部编人教版三年级下册语文第三单元当堂训练题--13-.花钟-(含答案)
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《13.花钟》练习
一、看拼音写词语。
sū xǐng xiū jiàn shī yìng jiāo nèn
( ) ( ) ( ) ( )
kūn chóng nèn lǜ shī dù xiān yàn
( ) ( ) ( ) ( )
二、组词。
配 ( ) 湿( ) 播( ) 燥( )
醒 ( ) 温( ) 插( ) 澡( )
三、选择正确的解释，把序号填在括号里。
“凌”的意思是：A侵犯欺侮;； B逼近； C升高； D姓。
（1）凌晨四点。（ ） （2）风筝凌空飞起。（ ）
（3）她一副盛气凌人的样子。（ ） （4）凌峰是我的好朋友。（ ）
四、将正确读音的序号填在括号里。
A qiánɡ B qiǎnɡ C jiànɡ
倔强( ) 坚强( ) 加强( )
强迫( ) 强大( ) 强求( )
五、连一连。
牵牛花 5点 万寿菊 18点
蔷薇花 12点 烟草花 19点
睡莲 4点 月光花 15点
午时花 7点 夜来香 20点
六、选择正确的词语填空。
陆续 连续 继续
（1）（ ）几天的降雨给农民伯伯带来了丰收的希望。
（2）早上，同学们（ ）走进教室。
（3）停顿了一会儿，老师（ ）给我们讲课。
七、按要求改写句子。
1. 牵牛花吹起了紫色的小喇叭。（仿写句子） _______________________________________________
2. 艳丽的蔷薇绽开了笑脸。(仿写句子)
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3. 花圃被植物学家修建的像钟面一样。（改成“把”字句）
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八、细读课文深感悟。
植物学家修建花钟的做法真妙，妙在哪儿？你认为下列说法哪个有道理，
( )
A．节省了看时钟的时间。
B．让人们在二十四小时内能欣赏到不同的花。
C．通过花钟反映不同的花开在不同的时间，让人们了解花的特点，欣赏花。
九、阅读
同的植物为什么开花的时间不同呢？原来，植物开花的时间，与温度、湿（shī sī）度、光照有着密切的关系。比如，昙花的花瓣又大又娇嫩（lèn
nèn），白天阳光强，气温高，空气干燥，要是在白天开花，就有被灼伤的危险。深夜气温过低，开花也不适（shì sì）宜。长期以来，它适应了晚上九点左右的温度，到了那时，便悄悄绽开淡雅的花蕾，向人们展示美丽的笑脸。还有的花，需要昆虫传播花粉，才能结出种子，它们开花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻合。
（1）给加点的字选择正确的读音。
（2）我能从文中找到下面词语的反义词。
艳丽（ ） 湿润（ ） 安全（ ）
（3）文中画线句子的修辞手法是 。
仿写一个： 。
（4）本段的主要内容是 。答案：
一、看拼音写词语。
苏醒 修建 适应 娇嫩
昆虫 嫩绿 湿度 鲜艳
解析：注意“醒、嫩”的写法。
二、组词。
配合 湿度 传播 干燥
睡醒 温度 插秧 洗澡
三、选择正确的解释，把序号填在括号里。
B C A D
四、将正确读音的序号填在括号里。
C A A B A B
解析：多音字辨析。
五、连一连。
牵牛花 5点 万寿菊 18点
蔷薇花 12点 烟草花 19点
睡莲 4点 月光花 15点
午时花 7点 夜来香 20点
六、选择正确的词语填空。
连续 陆续 继续
解析：连续：相连接续。
陆续：表示前后连续不断。
继续：连续下去;不中断进程。
七、按要求改写句子。
1. 这一朵朵菊花，远看像一个个色彩鲜艳的绣球。
2.花儿在秋风中笑弯了腰。
3.植物学家把花圃修建的像钟面一样。
解析：1.仿写一个比喻句。
2.仿写一个拟人句。 3.把字句=主动者+把+被动者+动作成分
八、细读课文深感悟。
C
解析：结合课文，利用排除法。
阅读。
（1）shī nèn shì
（2）淡雅 干燥 危险
（3）设问 这是谁的房间？这是我的房间。
（4）植物开花的时间，与温度、湿度、光照和昆虫活动有着密切的关系。
解析：（1）易混字音辨析。（2）理解词语的含义。
（3）设问句，故意先提出问题，明知故问，自问自答。
（4）从段落中找出主要句子，然后进行重新编排。
