中国观代敷有装各 ２０１０年第１３期（总第１０１期）
框图法在机械设计基础教学中的应用
曲辉王春华王琦
辽宁工程技术大学辽宁阜新１２３０００
摘 要：针对机械设计基础课程内容多、涉及面广，并且教材中的公式、图线、表格多的特点，提出了框图法教学的思 想，把学生应该掌握的教学内容经过整理加工，建立起各知识点的联系，用简单的文字和符号以框图的形式表达出来。框
图法教学既方便了教师教学，又有利于学生对知识的理解与掌握。 关键词：框图法；机械设计基础；教学
机械设计基础是高等学校工科机械类和近机械类
学生的必修课，是一门综合性的专业基础课。它包括
的内容较广、纵横关系复杂，几乎涉及机械原理、机
械设计、机械制图、材料力学、理论力学、金属工艺
及材料等多门课程，而每一章的内容却又是独立的，
章与章之间联系不紧密。教材中的公式、图线、表
格、数据比较多，还涉及大量缺乏系统性和规律性的
经验知识以及有关规范和标准。初学者对这些很不适
应，觉得这门课零散杂乱，无规律可循，学起来也很
吃力。
一、框图法教学的应用
１．框图法的概念
框图教学法，就是前苏联教育家沙塔洛夫创造的
“纲要信号”图表法。沙塔洛夫认为，既然人们能借
助于各种新的生产工具减轻体力劳动的负担，作为教
师就应该创立一种科学的教学方法，以减轻学生的负
担，提高教学质量。框图法教学正是基于这一观点建
立起来的。框图法教学就是把学生应掌握的教学内容
经过整理加工，用简单的文字和符号以框图为主的形
式直观地显示出来，使之醒目直观，一目了然。图１
是通过框图的形式表明了零件、构件、机构、机器、
机械间的关系。由此可见，用一张框图就可以把每一
章中的工作特点、工作原理、计算公式、参数选择等
内容有机地联系起来，并且表明了各部分教学内容中
收稿日期：２０１０—０３—０５ 作者简介：曲辉，硕士，副教授。 ￥本文系辽宁工程技术大学应用创新型人才培养百项课题。
８ 的主要问题以及它们之问的关联。
鸯 盟 建 设 全面深入有序推进 高职类高考语文复习对策 吴晓伟 摘要：高考临近，复习工作热火朝天地展开。但受考 试机制的改革与变化，职业高中学生知识基础的薄弱等各种 主客观因素的影响，在备考过程中，不少负责升大教学的教 师往往感觉束手无策，不知从何处入手实施升大教学。本文 就针对此种状况，详尽、具体地分析了高考信息的搜集、教学 方案的制定、命题方向的把握、考法指导等备考工作中应引 以重视的问题，提出了全面深入 关键词：高职类高考；语文； 高考冲刺阶段，复习备考的具体工作该如 何展开呢？笔者凭借自己多年承担升大教学的 经验，略谈一二： 一、广泛搜集高考信息，细致甄别有 效成分。精心制定科学有效的备考方案 所谓“兵马未动，粮草先行”，笔者认为，高 考中的“粮草”就是准确、有效的考试信息。可 高考越是临近，高考信息越是漫天飞，成考类、 自考类、普高类、高职类的，等等，名目繁多，鱼 目混珠。由此，教师必须有一双慧眼，从众多繁 杂的信息中把握住有效成分。譬如，往年信息中 的考点、题型，我们可以是借鉴、依据的；网络信 息中的考试新变化，我们应引以重视，至于教辅 技术，更有利于比赛技术的形成。 准备期的每个星期六到有塑胶跑道的标准４００米 田径场地训练，以保障训练与比赛技术的一致性。 竞赛期的运动负荷安排： 第一，赛前训练周负荷安排见表１，每次训练课时间 基本保持在１．５个小时左右。周六到比赛场地训练。 表１ 第二，比赛周负荷安排见表２。 表２ 三、实践的效果 从我校２００８年广州地区中职学校学生田径运动会 的比赛成绩来看，整体运动成绩有较大幅度提高。我校 运动员获男子４００米第三名；获女子４００米第四名；获 女子１００米第四名；获女子８００米第五名；女子２００米 第八名；获女子４×４００米第三名；获女子４×１００米接 力赛第五名；获省属组女子团体总分第五名。 四、结论与分析 第一，短期训练，运动负荷的合理安排是训练水平 直线上升的保证，女生运动员大多出现两次生理周期， 更要注意运动负荷的合理安排。短期训练要注意训练负 荷节奏的安排，在强化训练之后要注意调整和恢复，以 便保证运动员在比赛时处于最佳状态。尽量在每一训练 周都安排一次模拟比赛训练，以保障训练与比赛技术的 一致性。 第二，短期训练应注意区别对待原则。不同的队员、 项目、水平，应施以不同的训练方法、手段及不同的运动 负荷和恢复手段。 第三，短期训练，运动员要在短时间内承受较大的 运动负荷，因此要注意营养、休息和运动后的保暖，以保 证正常的训练和保持最佳的竞技状态。 参考文献： ［１］田麦久．论运动ｉ）ｉＩ练计划［Ｍ］．北京：北京体育 大学出版社，１９９９．２２１—２２２，３０，１５—１６． ［２］王步标，华明，邓树勋．人体生理学［Ｍ］．北京： 高等教育出版社，１９９４．５１０—５１１． ［３］袁作生，南仲喜．现代田径运动科学训练法 ［Ｍ］．北京：人民体育出版社，１９９９．２—３． ［４］过家兴．运动训练学［Ｍ］．北京：北京体育学院 出版社．１９９１．９２—１０５． ［５］车保田，李鸿江，邰崇禧．田径［Ｍ］．北京：北京 高等教育出版社，２０００．５１—８６． ［６］王春华，徐勤儿，郭建强普通高校赛前短期田 径训练方法探索［Ｊ］．江苏工业学院学报，２００６（３）：８４～ ８６． 责任编辑蒋小青 吴晓伟，佛山市顺德区胡宝星职业技术学校中学语文一级教师。
2021年第1期第37卷（总第481期）吉林省教育学院学报JOURNAL OF EDUCATIONAL INSTITUTE OF JILIN PROVINCENo. 1,2021Vol.37Total No.481
吉林省中小学骨干教师培训项目培训需求调研
“云端”座谈会一骨干教师专场（2020年6月20）
一、您希望我们的培训课程关注哪些内容或聚
焦哪些主题？廉欣：在课程培训的内容拓展上，希望有专业
知识的再学习，能够深入、系统地学习相关专业领
域方面的知识和技能。以美术专业为例，很多一线 老师在工作岗位上，一直没有机会系统地全身心地
投入到美术创作之中，因此会有眼高手低的情况。
张凤龙：在培训课程中，希望关注到如下内容： 网络课堂与实际课堂的过渡与衔接;将“玻璃心”培
养成“钢铁侠”的心理建设课程;缺乏现代教学技术 辅助的传统课堂的优势与传承;应试教育一素质教
育一新课程理论一核心素养的嫗变与发展;德智体 美劳的完美整合与实现;高中英语学科教学中学生 学习兴趣的激发等。杨正红:培训过后期待有后续的培训、指导，组 织线上、线下活动，能参加以学科为单位的名师工
作坊的学习交流活动以及线下的对口支援，扶贫，
志愿者等实践活动拓宽视野，加强与省内外的交 流。同时也期待如全国中小学美术名师教学观摩研
讨会这样的活动，对话名家名师，近距离感受他们
的大格局和大视野。韦宇哲：由于我们绝大多数的省级骨干教师目 前都是在初高中一线教学，大家都十分关注有关中
高考的话题，比如：走班选课的利弊和做法；3+1+2 科目的选法利弊；高中如何开展职业生涯规划课;
高考志愿填报技巧；我省每年高考评卷规则和学生 答卷注意事项；日常教学集体备课怎样开展更高效 等。希望对话南方已经开展几年高考课程改革省份 的名师、省考试院专家及吉大和东北师大的评卷 组长。李春梅:关于培训主题希望关注守护孩子心理 健康；提升教师职业幸福感；信息技术与学科教学 如何深度融合等内容。王业：特别希望在培训中，自己的教育理念能
2022年护理质量工作总结9篇
护理质量工作总结1
(1)主要存在问题：除了存在分级护理、病房管理、消毒隔离、急救药品物品管理、护理文书、患者满意度调查等问题外，个别科室缺开展优质护理服务动员会记录，漏年度总结，满意度调查未开展、开展后未进行系统的统计，无存在问题原因分析及整改措施的落实;个别科室无绩效考核制度及方案，床护比不达标，未能实行层级管理及合理排班;护士不知晓优质护理服务工作基本要求，不熟悉相关制度、工作职责、护理常规;特殊科室温馨提示、区域标识、相关健康知识等宣传资料较少，未能体现开展优质护理服务;个别患者不知道已开展优质护理活动。
(2)原因分析：主要原因为管理者对优质护理内涵理解不深，不能将其落实到实处;个别护理人员对优质护理服务开展认识不足，重视、宣传不够。7、满意度调查
(1)主要存在问题：最不满意项为患者未知晓责任护士、本病区护士长、护理级别、适合自己病情的饮食、相关治疗护理相关知识，入院后护士未能协助进行卫生处(修剪指、趾甲、刮胡须等)。
(2)原因分析：护理人力资源不足，护士无更多的时间与患者沟通和做好基础护理。三、各项护理质量指标完成情况
1、整改前：病房管理合格率99.21%，急救物品完好率97.62%，护理文件书写合格率100%，消毒隔离合格率96.83%，分级护理合格率100%，基础护理合格率100%，护理工作满意度49.06%，优质护理合格率11.67%，护理技术操作合格率100%，常规器械消毒合格率100%，一人一针一管一灭菌执行率100%。
2、整改后：病房管理合格率100%，急救物品完好率100%，护理文件书写合格率100%，消毒隔离合格率100%，分级护理合格率100%，护理工作满意度93.3%，优质护理合格率100%，护理技术操作合格率100%，常规器械消毒合格率100%，一人一针一管一灭菌执行率100%。
改进措施及明年持续改进计划
