五(上)校本练习

1、快乐的杉树林

一、照样子写词语

软绵绵： 、 、

秋高气爽： 、 、

二、概括课文主要内容

课文生动记叙了我家门前杉树林 的不同的景色以及 情景，抒发我 的思想感情。

三、照样子把句子写具体。

例：杉树的叶子全变成了红色，红得那样鲜艳，火红火红的，远远看去，好似一团团燃烧的火焰。

1、下雪了，四周一片白， 。

2、春天到了，公园里满眼都是绿的， 。

四、照样子填写词语：

像火一样的红——火红

（ ）绿 （ ）黑

（ ）白 （ ）红

（ ）蓝 （ ）黄

五、写出下列词语的近义词

倘若———— 无穷————

增添———— 往常————

六、写出下列词语的反义词

酷暑———— 凉快————

逃避———— 欢乐————

2、捅马蜂窝

一、“一刹那”表示极短的时间，请写出类似的三个词语。

、 、

二、根据课文内容填空

奶奶想请人来捅马蜂窝，是因为

；爷爷不同意捅马蜂窝，是因为 ；

“我”捅马蜂窝，是因为

。

三、多音字组词。

蛰zhē( ) 露lù( )

zhã( ) lîu( )

四、写出下列词语的近义词

淘气———— 胆小————

轮番———— 遮蔽————

五、写出下列词语的反义词

胆怯———— 强烈————

淘气———— 迅速————

六、写出下列词语的意思

难以抑制：

痊愈：

轮番：

3、瑞恩的井

一、给下列多音字组词

曲qŭ( ) 处chù( )

qū( ) chŭ( )

分fân( ) 挣zhâng( )

fēn( ) zhēng( )

二、选词填空

捐助 募集 募捐

1、由于没有足够的食物和饮用水，又缺医少药，许多儿童在饥饿、疾病中等待死亡，学校正在为非洲儿童（ ）。

2、瑞恩的钱将用来（ ）乌干达北部一所小学的孩子们。

3、瑞恩的（ ）活动还在继续。

三、写出下列词语的反义词

干净———— 骄傲————

酷热———— 羞怯————

四、根据课文内容天空

瑞恩是（ ）。从老师口中他知道（ ），他还知道（ ）。于是，他（ ）挣到了70美元。可是这钱不足以打（ ）。在（ ）的帮助下，瑞恩开始了面向整个加拿大的（ ），（ ）也加入例如捐助的行列。他们还与

非洲的孩子（ ）。

4、坐在最后一排

一、多音字组词

强jiàng( ) 调diào( )

qiáng( ) tiáo( )

二、联系课文内容解释下列词语

1、懵懵懂懂：

2、自暴自弃：

3、跃跃欲试：

4、胡思乱想：

5、罪有应得：

6、通宵未眠：

三、“要知道，这世界上有最后一排的座位，但不会有永远坐在最后一排的人。”根据课文内容，说说自己对这句话的理解。

四、写出下列词语的反义词

聪明———— 浅显————

慈爱———— 漫长————

五、写出下列词语的近义词

呆板———— 畏惧————

聚精会神————

5、寻找幸运花瓣

一、照样子写词语

兴致勃勃： 、 、

悻悻离去： 、 、

二、联系课文内容解释下列词语

1、悻悻：

2、诧异：

3、萌发：

三、根据课文内容填空

____________________,我兴致勃勃地去寻找，可是___________________就在我几乎认定自己是一个找不到幸运的人时，却_________________,终于心中的希望变成了现实，我___________________。

四、写出下列词语反义词

厄运———— 希望————

密集———— 专心致志——

五、写出下列词语近义词

惊异———— 猛然————

专心致志————

六、形近字组词

挥（ ） 诳（ ）

晖（ ） 逛（ ）

萌（ ） 瓣（ ）

荫（ ） 辩（ ）

第一单元阅读练习

（一）大海中的“医生”

最早发现海洋中有的鱼专门充当“医生”角（jué jiăo）色的是一位名叫克拉达〃普兰的人，他是科威特的海洋生物学家。

一次，他在美国加利福尼亚沿海潜水中观察发现，一条大鱼离开它的同伴向一条小鱼游去，看来小鱼难逃厄(è wù)运了。然而奇怪的是，大鱼靠近小鱼后，却顺从地一动不动，而小鱼则在其身体周围巡游一圈，用自己尖尖的嘴巴咬住大鱼身体的某个部位。几次啄咬之后便游回海藻丛中，与此同时，大鱼也一摆尾鳍，jīng shén dŏu sŏu( )地向远处的伙伴追去。这可真是一个有趣的场面。

经过克拉达〃普兰等科学家jiān chí bú

xiè( )的研究，他们终于能够解释这种大鱼不吃小鱼的原因了。

原来，在海藻丛中生长着的尖嘴小鱼，是这里的“医生”，它们用自己的尖嘴为伤病鱼清理伤口，把大鱼身体上因感染或受伤形成的腐肉除去，以防大鱼的病情恶化或传染给鱼群。有趣的是，小鱼在给大鱼“治疗”时，大鱼必须规规矩矩地头朝下尾朝上，不这样做，小鱼就会xiù shŏu páng guān

( )。如果大鱼嘴巴里有病痛，它就得把嘴巴张开，让小鱼游入为之清理伤口。治疗中若遇到鲨鱼来袭，大鱼会让小鱼先从自己的嘴里游出来，然后再迅速离开。

有些科学家为了验证小鱼是否真的能为病鱼治病而特地做了一个实验。他们在大鱼经常游弋(yè yì)的海域把小鱼清理出去，并把实验区域用网拦住。过了一段时间，科学家们发现许多大鱼相继染病，鳞片脱落，鳃和鳍上出现了溃疡。而在实验区域外则病鱼很少，鱼群显得健康而有生气。小鱼治病的效果是非常高的。在6个小时的观察中，科学家们发现一条小鱼竟连续为300条大鱼治病疗伤。进一步研究证实，小鱼是以大鱼身上的寄生虫和病变组织为食的，这也许可以解释它们之间的依存关系。更有趣的是 小鱼有时还会为没有伤病的大鱼 美容 让它们显得更加健康 漂亮

1、圈出文中括号内正确的读音。

2、看拼音写词语。

3、给第5小节加上标点符号。

4、“在6个小时的观察中，科学家们发现一条小鱼竟连续为300条大鱼治病疗伤。”这句句子用了 的说明方法，准确、具体说明了

。

5、用波浪线划出克拉达·普兰看到小鱼为大鱼疗伤的句子。

6、选择合适的答案。

（1）题目中“医生”一词的引号表示：（ ）

①语言中直接引用的部分；

②需要着重论述的对象；

③具有特殊含义。

（2）文中第3小节的作用是：（ ）

①点明中心；

②承上启下；

③总结全文

（3）本文的中心思想是：（ ）

①说明动物之间有相互依存的关系。

②说明大鱼是不吃小鱼的。

③说明科学家是非常了不起的。

6、一个中国孩子的呼声

一、多音字组词

恶â( ) 丧sàng( )

wù( ) sāng( )