译林版三年级英语下册全册完整课件【免费】
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小学英语牛津译林版三年级下册Onthefarm说课稿
On the farm说课稿
一.说教学内容
今天我说课的内容是On the farm的第一课时.这一课时主要学习单词plant, else, taste last, pick, picked和句型What(else) did you
do…? I…围绕着一般过去时这一时态和动词的过去式展开.
二.说教学目标
<>指出:激发和培养学生学习英语的兴趣,使学生树立自信心,养成良好的学习习惯和有效的学习策略,发展学生自主学习的能力和合作精神是小学英语教育的基本任务.在认真分析教材的基础上,根据这一课时的内容和学生的整体认识水平,从知识教学,能力培养等方面考虑,我确立本课时的教学目标为:
(一),知识目标
1 能听懂、会说、会读、会拼写单词pull up , else, taste及其中动词的过去式。
2 能听懂、会说、会读单词, collect , pick, picked.
3 能听懂、会说、会读、会写句型What(else) did you do…? I…,并能在情境中正确运用该句型.
(二),能力目标
能运用所学知识介绍农场上的情境,引导学生学会理解和运用一般过去时,让学生从语境中感知语言规律,从语境中学会技能,从语境中升华语言交际功能。
(三),情感目标
1 培养学生注意观察,认真模仿的良好习惯和主动学习的能力.
2 激发学生学习英语的兴趣,使学生树立学习英语的自信心.
3 培养学生团结协作的精神,和合作交流的能力.
三、说教学重点
1四会单词pull up , else, taste。
2 理解并掌握句型What(else) did you do…? I…的读音及运用。 四、说教学难点
1掌握句型What(else) did you do…? I…的读音及运用。
2 规则动词过去式的变化规律及其读音。
五、教学准备
1 课件、若干橘子。
译林版英语三年级下册全册【完整课件】
一、教学内容
1. Unit 1 In class
知识点:日常教室活动用语,如“Please open your book.”
词汇:book, pen, ruler, open, close, put away, look,
listen
2. Unit 2 In the morning
知识点:早晨日常活动表达,如“Good morning! I wash my
face.”
词汇:face, ear, mouth, nose, arm, leg, wash, clean
3. Unit 3 At the fruit shop
知识点:在水果店购物表达,如“Can I help you? I'd
like”
词汇:apple, banana, pear, orange, watermelon,
pineapple, help, like
4. Unit 4 We love animals
知识点:动物及喜好表达,如“I like monkeys. They're
funny.”
词汇:elephant, tiger, lion, giraffe, panda, monkey,
funny, lovely
二、教学目标
1. 掌握各单元日常用语,能应用于实际生活场景。
2. 学习并运用单元核心词汇,扩充词汇量。 3. 培养学生的听说读写技能,提高英语交际能力。
三、教学难点与重点
1. 教学难点:词汇的拼写与运用,日常用语的熟练掌握。
2. 教学重点:单元主题情景下的语言表达,动词的现在时态。
四、教具与学具准备
1. 教具:PPT课件,单词卡片,挂图,实物。
2. 学具:练习本,彩色笔,单词卡片。
五、教学过程
1. 导入:通过唱英文歌、看动画短片等形式引入新课。
2. 新课展示:展示PPT课件,讲解新课内容,引导学生学习日常用语及词汇。
Module 3
教学目标
语
言
知
识
目
标 功能 谈论体育项目,以及喜欢和不喜欢的项目
语法 全体学生能初步运用:I like …
部分学生能初步运用: I don’t like …
词汇
全体学生能理解:like ,football, them, basketball, table tennis, morning
exercises, ride, bike, swim, skip
全体学生能初步运用:like ,football, basketball,
部分学生能初步运用: them, table tennis, morning exercises, ride,
bike, swim, skip
语音 感知包含实义动词的陈述句的语音语调
语言技能目标 听 全体学生能听懂:I like …I don’t like …
说 全体学生能说:I like …
读 全体学生能整体感知:like ,football, basketball,
写 全体学生能视觉感知:like ,football, basketball,
运用 全体学生能谈论自己在体育项目方面的喜好
学习策论 积极与他人合作,共同完成全班调查
文化意识 知道主要地体育项目名称
情感态度 敢于开口说英语,在表达中不怕出错误
任务 调查全班同学喜欢的体育项目组建不同的体育兴趣小组
教学内容分析
本模块的教学内容是谈论体育项目,以及喜欢和不喜欢的事物。
第一单元的课文情景是熊猫Panpan在参加体育活动,Panpan以为自己喜欢的是球,尝试了以后发现自己并不喜欢。他又尝试了篮球和乒乓球,发现自己都不喜欢。最后Panpan 做起了早操,发现自己真正喜欢的体育运动是做早操。
第二单元的课文情景是一个男孩和一个女孩在讲述自己喜欢和不喜欢的体育项目。我们可以在课后调查一下学生喜欢和不喜欢的体育项目分别是什么。
本模块学习的重点是“I like …I don’t like …”结构。这是学生第一次学习实义动词的一般现在时结构,教师不能要求学生第一次学习这种结构就完全掌握,而应该有一个过程性的设计。本学期从第三模块到第六模块的学习重点都是实义动词的一般现在时结构,第七模块和第八模块是这一结构的巩固运用。也就是说,
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