1/95十万种考研考证电子书、题库视频学习平台圣才电子书彭聃龄《普通心理学》笔记和课后习题（含真题）详解第10章情绪和情感10.1复习笔记本章重点1．什么是情绪？2．情绪的中枢机制是什么？3．情绪有哪些理论？4．情绪调节与身心健康有什么关系？一、情绪和情感的概述1．情绪和情感的概念情绪和情感是人对客观事物的态度体验及相应的行为反应。2．情绪和情感的组成情绪和情感是由独特的主观体验、外部表现和生理唤醒等三种成分组成的。（1）主观体验是个体对不同情绪和情感状态的自我感受。（2）情绪与情感的外部表现，通常称之为表情。它是在情绪和情感状态发生时身体各
2/95十万种考研考证电子书、题库视频学习平台圣才电子书部分的动作量化形式，包括面部表情、姿态表情和语调表情。（3）生理唤醒是指情绪与情感产生的生理反应。它涉及广泛的神经结构。3．情绪和情感的区别和联系情绪和情感是与人的特定的主观愿望或需要相联系的，历史上曾统称为感情（affection）。情绪主要指感情过程，即个体需要与情境相互作用的过程，也就是脑的神经机制活动的过程，如高兴时手舞足蹈、愤怒时暴跳如雷。情绪具有较大的情景性、激动性和暂时性，往往随着情景的改变和需要的满足而减弱或消失。情绪概念既适用于认为人类，又适用于动物。情感经常用来描述那些具有稳定的、深刻的社会意义的感情，作为一种体验和感受，情感具有较大的稳定性、深刻性和持久性。情绪和情感是有区别的，但又相互依存、不可分离。稳定的情感是在情绪的基础上形成的，而且它又通过情绪来表达。情绪也离不开情感，情绪的变化反映情感的深度，在情绪中蕴含着情感。4．情绪和情感的功能（1）适应功能情绪和情感是有机体适应生存和发展的一种重要方式。人们通过各种情绪、情感，了解自身或他人的处境与状况，适应社会的需要，求得更好的生存和发展。（2）动机功能情绪、情感是动机的源泉之一，是动机系统的一个基本成分。它能够激励人的活动，提高人的活动效率。适度的情绪兴奋，可以使身心处于活动的最佳状态，进而推动人们有效地
情绪相关脑电信号的特征选取与导联优化
李彤;王永宗;张艺耀;彭宏;朱玲玲;赵永岐
【摘 要】目的 探究与情绪密切相关的脑电特征,并藉此优化最少导联集合.方法 30名被试观看四类典型情绪图片(轻松、沮丧、愉悦、恐惧)并记录脑电信号.Fisher分数(F-score)算法筛选每导联脑电特征,使用支持向量机方法(SVM)分类四种情绪.结果 24名被试情绪诱发有效,四个特征组合(β频带、γ频带、信息熵、微分熵)的F-score均值作为情绪有效性评价指标,筛选出分类准确率高达81.15％的5个导联(FT7、T7、FC4、TP10、O1).结论 利用校正后的F-score算法首次筛选出脑电信号的特征组合,获得与情绪密切相关的最优导联集合,极大地降低了运算时间,该结果对实现情绪的快速识别有重要价值.
【期刊名称】《安徽医科大学学报》
【年(卷),期】2018(053)010
【总页数】5页(P1517-1521)
【关键词】情绪;情绪识别;脑电信号;特征选取;F-score
【作 者】李彤;王永宗;张艺耀;彭宏;朱玲玲;赵永岐
【作者单位】安徽医科大学研究生院,合肥230032;军事医学研究院军事认知与脑科学研究所,军事认知与应激医学实验室,北京 100850;兰州大学信息科学与工程学院,甘肃省可穿戴装备重点实验室,兰州730000;中国人民解放军空军总医院特诊科,北京100042;兰州大学信息科学与工程学院,甘肃省可穿戴装备重点实验室,兰州730000;军事医学研究院军事认知与脑科学研究所,军事认知与应激医学实验室,北京 100850;安徽医科大学研究生院,合肥230032;军事医学研究院军事认知与脑科学研究所,军事认知与应激医学实验室,北京 100850
【正文语种】中 文
【中图分类】R318
近年来，脑电(electroencephalogram, EEG)以其低伪装性及较高时间分辨率在情绪识别领域中脱颖而出。研究[1]表明，EEG高频成分可以反映人的情绪和认知状态，其中γ和β频带比低频频带能更好地区分情绪状态的转换[2]。Jie et al[3]通过非线性特征样本熵实现了高低唤醒度和高低愉悦度的情绪识别。Duan et al[4]在情绪识别中采用微分熵进行机器分类学习，分类正确率最高为84.22%，可见微分熵作为非线性EEG特征具有较高的分类效率。但庞大的数据量和导联数目的增加，不利于情绪的快速识别。针对此问题，该研究应用校正后的Fisher分数(F-score)算法，筛选与典型情绪密切相关的线性和非线性的EEG特征和最优导联集合，为实现情绪的快速识别提供可能。
心理学知识点
第二章 心理学基础
心理现象：是人个体心理活动的表现形式，一般分为两类：心理过程和个性特征（人格）。
心里是人脑的功能，是人脑对客观现实主观能动地反映。
心理过程：包括认知过程，情感过程，意志过程。
认知过程：人们获得知识或应用知识的过程，或信息加工的过程，是人的基本心理过程。（包括感觉，知觉，注意，记忆，想象，思维和语言）（认知过程中思维是核心）
1.感觉：人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反应，是最基本的认知过程。（包括视，听，嗅，味，皮肤觉）；感觉的特征：1.感受性与感觉阈限2.感觉的适应3.感觉对比4.感觉的相互作用5.感觉的补偿与发展6.联觉
2.知觉：人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的整体属性的反应，他是一系列组织并解释外界客体和事件产生的感觉信息的加工过程。（知觉的分类：空间，时间，运动知觉）；知觉的特性：1.选择性2.整体性3.理解性4.恒常性
3.错觉：在客观事物刺激作用下产生的对刺激的主观歪曲的知觉，是不正确的知觉）
4.注意：是心理活动对一定对象的指向和集中。（指向性和集中性时注意的基本特征）
注意分类：1.无意注意：指无预定目的，也不需要做意志努力的注意2.有意注意：有预定目标，需要一定意志努力的的注意，是注意的一种高级形式3.有意后注意：是指事先有预定的目的，但不需要付出意志努力的注意
注意的品质：1.广度：指单位时间内（0.1秒）能过清楚把握的对象数量2.稳定性：所能持续的时间3.注意分配：在同一时间内，人把注意同时指向两种或两种以上活动或对象中去的能力4.注意转移：是指个体有目的的，主动的将注意从一个对象转移到另一个对象。
影响注意转移的因素：1.原注意紧张稳定集中程度2.引起注意转移的新事物的意义，趣味性与吸引力的大小3.个体神经活动类型
5.记忆：是指在头脑中积累和保持个体经验的心理过程。（记忆的基本过程：先识记 再 保持 然后再认和再现）
第一章 绪论
1、心理学概念：
2、心理的实质:
心理——人脑对客观现实的能动的主观反映
（一）心理的物质载体
•心理是脑的机能
•脑是心理的主要器官
•人脑是人的心理活动的物质载体
（二）人的心理的环境依存性
人的心理是对客观现实的反映，是人脑与客观现实相互作用的结果。
人的心理活动的一切内容都可以在客观实践中找到依据。
人类的产生不能脱离客观现实 ：“狼孩事件”
（三）人的心理的主体性
1、人对现实的反映总是通过个体的主观世
界的折射而实现的；
2 、人对现实的反映是积极能动的。
3、心理学的研究方法
观察法、实验法、调查法、测试法、个案法
第二章 感知觉
1、感知觉概念：
2、感觉的规律：
3、知觉特征：
4、错觉概念：
第三章 思维
1、思维定义：
2、思维分类：
3、想象定义：
4、思维品质p96
5、问题解决的含义P97
6、影响问题解决的因素
第四章 记忆
1、记忆的含义
2、记忆分类
3、遗忘规律
4、影响遗忘的因素
5、p168看一看
第五章 能力
1、能力的定义
2、能力分类
3、影响能力发展因素
4、如何培养学生创造力
第七章 注意
1、注意的概念
2、注意的种类
3、注意的影响因素
4、注意的品质
第八章 动机
1、动机的概念
2、需要的概念
3、马斯洛需要理论
4、诱因定义
5、趋避冲突
6、第三节看一看
1、 情绪定义：情绪是人类对于各种认知对象的一种内心感受或态度。包含情绪体验、生理唤醒和外部表现。
2、 情绪状态及影响因素
3、 情感规律在自我教育中的应用
1、 气质定义气质：表现在心理活动的强度、速度、灵活性与指向性等方面的一种稳定的心理特征。
2、 气质类型及特点
3、 气质规律在自我教育中的应用
4、 性格
5、 影响性格成因：
⑴ 生物遗传因素
身高、体重、体型和外貌等生理上的特点，对人格格的形成也有影响。
生理成熟的早晚对人格形成也有影响。
