2011年工作述职报告

2011年工作述职报告环境于生物工程学院张金辉2012年1月5日2011年是“十二五”规划开关布局之年；是全校上下满怀激情，努力工作，喜迎建党90周年的一年；是开展以“文明、秩序、安全、和谐”为主题的创建良好校园环境活动的一年；2011年是学风建设年；也是本人履新任环境与生物工程学院院长的第一年，1月7日被校党委任命，1月23日报到与学院领导班子及中层管理人员见面，3月2日新领导班子与全体教职工见面。

上任一年的时间里，在学校党政的正确领导下、在学校各部门的大力支持下，本人与学院新组建的领导班子一起带领全院教职工，通过深入学习实践科学发展观，振奋精神，凝心聚力，同舟共济，扎实工作，开拓进取。

使学院的各项工作在过去的基础上又取得了有目共睹的新进展，确保了学院又快又好地发展。

与干部考核要素（思想政治素质、组织领导能力、工作作风、工作业绩和廉洁自律、执行能力、目标任务完成情况方面）相对应，一年来本人总体表现如下：自觉加强政治理论学习，不断提高自身修养；不断加强业务学习，提高管理水平水平和驾驭能力，具有分析解决复杂问题的能力；与学校党政的大政方针保持一致，坚决有力、不打折扣、不衰减地执行学校及领导的决策；工作中以人为本、作风扎实，求真务实、顾全大局、团结协作；密切联系群众、关心群众及下属；坚持原则、廉洁自律、遵守党纪国法校规；带领学院全面完成学校年初下达的的目标任务，作为双肩教师，完成教学科研额定工作量。

梳理一年来的工作，自己主要思考并做了如下一些工作：（一）工作思考本人上任伊始就提出，今后的各项工作必须紧紧围绕达到“三个基本满意”来进行，即“让领导基本满意，让教师基本满意，让教职工基本满意”。

工作中需要牢牢把握好四点：首先要千方百计加强学习。

学习政策、业务，并注重向教职工学习，向实践学习，切实增强思想上的前瞻性和决策上的科学性。

其次是千方百计增进团结。

团结出战斗力，团结出影响力，团结出效益；要做好工作，学院班子的团结、干群之间的团结、教职工之间的团结是一个关键；整个学院能否成为一个团结向上的集体，关键在于领导班子，尤其是作为新组建领导班子的我院。

作为院长，要带头讲团结，带头讲大局，带头讲和谐，以班子团结促进学院团结，团结学院一切可以团结的力量，依靠学院一切可以依靠的力量，把方方面面的积极性调动好、发挥好、保护好。

同时要增强民主意识，发扬民主作风，推行民主决策、民主管理、民主监督。

第三、千方百计加快学院发展。

要把学院的发展作为第一要务，作为工作的全部内容，狠抓学校及学院各项政策、措施的落实，增强工作执行力，进而提高工作效能。

重点在以下“四个致力于”上下功夫：一是致力于加强人才队伍和学科建设，着力实施“人才强院”、“科技兴院”战略，搭建人才工作成长的平台，以此吸引人才、留住人才，靠人才带动学科建设，全力增强学院的竞争力，促进学院可持续发展；二是致力于创新服务模式，坚持“群众利益无小事”和“以教师为中心”的服务理念，探索创新和推行服务机制；三是致力于强化各项管理工作，坚持以人为本，加强制度建设，加强目标管理，并以此规范行为，堵塞漏洞，提高工作效率；注重以德才和实绩作为考核评价标准。

四是致力于教职工知识、智力、素质和觉悟的全面培训和提高，充分发挥员工在学院发展、建设与管理中的责任感、紧迫感、积极性和创造性。

第四，千方百计加强自身建设。

结合新的工作实际，要着重把握和解法好三个方面的问题：一是要密切联系教职工。

坚持群众路线的工作方法，尊重关心教职工，维护群众利益，全心全意依靠教职工治院。

二是要勤勉。

勤勤恳恳工作，踏踏实实干事。

三是要树立清廉之风。

带头廉洁自律，带头遵章守纪，时时处处维护学院声誉，以人格凝聚人心、以个人良好的工作作风带动和促进学院的教风、学风、工作作风建设。

（二）主要做法一年来，自己围绕上述“三个满意”开展了如下工作，一、思想政治素质方面不断加强政治理论学习，提高自身修养，写出了5篇学习体会；作为党员和党委委员，积极支持配合学校、学院党委的各项工作，有大局观；通过深入学习科学发展观，不断增强工作中以人为本的能动性，坚持把学院上层次发展、教职员工得实惠作为工作的出发点和落脚点，提高了管理水平、服务意识和工作效率。

坚定并提高了贯彻落实党和国家、省及学校党政政策方针的信心和能力。

二、组织领导能力方面作为院长深感责任重大，努力通过不断的业务学习来提高自身管理水平和驾驭能力，提升分析与处理复杂问题的能力。

俗话说：火车跑的快，全靠车头带；没有不好的群众，只有不好的领导。

因此不断加强自身建设，增强各项工作的执行力，牢记高等学校“人才培养、科学研究、社会服务”的三大职能和“问学穿石、修身诚化”的校训，与学校党政的大政方针保持一致，贯彻执行学校的大政方针、文件规定及时、有力、不衰减、不走样。

同时，本人信奉“赢在执行”的理念——“没有高的管理水平，就不会产生有效的执行力，最终丧失竞争力，因此没有执行力就没有竞争力”。

加强管理，强化职责，带动学院管理层进一步提高管理水平，强化对教学、科研、实验、学生工作等各环节的管理，规范教师、实验技术人员、管理人员教书育人的职责和行为，取得较好效果。

学院领导即是决策者，又是带头执行者，也是服务人员是公仆。

管理出效益，但管理水平的提高；其前提是要有全心全意为学院、为学院师生服务的意识和行动。

决不能高高在上、姬指气使。

具体做了以下一些主要工作：建立学院发展的重大事宜和关系群众切身利益事情的协商通气制度。

工作中积极主动与学院书记及其他领导沟通协商，民主取得共识后再科学实施，较好地度过了新班子的磨合期。

例如编制学院“十二五”发展规划，职称推荐评审、评优、年终考核、人才引进等等。

加强力量，积极推进学院目标责任量化管理。

年初组织院班子及中层开会，针对2011年学院的工作责任目标，进行了任务分解落实。

同时最主要的是搞清重点难点，研讨解决问题、完成任务的有效办法，理顺今后工作思路，做到心中有数。

主动与学院教职工沟通交流，了解职工的思想动态、工作打算及学院情况。

力争做到工作有的放矢，得到大多数人的支持拥护。

一年来与绝大多数教工交流过。

建立院领导及管理人员文明服务标牌制度。

明确职责，提高文明办公意识，树立学院形象。

调整配备两办人员、调整规范实验中心人员日常坐班工作空间。

使人尽其才，物尽其用。

强化坐班人员考勤、学院活动、会议请假告知及监督制度，建立奖惩机制；强化各项工作规定时间内的回馈制度。

严肃纪律，提高效率。

改善管理人员的办公条件。

在学院资金十分紧张的情况下，为学院新任领导、系主任及两办人员购置必要的办公桌、椅、电脑等，创造良好舒心的工作环境。

全面检查清理学院大楼公共区域各类设施完好状况。

不达标的及时上报修缮。

调整组建学院新的学位评定委员会。

按学校要求及时认真开展工作。

将所有教学管理文件传至学院网页。

制订及修订了教学管理文件，并上学院网页，便于教师与学生浏览熟知。

成立学院安全稳定工作领导小组和学院实验室安全管理工作小组。

明确工作分工和责任。

建立事故应急预案形成安全工作的长效机制。

学院、实验中心及教师研究室均有事故应急预案；建立学院公共区间禁止吸烟制度；对全院所有房间进行统计并重新确立安全负责人更换标牌；加强加强学生管理队伍力量。

将2011年新引进的3名博士教师在坐班期间全部充实到辅导员队伍中。

建立学院专业技术职务任职资格的推荐评审考评排序机制。

建立学院学院网页和新闻报道的管理制度。

专人负责管理，及时更新、维护。

严格执行学校的财务制度，按规定用好学院的资金。

实行院长、院办主任双人管理；上述工作确保了学院管理机制正常、稳定的运行。

三、工作作风工作中坚持以人为本、求真务实、顾全大局、团结协作；为人亲和，作风扎实、雷厉风行，身体力行；密切联系群众、关心群众及下属；敢于批评与自我批评，能够虚心听取不同意见和请教他人；善于、容易与人沟通。

针对学院人员构成年轻化的情况，对年轻的同仁，能够包容思想上的不成熟，业务上的不熟练，能力上的欠缺、工作中的失误等许多问题，对年轻人的些许成绩及时给予肯定，在包容、肯定的同时，对年轻人身上存在的问题不回避，加强沟通，及时指出，并主动传授工作经验，做好传帮带工作；对年轻同仁的成长需求，不仅有求必应，而且作为一项工作经常能积极主动帮助分析问题所在，借力、给力助其进步四、工作业绩总的来说，2011年全面完成了年初与学校签订的目标任务，不仅有量的递增，也有质的突破。

1、认真研讨，完成学院“十二五”发展规划的编制任务从学院今后发展战略高度上高度重视学院“十二五”发展规划编制工作。

针对学校“十二五”发展规划调整变化，在去年工作的基础上，组织学院班子和中层干部进行反复研讨，并发动全院教师提建议，在整个内容结构上坐了较大改动，尤其是在额定指标上科学严谨，不保守不冲动。

按时完成。

2、精心做好师资队伍建设工作高校的发展关键在于人才，学院高度重视师资队伍建设，始终把它作为一把手工程，千方百计地提高教师队伍的学历水平、学术水平和教学科研能力。

积极实施“博硕工程”，提高师资队伍学历结构；采取措施积极开展教师尤其是及青年教师培养培训工作。

今年有1人被学校推荐为国家级教学名师候选人；1人被评为校级教学名师和校师德标兵；1人被评为优秀教师。

（1）积极做好紧缺人才的引进工作，落实2011年进人计划今年上半年以团队模式引进辽宁大学博士生导师、中科院生态所硕士生导师和大连理工大学毕业博士共3人，学院尽最大力量解决了实验室、办公室等科研条件，目前已有2人报到上岗，1人待办中。

此外还引进大连理工大学和沈阳农业大学博士2人,已经上岗工作。

同时全年受理应聘20人，面试4人，已有意向1人。

（2）积极创造条件鼓励和支持中青年教师的在职提高2011年我院以前所未有的力度强化教师的进修培训工作，并取得了较明显的效果。

在人事处的支持下，派出3人次教师参加全国骨干教师培训班学习并取得培训合格证书；1人到加拿大卡尔加里大学做高级访问学者；1人到东北大学作访问学者；2人参加省双语培训；3人参加省现代教育培训；2人考取博士；8人参加教育部高教司组织的高校教师网络培训；7人参加省人事厅事业单位新进人员培训；2人参加省委党校辅导员教师培训；2人参加下厂实习。

全年参加各类培训人员共31人次，占全院专业技术人员的66％；占专任教师的88％，与以往相比，参加培训的积极性、主动性及参训人员比例都有了大幅度的提高。

（3）建立学院专业技术职务任职资格的推荐评审考评排序机制；坚持以人为本的科学发展观，体现“公平、公正、公开、准确”的原则，确保将“思想进步、政治坚定、业绩突出”的专业技术人员推荐上去；（4）认真制定2012年人才工作计划学院领导班子反复多次组织研讨，认真听取各方意见，完成了学院“十二五”发展规划中的人才工作规划和2012年人才引进计划，并正在积极落实中。