框架性体系教学与模块化知识方法——“宏观经济学”课程教学的思考

第２４卷第６期　２０１１年６月　长春理工大学学报（社会科学版）　

Ｊｏｕｒｎａｌ　ｏｆＣｈａｎｇｅｈｕｎ　Ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ　ｏｆＳｃｉｅｎｃｅ　ａｎｄ　Ｔｅｃｈｎｏｌｏｇｙ（Ｓｏｃｉａｌ　Ｓｃｉｅｎｃｅｓ　Ｅｄｉｔｉｏｎ）　Ｖ０Ｉ．２４　Ｎｏ．６　

Ｊｕｎ．２０１１　

框架性体系教学与模块化知识方法　

——‘‘宏观经济学”课程教学的思考　

李景海　

（广东商学院经济贸易与统计学院，广东广州，５１０３２０）　

［摘要］学生学习和应用宏观经济学知识时，一方面缺乏知识体系层面的分析，另一方面具体内容分析无法深入。　

究其原因，学生没有建立宏观经济学知识的框架性体系，也没有形成相关内容的模块化。因此宏观经济学课程教学中　

需要帮助学生建立框架性知识体系，教给他们建立知识模块化的方法，这将有助于学生全面和系统地把握宏观经济学　

的基本理论和方法。　

［关键词］框架性体系教学；模块化；教学；方法　

［中图分类号］　Ｇ６４２　［文献标识码］Ａ　

［作者简介】李景海（１９８１一），男，博士，讲师，研究方向为宏观经济学。　

‘（宏观经济学”教学过程中，笔者发现学生运用经济学知　

识思考和回答问题时，只是一些支离破碎的知识，譬如一些概　

念、单一方面或极其机械的考虑问题等。究其原因，显然，学　

生尚未形成富有逻辑且自成体系的‘‘宏观经济学”分析框架。　

宏观经济学将一国经济作为整体来研究。由于资源稀缺　

性导致了其竞争性，因此个体之间的竞争性期待整体资源的　

有效利用，因此，宏观经济学研究一国经济波动和经济增长的　

规律。但是，经济学解释世界的功能需要系统化知识和专业　

化知识，因此，引导学生形成宏观经济学框架性知识体系和构　

建模块化知识，有助于其充分理解宏观经济学基本原理，促进　

知识体系与知识模块融会贯通，其学习效果要好于阅读大量　

专业化的教材。然而，宏观经济学的初学者很难进行思维的　

转变，往往依据以往经济学知识及相关知识（如微观经济学知　

识）进行理解和记忆宏观经济学的基本原理。这是选择的局　

限性，当然，从表面上看是学生自身能力的不足。所以需要教　

师引导学生建立框架性知识体系和模块化的思考方法，这可　

以促进学生形成从短期波动到经济增长的宏观经济学整体观。　

一、框架性体系教学　

宏观经济学研究一个国家整体经济的运行情况以及政府　

如何运用经济政策来影响国家整体经济的运行。宏观经济学　

研究以两大核心命题为主要线索：一是产出、就业和价格的短　

期波动，也即所谓的商业周期；二是产出和生活水平的长期变　

动趋势，也即所谓的经济增长。…因此，宏观经济学促进人们　

更好地理解如何应对周期性经济波动和刺激经济长期增长等　

方面的问题。　

对经济活动水平最为一般的度量是特定时期内一国经济　

体所生产的商品和劳务的总量，因此宏观经济学关注经济体　

的总产出，主要需要解决两个问题：什么因素导致经济波动以　

及什么因素引起经济长期增长。宏观经济学关注一国的经济　

增长，经济增长指的是一国生产潜力的增长，一国生产潜力的　

增长是决定其实际工资和生活水平增长率的关键因素。要保　

持一国经济持续快速增长，最重要的因素是：市场充分发挥作　用、高储蓄率和投资、低贸易壁垒、高素质的人力资本、高效的　

技术创新环境、公正的财产权保护和政治稳定以及政府的收　

入、社会保障、社会公平和社会平等等的相关制度安排。凯恩　

斯指出：‘‘从长期来看，我们都将死去”，因此我们生活在短期　

之中。在短期，经济会出现波动。经济增长是经济产出的长　

期扩张，而经济周期则是测度经济产出扩张中的短期波动。经　

济增长推动一国整体的生产可能性边界向右移动，所以它决　

定经济体的长期生活水平。然而，诸如技术和资本形成等决　

定经济增长的长期动力，对人们生命期限内的生活方式具有　

更加深远的影响，但与经济周期变化相比，它们发生得更为缓　

慢且更不易为人察觉。　

发展经济的目的是为了现在和将来能够提供更多商品和　

服务。探讨经济波动的决定因素和经济长期增长的机制以及　

应对之策是推动宏观经济学发展和实施宏观干预的理性选择。　

因此，宏观经济理论必须解释经济周期的原因以及应对经济　

周期的政策选择。　宏观经济有四大政策目标：充分就业、物　

价稳定、经济增长和收支平衡，所以宏观经济学研究就业、通　

货膨胀、经济周期和经济增长，是着眼于宏观经济目标之间的　

权衡。宏观经济政策的目标需要运用政策工具来影响经济活　

动的方向和速度，财政政策和货币政策是稳定宏观经济的两　

种主要工具。宏观经济政策谋求缓和经济周期，并且提高要　

素生产率。因此，宏观经济学的框架性体系可由图１表明。　

宏观经济学的核心：　国民产出（或国民收入　

经济缅效的尺度：　国内生产总值ＧＤ　Ｐ）　

短、中期ｑ经济波动（经济周期）　

一ｌ２６一　长期的经济增长　

政府干预　

图１宏观经济学的分析框架　从图１可以看出，整个宏观经济学的核心是一国的国民　

产出（或国民收入），因此所有宏观经济学模块化知识也都围　

绕国民产出展开。具体说来，宏观经济学理论体系包括四个　

模块化知识：经济绩效的尺度——ＧＤＰ，也即国民收入核算理　

论；短、中期国民收入的经济波动（经济周期）；长期的经济增　

长；政府干预。　

二、模块化知识方法　

模块化知识方法有助于学生构建宏观经济学的分析框　

架，并深入理解具体内容。宏观经济学以整个国民经济活动　

为考察对象，是研究国民产出决定与变动、经济波动（经济周　

期）与就业和通货膨胀的关系、经济增长以及与相应经济政策　

之间关系的学说，事实上也就是着重研究资源的利用问题。　

而资源利用包括以下四个方面的问题：第一，在经济资源既定　

的情况下，整个经济资源得到充分利用时，国民产出的决定因　

素是什么以及如何决定？这是国民产出核算和决定问题。第　

二，在经济资源既定的情况下，为什么产量有时高有时低，这　

就是经济波动的问题。为什么经济资源不能得到充分利用，　

也就是说社会生产商品组合为什么不能达到生产可能性边　

界，事实上，这是“充分就业”的问题。国民产出又受价格水平　

的影响，需要研究整体价格水平及其变化率——通货膨胀率。　

研究国民收入是研究如何使国民收入稳定地（没有通胀和衰　

退）以较合适的速度增长。”　第三，与经济波动相关的问题是，　

如何在既定的经济资源情况下，得到更多的产出，这就是经济　

增长的问题。第四，与上述问题相关的，政府能够发挥作用的　

工具和机制是什么，即宏观经济政策。上述四个问题是宏观　

经济学分析框架的具体化，有助于建立知识体系，且对应于各　

子知识模块，同时模块化知识能促进理解相互内容之间的逻　

辑关系。　

【一）国民收入核算理论　

要研究一国总体经济行为，衡量整体经济活动，首先需要　

了解国民收入的组成部分，进而弄清影响国民收入的因素，此　

即为国民收入核算理论。这个理论为我们分析国民收入决定　

及波动提供了思路。　

（二）国民收入的短、中期波动　

宏观经济学的核心内容，从短期看，是要解决实际总产出　

的决定问题以及为什么实际总产出会围绕潜在总产出发生波　

动。宏观经济学假定潜在总产出水平和价格水平均固定不　

变，然后在这一假定之下来分析实际总产出的决定与波动问　

题。由于潜在总产出水平既定，因而实际总产出的大小就主　

要取决于总需求。总需求主要由四部分组成，即消费需求、投　

资需求、政府支出和净出口，这四部分的多少就决定了一个国　

家短期内实际总产出。显然，在这四部分中，除了政府购买是　

外生决定的，我们不易描述其变化的行为方程外，其他三部分　

都会发生波动，因而，会导致实际总产出在短期内有可能大于　

潜在总产出也有可能小于潜在总产出。当实际总产出大于潜　

在总产出时，我们就说经济处于过热状态；反之，当实际总产　

出小于潜在总产出时，我们就说经济处于萧条状态。　

在短期，通常是用总需求一总供给模型来解释国民收人　

的决定。总需求一总供给模型可以解释产出、就业和失业以　

及价格水平的决定，它集中于阐明中期的产品市场、货币市场　

和劳动力市场决定的均衡条件。如果单纯考虑产品市场和货　

币市场的均衡，国民收人的决定是由‘‘１ｓ—ＬＭ，’模型来解释。　

均衡的国民收入决定于总支出水平，而总支出中的投资支出　决定于利率，导致ＩＳ和ＬＭ曲线移动的因素引起国民收入和　

利息率的变动。这样，考虑产品市场和货币市场同时均衡时，　

利率和国民收入之间的相互关系决定了国民收入。进而，如　

果仅仅只探讨产品市场的总需求（或总支出）对国民收入的影　

响，即为收入一支出模型（ＮＩ—ＡＥ）。在私人经济模型简单两　

部门模型中，企业投资是自发的，消费行为和储蓄行为都发生　

在家庭部门，且价格不变，因此经济社会的产量或者说国民收　

入就决定于社会总支出。¨　分析产出如何决定，需要分析总支　

出各个组成部分如何决定。由于投资自发，因而，国民收入的　

决定与波动就由消费引起。消费理论是凯恩斯理论的核心之　

一，并引发了其后许多经济学家的争论和解释。由于均衡产　

出是和总支出相等的产出，因此国民收入由总支出水平决定。　

这三个模型是在不同的假设前提下国民收入的决定模型，即　

在短中期总需求如何决定总产出以及相关影响因素。　

宏观经济学关注经济的总产出，由于产出受价格水平的　

影响，因此需要研究整体价格水平及其变化率——通货膨胀　

率。现代社会是货币社会，货币购买力的变化对经济资源配　

置的各个问题影响巨大，关于货币购买力的变动，其实质就是　

‘‘通货膨胀”的问题。宏观经济学研究通货膨胀、失业和经济　

周期，解释通货膨胀和经济周期中货币所起的关键作用。市　

场经济将价格视为衡量经济价值的尺度和引导商业行为的手　

段，而价格持续快速上升（即通货膨胀）使价格尺度失去意义。　

通货膨胀有两种基本原因：总供给减少（供给方通货膨胀）和　

总需求增加（需求方通货膨胀）。当然，经济学家将总需求增　

加的主要原因更多地归结于货币供给的增加，而持久的通货　

膨胀则是一种货币现象。通货膨胀的第三个潜在来源是政府　

赤字。赤字可以影响总需求和总供给而造成通货膨胀，此外，　

赤字可以通过货币增长而作用于通货膨胀。通货膨胀导致人　

们消费与投资的困惑和无序以及相关决策的错误，所以稳定　

价格成为宏观经济政策需要强调的目标。宏观经济学建议可　

以采用适当的财政政策、货币政策、汇率政策以及建立独立的　

中央银行等手段，来控制和解决通货膨胀问题。…　

此外，产出还受到经济体资源有效利用的制约，必须考察　

经济体的整体就业和失业状况，所以宏观经济学对整个经济　

体的产出、通货膨胀和失业进行总体度量，宏观经济学必须解　

释通货膨胀、失业所造成的经济波动以及经济周期等现象。　

总供给和总需求的变化引起价格水平变化（即通货膨胀）以及　

总产出变动，由于总产出决定就业和失业数量，所以总供给和　

总需求也可以解释就业和失业波动。因而，宏观经济学致力　

于探索这种持续失业的根源，　并给出各种对策。总供给曲　

线表示在不同价格水平下经济体准备供给的实际ＧＤＰ的数　

量。短期总供给曲线向上倾斜，固定合同和其他刚性解释它　

的向上斜率。如果总需求有预期之外的增加，失业率将会下　

降到自然失业率水平之下；如果不利的供给冲击引起总供给　

曲线移动，会导致失业率和价格水平上升。就长期来看，自我　

纠正机制促使经济恢复到自然失业率的实际ＧＤＰ水平，而促　

进经济恢复自然失业率的自我纠正机制是价格和工资变化。　

因此，经济体的长期产出和就业无法被控制。