 的心灵 ，幸福才会来敲 门。向内而求表明了一种姿
“ 禅里 的教育 ”是 有缘人才 可以顿悟 的 。在 阅
读 中 ，一个 念想 跳 了 出来 ：佛 法 无边 ，启 悟有 缘 人 。世 间一 切本 都含 有 深意 ，只是人 心 太匆 忙 、 太急躁 、太功利 ，难 以再看到事物本来 的面 目，更
遗忘 了来 时的路 。教育 也常常遭遇如此 的尴尬 。今 天 的校 园里 ，教 学是 主色调 ，学啊学 ，教啊教 ，忙
度讲 ，其 实 是对 自我 的高 度认 同 ，对教 育 的踌 躇
满 志 。发 现 之旅 即精 神之 旅 ，谢 老师带 我 们穿 行
呼朋引伴 ，携手并肩 ，在谢 老师的带领下寻求到 了
职业 的价值 和幸福所在 。
在他 所构 筑 的教 育城 堡 中 ，看 到信 念 、技 艺 、胸
怀 ……渐 渐 ，开始 发 现教 育是 多 么值得 托 付一 生 的命 业 ，开 始发 现我 们 的教育 生 活本 可 以抵达 更 高 的境界 ，开始 发现 换一 个 角度 看教 育是 如此 既
盈 对教 育 的认 识 ，所 念之 处 皆散发着 浓郁 的教育 情 结 。禅是凭 借 ， “ 言 我本 心”才 是根本 ——怀
育江湖 ”多年 ，一支笔从犀利到柔软 ，从奔放不羁
至恬淡从容 ，是 岁月的手抚平 了刀哥 的心 ，还是 刀
哥 的字止息 了岁月的风？不得而知 ，只知道读他 的
书 ，恍然沉 醉 ，作为一个教育者 ，你无法拒绝那些
