10.3改变世界的信息技术学习目标：1、常识性了解：卫星通信、光纤通信、网络通信。
2、了解光纤通信的原理和优点。
3、了解网络通信的发展过程和优点，掌握发电子邮件的方法。
4、通过学习了解：为什么要用微波通信？如何实现微波通信？了解微波性质接近于光波，大致沿直线传播，不能沿地球表面绕射的特性，了解微波传播过程中的一些缺陷以及这些缺陷如何通过卫星通信来弥补。
学习重点、难点:卫星通信、光纤通信、网络通信的优点和原理。
自主学习：问题：请大家谈谈古代人、近代人、现代人各用什么方法传递信息。
他们传递信息的信息量有什么变化？一、光纤通信分析普通光的优势和缺陷，根据优势和缺陷提出解决的办法。
激光演示、光纤灯具演示。
演示光沿水传播。
（课本上的演示实验）示光的全反射实验。
找出光纤通信的原理、优势。
二、微波通信微波优点和缺陷问题寻找弥补微波通信缺陷的方法为什么微波会有这样的缺陷？怎样弥补？寻找原因和弥补的方法。
先看看月球是否可以成为微波的中继站？通过计算发现延迟时间太长。
因此不能用月球做微波的中继站。
人类现在发射了，用做微波通信的中继站，解决了微波通信的缺陷。
三、网络通信网络通信的优势和特点。
当堂训练：1．新浪、网易、雅虎是非常知名的网站，其中新浪的网址是，其中www表示网，cn表示这个网站是在注册的。
2．激光通信的原理与相似，即先将声音信号调制到上，然后把带有声音信号的发送出去．最后用把音像信号检出来．3．1960年，美国科学家制成了世界上第一台红宝石激光器，它能产生频率单一，方向高度集中的光----激光．激光的频率比微波要．（选填“高”或“低”）4．世界上凡是计算机集中的地方，例如：企业、机关、学校等等，大都已经把自己的计算机联在一起了．这些网络又互相连接，成为世界上最大的计算机网络，叫做，这样就可以做到的共享．5．用于实际的通信的激光一般在里传播．它是一种很细很细的玻璃丝，由和两个部分组成．光从它的一端射入，在内壁上多次发生，曲折前进，最后从另一端射出，把信号传送出去．6．每个邮件地址的域名都会告诉你相应的信息。
10.3 改变世界的信息技术教课目标【知识与能力】1.知道什么是卫星通讯和光纤通讯。
2.初步认识挪动通讯的基根源理。
【过程与方法】经过用激光笔和玻璃棒做小实验，知道激光在玻璃棒中流传的特色，加深对光纤通讯的理解。
【感情态度价值观】经过信息技术在生活生产中的应用的学习，使学生产生学好知识和技术，利用信息技术为国家社会服务的意识。
教课重难点【教课要点】理解信息技术在社会生活中的作用。
【教课难点】对挪动通讯原理及数字蜂窝系统的理解。
课前准备课件、多媒体设施、手机、激光笔、玻璃棒等。
教课过程情形导入演示：有两个手机互相拨通。
问题：手机之间传达信息是借助什么？学生回答：电磁波。
问题：电磁波在两个手机之间是以什么方式进行信息传达的？教师指引：现代通讯网络连接了亿万部电话、电脑和大型数据库，将整个世界从国家、家庭、地区和个人密切的联系起来，形成了一个“地球村” 。
现代通讯网络包含卫星通讯、光缆通讯和挪动通讯等主要方式。
方才演示的手机之间的通讯属于挪动通讯。
教课活动1. 卫星通讯学生活动：学生谈论说出自己认识到的卫星电视的名称，结合阅读教材第30 页内容，完成以下问题。
问题 1：卫星通讯中人造卫星的作用是什么？——利用它作为中继站，转发无线电波，进行通讯。
问题 2：卫星通讯覆盖面广的原由。
让学生用圆规在白纸上画一个圆，代表地球。
再在“地球”表面画一条竖直的短线，代表发射塔。
地球的半径是6400 km，假定发射塔的高度是 1 km(相当于 300 层楼高 ) ，约是地球半径的1。
从这根竖线的顶端作“地球”球面的切线，所覆盖的面积很小，假如从离地球表面 3.6 64004×10 km 高的同步卫星上发射电磁波，就可以覆盖很广阔的地区。
老师指引说明：在地球的四周均匀的配置 3 颗同步通讯卫星，就覆盖了几乎所有地球表面，可以实现全世界通讯。
此刻经过卫星电视，一个地方出现的事件，全世界的人们几乎可以马上看到现场的画面。
