甘肃省地方教材二年级下册书法教案

第一周 课时计划

课题 新学期学习常规 第 1 课时

教学目标 明确新学期正确的学习习惯和行为习惯。

教学重难点 训练培养良好的学习习惯。

课前准备 讲稿

板书设计 新学期学习常规

准备、听讲、练习、

设计意图 教 学 过 程

明确书法课上课课前的准备和要求。培养良好的行为习惯。

一、课前准备：

上课前必须准备好学习用品。上课前必须准备好学习用品，书本、 文具盒统一放在桌面的左上角。

二、候课、坐姿：

上课预备铃响起，要立即进入教室， 上课预备铃响起，要立即进入教室，不能迟到，班长领诵经典诵读内容，全班同 挺胸身体坐直，静候老师上课。

三、铃声响后：

上课铃声响起：教师走进教室，班长喊：“起立”，全体学生向外跨出一步立正站好后，再鞠躬向老师问好。学生做好下节课的准备后， 离开座位，喝水、上厕所、出去活动。

四、举手发言：右手自然举起，五指并拢。

五、学会倾听： 老师和同学讲话时，要坐姿端

让学生初步养成规范的发言、倾听、合作交流、认真完成作业等良好的学习习惯。

让学生掌握学习书法的方法。便于提高课堂学习效率。

正，专心致志地听，别人讲完后，再举手得到同意后，才能发表自己的观点。

六、回答问题：

1.能说完整的话。

2.自然大方，声音响亮，口齿清楚， 态度诚恳。

七、评价展示：小组展示交流时，要积极发表自己的意见，和小组的同学共同研究问题，提出不同的见解。

八、作业要求：

1.爱护书本。作业保持整洁。

2.作业书写要规范，书写工工整整。

3.作业必须按时完成。

4.出现的错误当堂纠正。

九、书法学习方法：

1.认真进行课前预习，了解有关书法文化的知识。

2.上课注意听讲，不做小动作。

3.认真倾听老师和同学的发言。

4.认真按时完成老师布置的作业，应用正确的笔顺笔画进行书写。不懂的知识及时询问同学或者老师。

课后反思 第二周 课时计划

课题 基本偏旁 （一） 第 1 课时

教学目标 正确书写两个偏旁和组合字。

教学重难点 正确美观的书写木字旁和女字旁。

课前准备 课件

板书设计 基本偏旁 一

木 ；村 柳 桃 植

女 ；姑 娘 嫩 婶

设计意图 教 学 过 程

回顾学过的基本笔划为学习新偏旁打下基础。

对基本偏旁的书写要点一、复习导入：

1.同学们，我们在上学期学习了许多笔画写法，谁能回忆回忆具体的写法？

2.指名回答。

二、学习新偏旁：

1.认识木字旁，女字旁两个新偏旁。

2.教师新授：

木字旁；整体瘦长；横画左低右高，垂露竖在横画略偏右处，撇画短小。

女字旁；首笔撇点的撇长、点短，第二笔撇弧度稍大，提画左伸右收。

三、基本偏旁

1.基本偏旁练习 进行详细的讲解，以让学生更好掌握。

练好基本笔画是写好字的基础。学会在组合成字时合理安排偏旁位置，从而写好相应的生字。

2.基本偏旁应用练习，教师巡视指导。

四、生字词语练写：

1.回顾两种基本偏旁书写要点。

2.学习生字书写：

“诗”字左右两部左窄右宽；“寺”部横向笔画间距均匀，竖钩挺直。

“丝”字前一个撇折收笔连接后一个撇折撇的中部，左右两部相互穿插；下边一横画上拱，稳托上部。

“碧”字上下结构；上部组合需紧凑，下边“石”部与上边穿插，托住上边，“口”部扁平。

“绿”字左右两部左窄右宽；“录”部上短下长，竖钩挺直，捺画舒展。

“寻”字上部横向笔画总体向右上取斜势，横折略内收，“寸”部的横画长而舒展。

“柳”字木字旁窄长；“卯”部的首撇短平，竖撇于第一撇中点下起笔，带弧度至竖提拐角下收笔。

“邮”字左右两部左高右低，“由”部左竖与右边横折的竖都内敛；右耳旁竖画充分伸展，直而有力。

“礼”字左右两部分保持适当距离，示字旁窄长；右边竖弯钩是主笔，稍宽且竖长，弧度饱满。

“邓”字“又”部略小且上移，右耳旁的竖画长而挺直。

落实不同形式的书写，在书写中巩固基本笔画。

书写过程中进行适度的提示、指导使书写效率有所提高。

利用展示评价的方法，让学生自己找出不足并进改正。

“植”字左右两部左窄右宽；右部横向笔画间距均匀，末笔长横托住上部。

“格”字左右两部左窄右宽；“各”部横撇的撇字插到木字旁点画的下方，捺画舒展。

“满”字右边草字头略小，“两”部较宽，内部双人略上提。

3.进行生字词语练写

五、综合拓展练习；

1.多学多练

2.名句临摹

3.古诗临摹

教师巡回指导，及时纠正。

六、书写展示

1．小组展示评价

2.总结优点，指出不足。

3.纠错、规范书写。

七、小结：

我们学习了三种基本笔画以及基本笔画在生字、成语、名句、古诗中的应用。在今后的汉字书写中要做到牢记基本笔画特点，认真观察规范书写。

课后

反思

第三周 课时计划

课题 基本偏旁（二） 第1课时

教学目标 1. 学会日字旁，三点水的写法。

2. 写好含有这些偏旁的生字。

3.规范书写姿势，握笔姿势，养成良好书写习惯。

教学重难点 掌握日字旁，三点水为部首的字的写法。

课前准备 多媒体课件，字帖

板书设计 基本偏旁（二）

日：昨 暖 映 晓

氵：注 洒 波 泛

设计意图 教 学 过 程

开门见山，直接讲解本课所学偏旁。

一、讲解偏旁

日字旁：字形变小，内部的短横右端应留点空隙，最后一笔横画稍斜。

三点水：提画的起笔与第一笔点画的起笔在同一垂线上，三个笔画呈弧形。

二、笔画练习

1.书写简单生字，练习书写。

2.演示书写：

“背”字上下两部上宽下窄，上边两部分之间

学习时让同学们自主进行观察所要学写的生字,训练学生的观察能力。

范字在田字格的占格位置后进行书写练习强化田字格在写汉字时的重要作用。

保持适当距离，上下两部分的重心都在竖中线上。

“暖”字左右两部左窄短，右宽长，“爰”部首撇短平，横向笔画呈向右上扬之势，最后一笔捺画舒展。

“能”字左上部撇折的折上扬，左下“月”部瘦长；右边两个“匕部大小有别，上较小，下略大”。

“菜”字草字头扁且略窄；“采”部首撇短评，中间点、点、撇三笔互相呼应；木字底撇捺舒展。

“波”字左右两部左窄右宽；“皮”部的短竖要正，横钩要横长钩短，撇画和横撇的撇的方向、角度有变化。

“像”字左右两部左窄右宽；“象”部上边小巧，中部宽扁，弯钩长，下部各撇画的角度有变化，捺画较长。

三、练习写字

1.学生练习写“暖、昨、洒、温、像、能、甜、恋”等字。

2.教师巡视，重点指导写字姿势和执笔方法。

3.教师个别评价指导。

4.教师小结。

课后

反思

第四周 课时计划

课题 书法文化常识（一） 第1课时

教学目标 1. 了解五泉山上的书法。

2. 有兴趣课后进行搜集，了解历代文人的故事以及他们的作品。

教学重难点 学会欣赏五泉山上书法家的作品。

课前准备 多媒体课件

板书设计 五泉山上的书法

舒同 乐到名山

刘尔炘 望来堂

设计意图 教 学 过 程

上课伊始介绍五泉山的地理位置，让学生进一步的了解五泉山。

一、五泉山上的书法：

1.了解五泉山的地理位置

五泉上位于兰州市区南侧的皋兰山北麓，是一

处溪流如带、绿树掩映的陇上胜地。

从五泉山正门沿中间通道一路直上，但见层楼叠阁，沿山铺阵，蝴蝶亭、万源阁、文昌宫、千佛阁等依山就势排列。甘露、掬月、摸子、惠、蒙五眼名泉顺着山势悬于山腰。

2.了解历代文人书法作品

书法作品欣赏，也许学生并不能说出汉字行笔运笔章法，但是可以观摩了解，此处不宜讲解过深。

五泉山上还有许多历代文人墨客的题字、匾额以及对联，比如当代书法家舒同题写的“乐到名山”匾额以及现代学者、教育家刘尔炘书写的“望来堂”匾额和对联：正学兴废关世运，斯文绝续在人才。

三、书法作品欣赏：

三、拓展升华

1.课后搜集书法家的故事。

2.搜集资料，看看五泉山上还有什么书法作品。

课后

反思

第五周 课时计划

课题 基本偏旁（三） 第1课时

教学目标 1.学会贝字旁，火字旁的写法。

3. 写好含有这些偏旁的生字。

3.规范书写姿势，握笔姿势，养成良好书写习惯。

教学重难点 掌握贝字旁，火字旁为部首的字的写法。

课前准备 多媒体课件，字帖

板书设计 基本偏旁（三）

贝：贴 财 购 赚

火：炒 烧 烤 炖

设计意图 教 学 过 程

讲解本课所学偏旁，教师做好示范作用。

一、讲解偏旁

贝字旁：字形瘦长，点画的收笔位置略高与撇画。

火字旁：竖撇稍长，短撇略高，末笔点画在竖撇中间靠下的位置起笔。

二、笔画练习

1.书写简单生字，练习书写。

2.演示书写：

“州”字三个字的角度与位置有变化，第二笔是竖撇，后面两竖画长短有变化，整个字纵向取势。