小学生防止意外伤害安全教育课教案

小学生防止意外伤害安全教育教案

西湖小学 敖李

教学目标：

1、 通过对意外伤害事件的了解，知道发生意外伤害的主要原因，提高学生的 防止意外伤害的意识，明确防防止意外伤害的重要性。

2、 提高学生的自我保护意识，培养应变能力。

教学重点和难点：

1、 学习防范意外伤害的基本方法。

2、 进一步发展自我保护的意识与能力。

3、思考哪些同学的表现可能会对自己和别人造成伤害。

会场布置：

1、用幻灯片打出标题。

2、 将教室座位布置成矩形，让学生面对面地交流，有利于学生尽情地发表

自己的感想。

教学形式：学生主持，由具体案例铺开，让学生参与讨论，发言，相互交 流感想和学习体会。

教学手段：小组讨论，个别发言，教师总结。

教学时间：一课时

教学过程：

一、 情景展示，引入新课。

1、情景：同桌借铅笔时，把笔尖对着对方递过去。

问：这样做安全吗？可能会发生怎样的安全事故？

学生答完后，板书。

问：应该怎样递铅笔给同学？请同学上台展示新的正确的情景：给同学递铅 笔时，笔头对着对方，笔尖对着自己。

（同时结合礼仪教育）

二、 引导研究，归纳整理。

1、教师提问：同学向你借小刀，你应该怎样递给他呢？ 同桌合作演示，讨论后请几组上台演示。评出正确的方法：把小刀合起来递 过去。

2、教师问：在学校、家庭里还有哪些行为容易发生意外伤害？ 小组合作，归纳整理。

3、全班汇报。

（可能提到的有地板滑的地方要防止滑倒、有要用棍棒打逗等）

三、情境表演

1、 师提供情境：当自己受到意外伤害时，家人……

2、 学生模拟表演：鼓励学生创设多种情景

3、 尝试总结意外伤害对自己和家人带来的痛苦和烦恼。

4、 说一说导致意外伤害的原因。

5、 教师小结： 意外伤害是指由于我们疏忽大意或缺乏安全意识而引起的身体伤

害，如磕伤、撞伤、烫伤等，伤害无论大小都会给他人带来痛苦，还会给家人带 来不必要的麻烦。因此，在进行各种活动时我们要多加注意，尽量避免伤害。

四、竞赛活动，游戏激趣。

1 、判断题。（学生表演后判断对错，并说明原因，并说说怎样做是对的。）

（ 1 ）学生拿着一次性注射器射水玩。

（可能意外扎伤。教师补充案例：高年级一学生在玩注射器时，被跳绳的人 撞了一下，针扎入眼睛，把一只眼睛扎瞎。）

（2）学生叠摞凳子拿黑板上方的流动红旗。

（凳子不稳，可能摔伤。要拿高处的东西，最好请大人帮忙。）

（3） 见到地上有图钉，绕着走过去。

（不扎到自己，也可能扎到别人。应该把图钉捡起来，放到盒子里。）

（4） 在教室里互相投掷垒球玩。

（可能砸伤人，砸碎玻璃。应该到空旷的操场上玩。）

（ 5）两个人在用力推着门，一个要进门，一个不让进。

（可能挤伤人，卡着手。不要用门窗打闹）

⑹不小心把玻璃瓶打碎，一走了之。

（容易扎伤人。应该及时把玻璃碎片打扫干净。） ⑺拿个凳子垫脚，趴在阳台上，把头探出去。

（万一摔出阳台去，后果不堪设想。）

⑻剪刀没合上，随意地放在别人的凳子上

（有可能扎伤别人，千万注意把剪刀合上，放回文具盒。

⑼把笔尖对着别人的脸，故意喊别人。

（极易扎伤别人。千万别玩这种危险的游戏。）

五、实践操作

1、 了解一些常见的医药常识

（1）学生自由介绍；

（2） 教师介绍；

（3）教师小结：虽然我们受伤时要及时向家长或老师说明情况，以获得及时的 治疗。但是，如果我们能了解一些常见的医药知识， 学习一些小伤口的处理办法， 当家长和老师不在身边的时候，先对伤口进行一下处理，对日后的治疗有积极的 作用。

2、 分组展示自带药品

（1） 小组互相介绍自带药品的作用和使用方法。

（2） 全班介绍

3、 教师补充：选出常见的几种药品，介绍其作用并模拟演示使用方法。

4、 学生模拟：小伤口的处理方法

（1）擦伤

（2）划伤

（3）流鼻血

六、教师总结，增强意识。

不管是在家里还是在学校，如果不小心，就极容易发生意外伤害，请大家千万不

要玩危险的游戏，增强安全意识，提高自我保护意识，那么意外伤害就会远离你。

安全教育之预防校园意外伤害事故发生教案

【教学目的】

1、帮助学生了解校园意外发生后带来的伤害，增强自我保护意识。

2、学习《学生伤害事故处理办法》的有关条例，了解如何防止意外的发生，明确意外 发生后的责任界定，提高自我保护意识。

【会场布置】 1、在黑板上写上《预防校园意外伤害事故发生》 。

2、将教室座位布置成椭圆形，以备活动之需。

【教学形式】 结合案例展开讨论，班主任最后进行总结。

【教学手段】

小组讨论，全班交流，最后教师总结。

【教学流程】

一、案例引出：

主持人宣读案例

某市中学的一次活动课上， 初二某班的同学小娜和小静借了一副崭新的 （尚未使用过的） 羽毛球具在操场上打羽毛球， 正玩得起劲时， 小静手中的羽毛球拍突然与手柄分离， 箭一般 地飞向小娜，这一切来得是那么突然，速度是那么快，只听“啊呀”一声，羽毛球拍的金属 杆刺进小娜的左眼中， 闻声赶来的老师和同学立即将小娜送到附近的医院， 经检查小娜的左 眼失明，在两个多月的治疗期间，共花去医治费用 1.5 万元。

二、学生讨论

对于小娜受到的伤害，谁应该负责呢？ 学生：我觉得由小静负责，因为是她的失手造成了小娜的伤害。

学生： 我觉得由学校负责， 在学校出了事，当然由学校负责。 况且体育器材是学校提供 的。

学生： 我认为应由这只球拍的生产者承担责任， 因为球拍在此之前尚未使用过， 这起伤 害事件实际上属于商品质量事故。

学生：我也认为应该由小静负责，当然是谁做的谁来承担。 学生：我认为：由于商品的质量问题而造成的伤害当然应由商家来承担责任。

学生： 体育器材是学校提供的， 学校应为学生提供安全的教育教学设施， 如果出了事学 校当然应承担责任；但商品质量也确实存在问题，生产者也应承担。

老师： 同学们的分析都经过了一定的思考， 听起来都有道理， 但责任的最后界定最终要 按照有关法律的规定来认定，依照《学生伤害事故处理办法》 的有关规定， 学校和生产者应 共同来承担责任， 事故发生的主要原因是由于体育器材的质量问题， 所以商家承担主要责任， 学校在进货渠道、器材管理上有疏漏，承担次要责任。

三、身边案例

主持人：在我们身边，也发生过一系列校园意外伤害事故的例子：

出示资料 1：广东省某学校发生了一件令人震惊和惋惜的事情。一天夜晚，学校的宿舍 里已经按规定时间熄了灯， 学校也对宿舍进行了检查， 但之后， 一名住在下铺的女生却点起 蜡烛看书却不慎引着了布帘， 引起了大火。 寝室内其他女生均逃了出去， 只有住在肇事女生 上铺的女孩却吓得无法逃走，结果被烧成重伤。事发后，受伤女生的家长起诉了肇事学生， 而肇事学生也将学校告上了法庭。结果， 学校一审败诉。 后虽经重审， 终审判决学校在管理 方面无不善之处，事故责任应由肇事学生承担，但此时，学校已经先行垫付了 14 万元的医 疗费。

出示资料 2：某日下午，某小学课间期间，学生杨某在操场玩耍，被正在追逐打闹的学 生李某、王某撞倒在地，并被压在身下，造成阴茎包皮挫裂伤。杨某受伤后，学校立即将其 送往医院治疗，

并同时通知了 3 名学生的家长。在医院， 黄某做了包皮环切手术， 但未住院 治疗，并于 10 天后到校继续上课。其医疗费、交通费等已由李某、王某的监护人支付。经 公安部门法医活体检验鉴定，

该包皮环切手术属正常手术， 不会对杨某的身体造成不良影响， 属于轻伤。 其后，杨某的家长作为代理人，以杨某因伤害造成生殖器畸形， 可能对今后生活 产生影响为由， 以另两个学生及该学校为被告， 提起诉讼， 要求 3 方赔偿他们误工减少的收 入及精神损伤费 10 万元。

出示资料 3：2005 年 10 月 25 日，晚上 8：00 左右，在四川省巴中市通江县广纳镇中心 小学发生了一起踩踏的事故，在事故当中有 8 个学生死亡， 6 男 2 女， 27 人受伤住院。 那天 晚上 7： 50，大家下了晚自习开始下楼回宿舍，当走到二楼的这个楼梯口时，突然有人开始 大喊“屈飞来了” 。原来，就在这起踩踏事故发生前一周，广纳镇小学有一个叫屈飞的孩子 误喝农药导致死亡，

所以那天晚上当有人喊屈飞来了，鬼来了的时候， 大家便有些害怕，开 始相互拥挤。 有的同学就被挤倒在二楼的楼梯上， 而踩踏事故也就因此而发生了。 据学生们 回忆， 当时现场十分混乱， 哭喊声响成一片。 闹鬼的恶作剧和电灯的昏暗不稳引起了学生的 恐慌， 通道设置的不合理使拥挤的学生不断倒下， 发生了踩踏事故。面对家长们的质疑，广 纳镇小学的领导和上级主管部门解释说， 这个事故发生的原因有几大因素， 一是学校校长安 全意识薄弱、二是学校管理缺位、三是防范措施不利。

四、法律条文链接 主持人：我们讨论的这些问题，尽管大家都有分歧，但在法律上有明确的规定。 多媒体出示《学生伤害事故处理办法》

第二章事故与责任 第八条学生伤害事故的责任， 应当根据相关当事人的行为与损害后果之间的因果关系依 法确定。 因学校、 学生或者其他相关当事人的过错造成的学生伤害事故， 相关当事人应当根

据其行为过错程度的比例及其与损害后果之间的因果关系承担相应的责任。 当事人的行为是 损害后果发生的主要原因， 应当承担主要责任； 当事人的行为是损害后果发生的非主要原因， 承担相应的责任。

第九条因下列情形之一造成的学生伤害事故，学校应当依法承担相应的责任 学校的校舍、场地、

其他公共设施， 以及学校提供给学生使用的学具、 教育教学和生活 设施、设备不符合国家规定的标准，或者有明显不安全因素的。

学校的安全保卫、消防、设施设备管理等安全管理制度有明显疏漏，或者管理混乱，存 在重大安全隐患，而未及时采取措施的；

第十三条下列情形下发生的造成学生人身损害后果的事故， 学校行为并无不当的， 不承 担事故责任；事故责任应当按有关法律法规或者其他有关规定认定：

在学生自行上学、放学、返校、离校途中发生的； 在学生自行外出或者擅自离校期间发生； 在放学后、 节假日或者假期等学校工作时间以外， 学生自行滞留学校或者自行到校发生 的；

主持人： 同学们， 法律告诉我们学生在校发生的意外并不一定都是由学校负责， 希望我

们同学在了解了相关的法律后， 能清醒地认识并引起足够地重视。 同时，《中学生行为规范》 的条文中， 要求我们课间要文明休息， 不要打闹嬉戏等； 当我们发现其他同学有一些比较危 险的行为时，首先应该劝阻他们；劝阻不成， 应及时告诉老师，以便老师在第一时间劝阻教 育，以免伤害事故的发生。