2015年吉林中小学远程继续教育模块一测试五答案

高中语文题目1题干（）管理指的是课堂行为规范、准则的制订与实施，应对学生的问题行为等活动选择一项：a. 课堂环境b. 课堂人际关系c. 课堂教学过程d. 课堂纪律题目2题干阅读教学中的（）是指学生作为阅读主体，在教师的指导下，自我设计规划、自我调节，以已有知识和生活经验，积极对话，去领会文本意义，探究文本多重含义，并且能自我检测、自我评价的主动建构过程。

选择一项：a. 合作学习b. 自主学习c. 探究学习d. 发现学习题目3题干（）提问，即对所要掌握的内容由一个总的问题领起，让学生围绕一个问题的解决达到理解所讲内容的目的选择一项：a. 评论式b. 追问式c. 发散式d. 集中式题目4题干这类问题设置目的是打通新旧知识之间的联系，不需要学生分析思考的提问方式是( )选择一项：a. 记忆性提问b. 创造性提问c. 评价性提问d. 理解性提问反馈你的回答正确题目5题干在语文教学中情境创设中存在的问题有很多，具体表现有( )①忽视文本特点②偏离教学目标③随意设置④合作无效选择一项：a. ①②b. ①③④c. ①②③d. ②③④题目6题干从语文课堂提问形式分类有以下几项( )①直问②设问③顺问④曲问选择一项：a. ①④b. ①③④c. ①②③d. ①②题目7题干有效教学的研究和实践表明，有效教学设计主要具有发展性、开放性及（）等特征选择一项：a. 吸引性b. 生成性c. 针对性d. 情感性题目8题干高中语文的情境教学侧重理性化和思维的训练，创设有效情境的基本原则有以下几种（ )①趣味性②主体性③问题性④评价性选择一项：a. ①②b. ①③④c. ①②③d. ①④题目9题干教学评价的要求有以下几方面（）①突出学生主体地位，要求评价指标多元②把握好多元化评价的度③科学合理地设计和运用多样化的评价方式④强调激励评价就要拒绝批评和处罚选择一项：a. ②③④b. ①②c. ③④d. ①②③题目10题干根据许多高中语文教师的教学实践与体会,确定教学内容时，要关注以下几个方面（ )①学生自学时没有关注到的教材内容②学生没学懂的内容③学生自以为学懂，但学得不到位的内容选择一项：a. ①③b. ②③c. ①②③d. ①②题目11题干阅读教学应该是( )选择一项：a. 以教师指导学生分析为主b. 以学生的阅读实践活动为主c. 以教师的分析为主d. 以教师的讲授为主题目12题干创设教学情境要注意以下几个方面（）①紧紧围绕教学目标，为教学目标的达成而创设②教学情境的创设要贴近学生的真实生活，唤起学生的真实体验③教学情境的创设要为学生的学习提供合适的任务情境④采用多种方法和途径设置情境，凸现情境创设的丰富性选择一项：a. ①②③④b. ①③c. ②③④d. ①②③题目13题干高中语文教学要从学生的需要出发，教师依据教材创设以形象为主题，富有感情色彩的师生、生生、生本的（）情境选择一项：a. 论述b. 对话c. 叙述d. 说明题目14题干高中语文教师提升自己的课堂教学组织和管理能力，应该做到以下几点( )①教师维护封闭式课堂记律②提高课堂应变能力③千方百计使学生集中注意力④注重课堂教学中的语言艺术⑤建立新型的师生关系选择一项：b. ③④⑤c. ②③④⑤d. ①②③题目15题干语文教师根据文本内容，顺着文本的思路和观点，从正面提出问题的提问方法是( )选择一项：a. 曲问b. 顺问c. 追问d. 逆问题目16题干高中语文教师与学生的交往能力与有效教学的关系是十分密切的。

通过观察人的少数有代表性的行为，对贯穿在人的全部行为活动中的心理特点作出推论和数量化分析的一种科学手段是指a. 心理测验题目2按心理测验功能分类有c. 人格测验题目3卡特尔在《心理》杂志上发表"心理测验与测量”一文，是哪一年a. 1890题目4抱负水平过高，求胜心切，测验焦虑一般较c. 高题目5英文字母(METTLE)代表的是哪种测验d. 气质测验题目6陈会昌气质测验量表中，整个测验题数是b. 60题目7心理测验的评定量表和问卷法应用的先驱是d. 高尔顿题目8不受文化影响和限制，要花大量时间去测验，指的是b. 操作测验题目9心理测验中要求被试尽可能做出最好的回答，主要与认知过程有关，有正确答案是指a. 最高作为测验题目10能力高的人，测验焦虑一般较d. 低题目11气质特征相当于神经活动强而不均衡型是d. 胆汁质题目12测验成绩与被试的关系重大，或被试受到的压力过大，容易使其产生测验的c. 焦虑罗夏墨迹测验、主题统觉测验一般是指b. 人格测验题目14世界上第一个智力测验是c. 比奈-西蒙量表题目15比奈－西蒙量表自1904年发表后，在哪年修订d. 1908题目16陈会昌气质测验可能具有的气质类型有d. 13种题目17能力测验包括a. 智力测验题目18在投射测验中c. 刺激没有明确意义题目19心理测验中对测量结果的可靠性或一致性程度是指b. 信度题目20一个心理测验能有效地测量出所需要的心理品质是指测验的a. 效度。

长春市中小学教师继续教育远程培训小学数学模块一测试答案1、按照新课程的理念，学生应该是数学教学活动中的：（）。

选择一项：a. 主体b. 主导c. 辅助者d. 客体2、话题探究式课型的优势是：（）。

选择一项：a. 有利于学生经历数学学习的过程b. 其余选项都正确c. 有利于激发兴趣、培养学生学习的主动性d. 有利于培养学生的数学意识3、美国国家科学教育标准中对探究的定义说明，探究是多层面的活动，包括：（）。

①观察，提出问题②通过浏览书籍和其他信息资源发现什么是已经知道的结论，制定调查研究计划③根据实验证据对已有的结论作出评价④用工具收集、分析、解释数据⑤提出解答，解释和预测⑥交流结果选择一项：a. ①③④⑤b. ①②③④⑤⑥c. ①②③④⑤d. ①③④⑤⑥4、不同的学者对教学模式的理解各不相同，有“理论说”、“结构说”、“程序说”、“方法说”等。

以下哪项符合“理论说”对教学模式的描述？（）选择一项：a. 教学模式是在教学实践中形成的、以简化的形式表达出来的、对课堂教学是设计和组织的理论5、学生新知的学习是基于已有知识和经验的主动建构，是在原有基础上形成、拓展、验证和修改，是一个前后紧密联系的、新旧相连接的、动态进步的过程。

学生的已有经验是：（）。

选择一项：b. 主要包括学生已有的生活经验和知识经验6、“话题探究式课型”，以学生的（）为手段，以学生的个性发展为目标，其核心是在发挥教师指导作用的基础上，创设话题，让学生自主、能动、创造性地参与教学全过程，从而在学习数学基础知识、掌握数学基本技能的同时，培养能力，发展智力，为形成有主体精神的创造型人才打下基础。

选择一项：b. 自主参与7、（）认为，学习的主要过程是“学、习、思、行”四个环节。

（）则主张学习的过程是“闻、见、知、行”。

选择一项：d. 孔子、荀子8、“目标-导控”模式，以布鲁纳的“掌握学习”理论为指导，借鉴国外“目标教学”经验，指定明确的教学目标，重视教学评价和反馈，其基本程序为：（）。

1.微型课题研究主要聚焦（）中的矛盾和疑难，研究的内容主要是教师在教学过程中各个环节的、有价值的细小问题。

选择一项：a. 教学反思b. 教学设计c. 教学实践2.用随笔的形式撰写教学札记，是教师最常开展的（）形式，也是最简单、最有效的反思方法。

选择一项：a. 反思b. 学习c. 研究3.著名特级教师窦桂梅曾经说过：教师是否愿意花时间（）自己的工作，是教师是否具有专业素养的标志。

选择一项：a. 研究b. 思考c. 反思4.初中体育教师要经常按照（）的标准严格要求自己，随时反思自己的言行和举止是否符合教师的身份。

选择一项：a. 育人b. 师德5. ）是教师进行日常教学研究的重要途径和方式，也是教师专业能力发展的重要途径。

选择一项：a. 听课评课6.）伴随教育教学活动的每一时刻、每一方面。

选择一项：a. 教学设计b. 教学反思7.（）是促使课堂教学更加有效、高效的重要举措。

选择一项：a. 教学反思8.教师既然不仅仅是一项职业，更是一项专业，作为专业人员的教师，自然理所当然地应该成为研究者，而是否具有较强的（）能力，成为区分一个教师是专业教师还是非专业教师的根本标志。

选择一项：a. 反思能力b. 教学研究9.（）这是在课堂教学过程中直接指向课堂教学行为的反思，主要.解决课堂教学中出现的问题。

选择一项：a. 课中反思10.教师"教”的亮点主要表现在教学设计与（）两个方面。

选择一项：a. 教学评价b. 组织实施11.（）研究，就是要通过教育主体的故事叙述，来描绘教师平时的教育行为，对此进行意义分析，并使教育活动获得解释性理解。

选择一项：a. 教学实践b. 教育叙事12.（），以教师为研究者（什么人去研究），以教师的职场为研究场所（在哪里研究），以教师所遇到的实际问题为研究对象（研究什么），强调研究活动和教育教学实践活动的统一。

选择一项：a. 校本研究b. 教学研究c. 行动研究13.教师要有（）意识，这是进行研究的前提。