金矿分享心得体会

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金矿分享心得体会
篇一:陈耳金矿学习体会
陈耳金矿学习体会
20XX年9月22日。

由候总带队到陈耳金矿进行八项达标工作的学习考察,通过实地学习,给我的体会非常深刻,具体如下:
1.陈耳金矿和我公司比较,在生产规模和管理上具有很强的可比性。

2.定置管理方面,我公司在规章制度、设备管理卡、设备润滑图、选矿厂设备联系图、岗位操作规程、岗位安全责任制、岗位职责、办公室定置图、车间定置图等方面已完善。

设备刷漆,各种管道的型号、流向标识等需要改进。

3.绿化及卫生方面:这次考察给我印象最深的是,陈耳金矿不管是生产区、办公区还是生活区,绿化工作非常到位。

特别是环境卫生我公司还存在较大的差距,生产现场杂物较
多,没按类分开摆放。

生产区、办公区和生活区烟头乱扔现象较为突出,需要下大功夫清理,同时还需要对员工的环境意识进行再教育。

4.设备卫生清洁存在较大差距(:金矿分享心得体会),
需要制订相关措施及管理制度。

机动部:郝建林20XX-09-26
篇二:心得体会
班主任培训心得体会
有幸参加了汶上县班主任培训,通过培训,让我呼吸了新鲜空气,丰富了我的教学视野。

令我大开眼界,受益匪浅。

下面就让我谈谈参加培训的心得体会:
一、班级管理中的系统工程在教育中的作用
系统工程就是相互联系、相互依赖、相互制约和相互作用的,在教育过程中,我们应找出可控因素。

如:班干部闹矛盾时班主任首先要问清楚情况。

其次做好学生的思想工作,指出问题的严重性。

再次是提出希望,最后是鼓励。

又如:有一个班,学生是最调皮、学习最差的一个班级。

对于这样的班级我们首先找原因,原因是学生基础差、没有学习兴趣、习惯差、学习风气差、互助互学差。

然后找出可变因素,找出自己的教学优点---善于启发学生的学习兴趣。

最后是找
出措施。

不讲理论,少讲理论。

而做实验,简单的实验,容易理解的。

留一些让学生自己去做,从而学生就会主动去学
习相关知识,培养了学生的探讨能力。

学生的学习兴趣培养起来了,其他的要素就会跟着变。

在这个过程中,要建立我能行,让学生充满自信。

听了老师的课,我才知道系统工程在教育中的重要性,教师要找到其中的可控要素,从而更好地教育学生,培养学生的自信。

让我明白了学生才是最重要的。

二、提高自身基本素质
子曰:亲其师,信其道。

学生往往因喜欢一个老师而喜欢一门学科,因讨厌一个老师而讨厌一门学科。

因此,学生无需“启蒙”,教师的形象魅力是学生好学、乐学的重要起点。

言传不如身教,我们教师是学生学习的榜样,一言一行都会在学生心中留下铬印,教师的形象在学生心中尤为重要,正如秦启文博士所讲到的,当今社会对老师提出了更高的要求,不再限于过去的上课上得好就行,只会“教书”的老师是不受学生所欢迎的。

为此,我们老师要时刻注意自己的身份,好的形象,可以弥补自己在某些方面的不足。

如何吸引学生的眼球。

首先班主任的眼球应充满期待,放射光芒,具有情感变化。

因为学生的心理是希望看到老师的微笑和美妙的心灵教育的。

其次是礼仪和形象。

三、培养习惯,塑造优秀人才
大教育家孔子云:“少年居性,习惯之为常。

”习惯真是
一种顽强而巨大的力量,它可以主宰人生。

因此人就应通过教育,去建立一种良好的习惯。

可见,习惯的好坏对人的一生有直接影响。

班主任在培养学生良好习惯方面有不容忽视的责任。

习惯的养成绝非一朝一夕的事情,必须“日积月累地练,练到非常熟,再也丢不了”便成了习惯。

在此期间,我们班主任需要的是“勤”和持之以恒。

培养学生习惯最重要的是开学的第一个月,一个月中最重要的是第一个星期,第一个星期中最重要的是第一天。

四、把握“严”与“宽”的关系
做好班主任工作心中不能存有厚此薄彼的心态。

应该懂得如何处理“严”与“宽”的关系,一个班级必须要有铁一样的纪律,一切行动听指挥,步调一致才能顺利开展班级工作。

学生违反纪律一定要受到纪律处分,这一点可以说是天经地义,班主任要给学生讲清楚为什么要这样严格。

要严而有据,比喻恰当。

并对
学生讲清楚,国有国法,校有校纪、班有班规,无规矩不成方圆。

学生违反纪律受到处分时,班主任一定要坚守自己的原则,一旦有一次你没有遵守你自己的原则,那么你将变成一个没有原则的人。

在你处理违纪的过程中,必然会有少数学生对于处理不满意,那么班主任在这个时候应该马上进行疏导工作,但怎样疏导才能使受到处分的学生心悦诚服的接受处罚而不至于产生消极的抵触情绪呢?这就要求我
们班主任必须懂得如何处理“严”与“宽”的关系了。

学生违反纪律本身就是一件不好的事情,我们班主任怎样将这些不好的事情巧妙的转变为好事?每一个学生都有自己的优点,作为班主任应该善于捕捉每一个学生身上的闪光点,虽然可能只是一个小小的闪光点,但很有可能你通过这个小小的闪光点可以挖掘出埋藏在他心里头的大金矿。

五、让学生树立远大理想,培养学生的创新能力。

听了老师的课,反思自己的课,我有一种犯罪的感觉。

他告诉了我学生应该是朋友,对孩子的教育应该慎重考虑,三思而后行。

不应该打、压、批。

应多给学生鼓励,老师可以发糖给学生,拥抱学生。

培养学生的自信应从每个方面入手。

六、我的心态我做主,做一个快乐的教师。

现在的班主任因为压力太大,所以往往会出现倦怠和忧郁的心理,每当工作累时,总会抱怨说怎么命这么苦啊!什么时候能脱离“苦海”不当班主任就好了。

所以每天就带着这种不情愿的情绪去面对学生。

有时心情不好了,还会把气撒在一群“小淘气”的身上。

就这样带着侥幸的情绪一天天的盼着啥时能熬上科任就好了。

结果想来想去把自己的身体弄坏了,因为不爱学生所以会经常发脾气,因为不想当班主任心里时常痛苦……
我们不妨试着改变一下自己的心态,换一种心情去当班。